- •Лекция 1
- •Статистика как наука.
- •2 Школа – основатель г. Ахенваль, который в середине 18 века начал читать в одном из университетов дисциплину «статистика».
- •Необходимость включения дисциплины в учебный план
- •Лекция 2
- •Лекция 3
- •Лекция 4
- •Лекция 5
- •Лекция 5
- •Статистика материальных ресурсов.
- •Показатели объема и структуры объемов запасов материальных ценностей
- •Средняя продолжительность оборотов в днях (время обращения товаров)
- •Система трудовых ресурсов и их использование
- •Статистика производительности труда.
- •Статистика оплаты труда.
- •Статистика себестоимости продукции промышленного предприятия.
- •Статистика финансовой деятельности предприятия.
Лекция 1
Статистика как наука.
Делится на: общую теорию статистики, экономическую статистику, статистику отдельных отраслей народного хозяйства.
Статистика – «status» - состояние, положение дел. Зародилось – 5000 лет до н.э. В то время проводилась перепись населения, домашнего имущества.
Основателями были «английская научная школа политических арифметиков » и «немецкая описательная школа». 1 школа возникла в 17 веке – цель, изучить общественные явления с помощью цифровых характеристик (В. Пети). Суть – путем обобщения и анализа фактов, стремились цифрами охарактеризовать состояние развития общества, показать закономерности общественных явлений. В России их представители – Радищев, Герцен, Огарев, которые попытались разработать методы группировок.
2 Школа – основатель г. Ахенваль, который в середине 18 века начал читать в одном из университетов дисциплину «статистика».
В первой половине 19 века возникло 3 направления: Статистика математическая – А. Кете. Представители этого направления считали основой статистики «теорию вероятности»
В развитии Российской статистики важное место принадлежит – Кирилову, Журавскому, Ставровскому
В настоящее время термин статистика употребляется в 3 значения:
Отрасль практической деятельности по сбору, обработке, анализу и публикации цифровых данных о самых различных явлениях и процессах в обществе и жизни.
Совокупность цифровых сведений статистических данных, представленных в отчетности предприятия, организаций, отраслей экономики, а также публикации в сборниках, справочниках, которые являются результатом статистических работ
Отрасль общественных наук, это специальная дисциплина, изучаемая в вузах
Необходимость включения дисциплины в учебный план
В соответствии с гос образовательными стандартами, основными видами проф. деятельности экономистов, менеджеров, в современных рыночных условиях, являются следующие виды деятельности – организационная деятельность, планово экономическая, проектно экономическая, социальная, маркетинговая. Это означает, что любой специалист во всех своих решениях должен руководствоваться экономическими целями, соображениями, а значит проводить различные виды анализа, в том числе ТЭА (технико-экономический анализ), СЭА (социально-экономический анализ), анализ себестоимости, прибыли. Т.е. вся работа экономистов, менеджеров, связана со сбором и анализом различных статистических материалов, а в ряде случаев самим приходится проводить статистические исследования.
Предмет и задачи статистики
Статистика имеет познавательное значение и проявляется это в следующем:
Статистика дает цифровое и содержательное освещение изученных явлений процесса и служит надежным способом оценки действительности
Обосновывает экономические выводы и позволяет проверить отдельные теоретические положения
Обладает способностью раскрывать взаимосвязи между явлениями, процессами
Статистика первая обнаруживает новые явления и закономерности и дает им количественную и качественную характеристику
Предметом изучения статистики является сторона экономических явлений в неразлучной связи с их качественным содержанием. В конкретных условиях времени и места из приведенного определения следует ряд особенностей:
Изучаются не все явления, а общественно, социально экономические, которые сложны и многообразны
Исследуя массовые социальные явления, а не единичные
Явлениям дается количественная оценка, на основе которых раскрывается качественное содержание. Например – эффективность использования фондов (фондоотдача и фондоемкость)
Числовые значения (показатели) выступают базой исследования качественного содержания явления (значение фондоотдачи 1,2 свидетельствует о том, что на каждый рубль получается 1,2 рубля отдачи)
Числовые характеристики одного и того же явления различны в пространстве и во времени (фондоотдача неодинакова для различных предприятий). Отсюда возникает необходимость конкретизации статистических данных с точки зрения времени, места и объема исследуемой совокупности
Основные категории статистики
Статистическая совокупность – это совокупность отдельных единиц одного и того же вида, объединенных единой качественной основой, но различающихся между собой отдельным признаком (совокупность домохозяйств, совокупность семей)
Единицы совокупности – первичный элемент статистической совокупности, являющийся комплексом признаков, подлежащих регистрации, и основы, ведущегося при обслуживании счета. В качестве единицы совокупности могут выступать: АО, предприятие, семья
Признак – качественная особенность единицы совокупности. В статистике изучают только варьирующие признаки, т.е. признаки, принимающие различные значения, переходя от 1 ед. совокупности к другой, или от 1 периода времени к другому. Значения этого признака в отдельной единичной совокупности называется вариантой X