1. Различие философии и науки по предмету исследования

Наука изучает внешние, очевидные причины. Наука изучает мир явлений, мир, который проявляется при помощи органов чувств. Философия изучает внутренние, скрытые духовные причины. Философия изучает мир сущностей, духовный мир, мир идей.

Наука обращена к исследованию внешней человеку действительности, а философия обращена к исследованию самого человека, являясь формой Наука рассматривает вещи по отношению друг к другу (например, магнетизм по отношению к электричеству в физике), философия же рассматривает вещи по отношению к человеку и человека по отношению к вещам. Поэтому философия в самом общем виде может быть охарактеризована как проблема связи субъекта и объекта. При изучении данной темы следует осмыслить такую особенность философии, как ее личностный характер, в отличие от безличной науки. В самом общем виде предмет философии можно охарактеризовать как субъектно-объектную связь человека с миром, но сами конкретные связи человека с миром распадаются на множество форм, и каждая из них может стать самостоятельной предметной областью философии.

2. Различие философии и науки по методу исследования

Наука изучает мир от частного к общему, т.е. метод индукции или мыши. Философия изучает мир от всеобщего к частному, т.е. метод орла.

Научное знание основывается на деятельности интеллекта, наука познает мир с помощью рассудка - мышления которое осмысляет данные органов чувств. Философское знание основано на деятельности разума (умозрения), мышления, которое выходит за границы органов чувств.

3. Характер древней философии и трудности её изучения

Древняя философия: от 6 века д.н.э до 6 века н.э.

Имеется два взгляда на древнюю философию: 1) В древности люди были примитивны 2) В древности люди обладали истинным знанием

Трудности в изучении: 1) Языковой барьер 2) Тексты древних философов дошли в обрывочном виде т.е. разложение со временем, утрата текстов, порча и т.д. 3) Знание древних философов выражено на языке символов 4) Знание было сокровенно

4. Преодоление трудностей

1. В основу изучения древнего знания должна быть положена истина о том, что древнее знание едино и имеет один источник.

2. Нужно знать, что все древние философы приобщались к древней философии. Мудрость передавалась неизменно.

3. Для преодоления трудностей необходимо изучать все фрагменты древних знаний.

4. Возродить древнюю мудрость может только тот человек, у которого пробуждено духовное сознание.

5. Миф, его виды и язык.

Миф, с философской стороны, - древнее знание, выраженное на языке символов и аллегорий.

По происхождению мифы делятся на:

1. Сакральные мифы – мифы, созданные великими учителями, которые передавали свою мудрость древним.

2. Обыкновенные – мифы созданные народом, результат их творчества.

По содержанию:

1. Космологические – мифы о Богах создающих и управляющих космосом.

2. Исторические – мифы повествующие о Богах и героях, которые творят человеческую историю.

Язык мифов – символический. Символ – это Божественные идеи, выраженные в наглядных образах, геометрических фигурах, числах и буквах.