- •Передмова
- •1. Нормативно-методичні засади розробки освітньо-кваліфікаційної характеристики
- •«Титульний лист»
- •«Передмова»
- •«Вступ»
- •«Назва стандарту»
- •Стандарт вищої освіти львівського національного університету імені івана франка
- •«Розділ 1. Галузь використання»
- •«Розділ 6. Виробничі функції, типові задачі діяльності та компетенції щодо вирішення типових задач професійної діяльності»
- •«Розділ 7. Попередній освітній або (та) освітньо-кваліфікаційний рівень і вимоги до професійного відбору абітурієнтів»
- •«Розділ 8. Вимоги до державної атестації осіб, які навчаються у вищих навчальних закладах»
- •«Розділ 9. Вимоги до системи освіти та професійної підготовки»
- •2. Нормативно-методичні засади розробки освітньо-професійної програми
- •«Титульний лист»
- •«Передмова»
- •«Розділ 5. Розподіл змісту освітньо-професійної програми та максимальний навчальний час за циклами підготовки (додаток а)»
- •Обсяг освітньо-професійних програм
- •Загальний навчальний час за програмою підготовки молодшого спеціаліста та розподіл загального навчального часу за циклами підготовки у кредитах ects
- •Загальний навчальний час за програмою підготовки спеціаліста та розподіл загального навчального часу за циклами підготовки
- •«Розділ 6. Нормативна частина змісту освітньо-професійної програми»
- •6.2. Перелік навчальних дисциплін і практик
- •6.3. Додаток г
- •«Розділ 7. Державна атестація осіб, які навчаються у вищих навчальних закладах»11
- •«Розділ 8. Вимоги до системи освіти та професійної підготовки»
- •3. Нормативно-методичні засади розробки засобів діагностики якості вищої освіти
- •4. Нормативно-методичні засади розробки структурно-логічної схеми програми підготовки
- •5. Нормативно-методичні засади розробки навчального плану
- •6. Нормативно-методичні засади розробки робочого навчального плану
- •Основні терміни та відповідні визначення14
- •Стандарт вищої освіти львівського національного університету імені івана франка
- •Освітньо-кваліфікаційна характеристика бакалавра22
- •1. Галузь використання.
- •2. Нормативні посилання.
- •3. Визначення.
- •4. Позначення і скорочення.
- •5. Компетенції щодо вирішення проблем і задач соціальної діяльності, інструментальних і загальнонаукових задач, та уміння що забезпечують наявність цих компетенцій.
- •6. Виробничі функції, типові задачі діяльності та компетенції щодо вирішення типових задач професійної діяльності.
- •7. Попередній освітній або (та) освітньо-кваліфікаційний рівень і вимоги до професійного відбору абітурієнтів.
- •8. Вимоги до державної атестації осіб, які навчаються у Львівському національному університеті імені Івана Франка.
- •9. Вимоги до системи освіти та професійної підготовки.
- •Соціально-особистісні, інструментальні, загальнонаукові та загально-професійні компетенції
- •Виробничі функції, типові задачі діяльності, уміння та компетенції, якими повинні володіти випускники Львівського національного університету імені Івана Франка
- •Стандарт вищої освіти львівського національного університету імені івана франка
- •Освітньо-професійна програма підготовки бакалавра41
- •1. Галузь використання.
- •2. Нормативні посилання.
- •3. Визначення.
- •4. Позначення і скорочення.
- •5. Розподіл змісту навчання та навчального часу за циклами підготовки, навчальними дисциплінами й практиками.
- •6. Варіативна52 частина змісту освітньо-професійної програми
- •7. Державна атестація осіб, які навчаються у вищих навчальних закладах57
- •8. Вимоги до системи освіти та професійної підготовки
- •Розподіл змісту освітньо-професійної програми та максимальний навчальний час за циклами підготовки
- •Система змістових модулів
- •Перелік навчальних дисциплін і практик
- •Розподіл змісту освітньо-професійної програми підготовки, навчальний час за циклами підготовки, навчальними дисциплінами й практиками та перелік сформованих компетенцій
- •Стандарт вищої освіти львівського національного університету імені івана франка
- •Засоби діагностики якості вищої освіти бакалавра63
- •1. Галузь використання.
- •2. Нормативні посилання.
- •3. Визначення.
- •4. Позначення і скорочення.
- •5. Вимоги до засобів об’єктивного контролю ступеня досягнення кінцевої мети освітньо-професійної підготовки
- •Система навчальних елементів
- •Система базових тестових завдань
- •Форми та принципи конструювання тестових завдань
- •Тестові завдання закритої форми
- •Тестові завдання, що побудовані за принципом відновлення відповідності частин
- •Тестові завдання на порівняння і протиставлення
- •Тестові завдання, побудовані за принципом запитань з множинними відповідями
- •Тестові завдання на визначення причинної залежності
- •Тестові запитання на відтворення вірної послідовності
- •Тестові запитання відкритого типу
- •Ситуаційний тест
- •Технологія конструювання тесту об’єктивного контролю рівня освітньо-професійної підготовки фахівців
- •Технологія проведення тестового іспиту
- •Технологія психометричного аналізу тесту та тестових завдань
- •Розроблено і внесено
- •Перелік кредитних модулів71
- •Структурно-логічна схема програми підготовки бакалавра (магістра, спеціаліста) з напряму _____________________________________________
- •(За спеціальністю «________________________________»)
- •Умовні позначення: с – екзаменаційна сесія, п – практика, к – канікули, // – державна атестація, д – дипломна робота іі. План навчального процесу
- •III. Зведені дні з бюджету часу, тижні IV. Практика
- •V. Державні іспити
- •Vі. Дипломні роботи
- •Vіі. Факультативні дисципліни
Умовні позначення: с – екзаменаційна сесія, п – практика, к – канікули, // – державна атестація, д – дипломна робота іі. План навчального процесу
№ з/п |
НАЗВА навчальних ДИСЦИПЛІН |
Розподіл за семестрами |
Кількість кредитів ECTS |
Кількість годин |
Розподіл кредитів ECTS на тиждень за курсами і семестрами |
||||||||||||||||
Екзамени |
Заліки |
Роботи |
Загальний обсяг |
Аудиторних |
Самостійна робота |
І курс |
2 курс |
3 курс |
4 курс |
||||||||||||
Контрольні |
Курсові |
Всього |
у тому числі: |
С е м е с т р и |
|||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
||||||||||||||
Лекції |
Лабораторні |
Прак-тичні |
Кількість тижнів в семестрі |
||||||||||||||||||
18 |
16 |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
1. ЦИКЛ ГУМАНІТАРНИХ ТА СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН 1.1. Нормативні навчальні дисципліни |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всього нормативних дисциплін |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1.2. Вибіркові дисципліни 1.2.1. Дисципліни вибору навчального закладу |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всього дисциплін вибору навчального закладу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1.2.2. Дисципліни вільного вибору студента |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всього дисциплін вільного вибору студента |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Всього вибіркових дисциплін |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Всього за циклом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2. ЦИКЛ ДИСЦИПЛІН МАТЕМАТИЧНОЇ ТА ПРИРОДНИЧО-НАУКОВОЇ ПІДГОТОВКИ 2.1. Нормативні навчальні дисципліни |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всього нормативних дисциплін |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2.2. Вибіркові дисципліни 2.2.1. Дисципліни вибору навчального закладу |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всього дисциплін вибору навчального закладу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2.2.2. Дисципліни вільного вибору студента |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всього дисциплін вільного вибору студента |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Всього вибіркових дисциплін |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Всього за циклом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3. ЦИКЛ ДИСЦИПЛІН ПРОФЕСІЙНОЇ І ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ 3.1. Нормативні навчальні дисципліни |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всього нормативних дисциплін |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3.2. Дисципліни вибору навчального закладу |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всього дисциплін вибору навчального закладу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3.3. Дисципліни вільного вибору студента |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всього дисциплін вільного вибору студента |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Всього вибіркових дисциплін |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Всього за циклом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Загальна кількість |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Кількість кредитів ECTS |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Годин на фізвиховання без кредитів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Загальне аудиторне навантаження на тиждень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Кількість екзаменів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
Кількість заліків |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
Кількість контрольних робіт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
Кількість курсових робіт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||