- •Курсовая работа
- •«Иносказательные средства выразительности в режиссуре театрализованных представлений и праздников»
- •Содержание
- •Глава 1. Художественный образ.
- •1.1. Метафоричность, парадоксальность, ассоциативность
- •1.2. Реалии мира и личность художника — строительный материал образа
- •1.6. Оригинальность
- •Глава 2.Художественный образ в театрализованном представлении.
- •Глава 3.Символ
- •Глава 4.Метафора
- •Глава 5.Аллегория
- •6.Гипербола. Художественное преувеличение. Литота.
- •Глава 7.
- •Театрализованное представление, посвящённое 75-летию Залегощенского района.
Глава 7.
Современному режиссёру необходимо владеть арсеналом иносказательных средств выразительности.
На нашей кафедре театрализованных представлений и праздников мы находимся в постоянном поиске новых решений, приёмов и образов.
На примере исследования дипломных работ выпускников кафедры, я хочу выявить, используемые ими в театрализованных представлениях, иносказательные средства выразительности.
Первая дипломная работа, которую я рассмотрю, Дмитрия Шумского. Театрализованное представление было приурочено к юбилею Залегощенского района.
Девушки-речки являлись режиссёрским ходом и несли метафоричный образ. Они были олицетворением людей, населения, проживающих в этом районе. Маленькие речки - молодое поколение, пытающееся оторваться от своих истоков. Большие речки – старое поколение, прививающее любовь к своей малой родине.
Театрализованное представление, посвящённое 75-летию Залегощенского района.
Связка на первый эпизод.
Большая 1: Что же вы так разжурчались, расшумелись? До неприличия?
Маленькая 1: Так праздник же, 75 лет району!
Маленькая 2: Мы же ничего плохого не делаем!
Маленькая 3: И вообще нам надоело течь постоянно в одном направлении
Маленькая 1: В одном русле.
Маленькая 2: Взять бы и свернуть куда-нибудь
Маленькая 3: Выйти из берегов (резко поворачиваются в разные стороны, старшие реки их останавливают, возвращают обратно)
Большая 1: Куда это вы собрались
Большая 2: Вы хотите оторваться от своих истоков?
Большая3: Мы реки и мы должны помогать людям
Маленькая 1: Да, хорошо им живётся, они свободны
Маленькая 2: Иди куда хочу, делай что хочу!
Маленькая 3: А у нас каждый день одно и то же
Маленькая 1: Приходится пробиваться сквозь большие валуны
Маленькая 2: Носить на себе тяжёлые, упавшие в воду деревья
Маленькая 3: Обтачивать камни, лежащие на дне.
Меленькая 1: Можем мы хоть в праздник повеселиться?
Маленькая 2: А они живут беззаботно, вот посмотрите как радуется сегодня народ!
Маленькая 2: Никаких трудностей и препятствий
Большая 1: так ли это?
Большая 2: Вы ещё малы и многого не знаете
Большая 1: Были времена, когда и людям было нелегко
Большая 3: Они боролись за свободу своей Родины
Большая 1: Им приходилось защищать свою землю от натиска вражеских войск
Большая 2: Переносить ужасы оккупации.
А в дипломной работе Конарева Родиона «Отчизны верные сыны», я проанализировала второй эпизод. Композиция номера «Мы землю вращали» состоит из образов. На сцене появляются девушки в белом, олицетворяющие собой мир.
Заключение
Современный режиссер в театрализованных представлений и праздников в своей работе пользуется всем и видами искусства и средствами их выражения. Поэтому режиссеру необходимо разбираться в различных областях жизни и искусства. Поиск новых решений, приемов и образной организации материала, а так же умение оперировать чувственно - эмоциональными средствами выразительности - вот главная задача режиссера - сценариста, показывающая степень его профессионализма.
Символ, метафора, аллегория - наиболее характерные выразительные средства театрализации, как художественной организации материала. Широкое использование их способствует достижению художественной выразительности, театрализованного действия, и поэтичности, а главное его художественной образности.
Использование символа, метафоры, аллегории в театрализации, это насущная необходимость, рождающаяся в процессе решения режиссером новых задач, но в то же время – это всего лишь прием, а всякий прием хорош, когда он не замечается. Зритель должен воспринимать не прием, не форму, а через прием и форму – содержание и, воспринимая его, вовсе не должен замечать тех средств, которые это содержание донося до его сознания.
Также нужно всегда помнить, что все средства иносказания в режиссуре, должны быть неразрывно связаны с жизненным опытом его реальной аудитории, обуславливаться этим опытом. Двигать искусство вперед способен только тот художник, который живет одной жизнью со своим народом, не отрываясь от него. В этом заключается основной принцип отбора иносказательных выразительных средств для режиссера театрализованных представлений.
Список литературы
Вершковский, Э.В. Режиссура массовых клубных представлений / Э.В. Вершковский. – Ленинград, 1981.
Гавдис, С.И. Основы сценарного мастерства / С.И. Гавдис. – Орел, 2005.
Гегель, Г.В.Ф. Эстетика / Г.В.Ф. Гегель. – М., 1971.
Генкин, В.Н. Массовые праздники / В.Н. Генкин. – М.: Просвещение, 1975.
Квятковский, А. Поэтический словарь / А. Квятковский. – М., 1996.
Культурно-досуговая деятельность: Учебник / Под науч. ред. академика РАЕН А.Д. Жаркова и профессора В.М. Чижикова. – М.: МГУК, 1998.
Мочалов, Ю. Композиция сценического пространства (поэтика мизансцены). Учебное пособие для учебных заведений культуры / Ю. Мочалов. – М.: Просвещение, 1981.
Роден, О. Сборник статей о творчестве / О. Роден. – М., 1960.
Рутберг, И.Г. Пантомима. Движение и образ / И.Г. Пантомима – М.: Сов. Россия, 1981.
Силин, А.Д. Массовые театрализованные представления и праздники: проблемы режиссуры, проблемы организации / А.Д. Силин. – М.: Советская Россия, 1987.
Театрализованные праздники и зрелища 1964-1972 / ред.-сост. Б.Н. Глан. – М.: Искусство, 1976.
Шароев, И. Режиссура массовых театрализованных представлений / И. Шароев. – М.: Сов. Россия, 1980.
Элиан, К. Пестрые рассказы / К. Элиан. – М., 1964.
«Энциклопедический словарь юного литературоведа», В.И. Новиков, М.: Педагогика, 1987.
Эстетика: Словарь / Под общ. Ред. А.А. Беляева и др. – М.: Политиздант, 1989.