
- •Математические модели информационных процессов и управления
- •1 Пояснительная записка
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. График учебного процесса, распределение рейтинг-баллов по учебным модулям и видам занятий
- •2.2. Наименование тем лекционных и лабораторных занятий, объем в часах.
- •Раздел 1. Математические основы моделирования информационных и управляющих процессов
- •Раздел 2. Теория автоматического управления.
- •3 Рабочая программа по заочной форме обучения
- •3.1. Наименование тем лекционных и лабораторных занятий, объем в часах
- •5 Семестр
- •3.2. Контрольная работа
- •4 Учебно-методические материалы по дисциплине
- •4.3 Перечень наглядных и других пособий, методических указаний по проведению конкретных видов учебных занятий, а также методических материалов к используемым в учебном процессе техническим средствам
- •4.3.1 Методические указания
- •4.3.2 Перечень программного обеспечения, используемого в учебном процессе.
- •4.3.3 Технические средства, используемые при преподавании дисциплины
3 Рабочая программа по заочной форме обучения
3.1. Наименование тем лекционных и лабораторных занятий, объем в часах
5 Семестр
Лекции |
Лабораторные занятия |
||
Тема. Основные вопросы |
Часы |
Тема |
Часы |
Тема 1. Элементы теории множеств и отношений. Основные определения. Конечные и бесконечные множества. Способы задания множеств. Счетные и несчетные множества. Операции над множествами. Кортежи и операции над ними. Основные понятия и правила комбинаторики. Соответствия. Свойства соответствий. |
2 |
Л.р. № 3. Комбинаторные формулы. |
2 |
Тема 2. Элементы булевской логики и логико-алгебраические модели. Модели алгебры и исчисления высказываний. Основные законы исчисления высказываний. |
2 |
Л.р. № 5. Логические операции. Основные законы. |
2 |
Тема 3. Элементы логики предикатов. Понятие предиката. Кванторы. Язык логики предикатов. Правильно построенные формулы. Тождественные преобразования формул. |
2 |
Л.р. № 11. Приведение формул логики предикатов к сколемовской нормальной форме. |
2 |
Тема 4. Графы, сети, автоматы. Основные понятия и определения теории графов. Способы задания графов. Эйлеровы графы. Деревья. Сети. Понятие автомата. Автоматы Мили и Мура, их описание с помощью графов состояний. Построение автомата по блок-схеме алгоритма. |
4 |
Л.р. № 16. Синтез микропрограммного автомата по блок-схеме алгоритма. |
2 |
Тема 5. Элементы теории нечетких множеств и нечеткой логики. Понятие нечеткого множества. Функции принадлежности. Задание нечетких множеств. Операции над нечеткими множествами. Нечеткие отношения, их свойства и операции над ними. Нечеткие графы. |
2 |
Л.р. № 17. Нечеткие множества и отношения. |
2 |
Итого за 5 семестр |
12 |
|
10 |
Лекции |
Лабораторные занятия |
||
Тема. Основные вопросы |
Часы |
Тема |
Часы |
Тема 6. Основные понятия и определения. Процесс управления, управление по отклонению, замкнутая система управления, классификация систем автоматического управления. Тема 7. Линейные системы управления. Линеаризация уравнений и систем. Преобразование Лапласа и его основные свойства. Определение передаточной функции системы. |
2 |
Л.р. № 1. Знакомство с пакетом MatLab. |
2 |
Тема 8. Устойчивость линейных систем. Понятие устойчивости. Принцип аргумента. Частотные критерии Найквиста и Михайлова.
|
1 |
Л.р. № 4. Изучение типовых звеньев систем управления. |
2 |
Тема 9. Показатели качества систем управления. Коэффициенты ошибок. Прямые показатели качества переходного процесса. |
1 |
Л.р. № 8. Построение структурных схем в Simulink. |
2 |
Тема 10. Анализ дискретных систем. Уравнения в конечных разностях, z-передаточные функции. Устойчивость дискретных систем: условие устойчивости дискретной системы; w-преобразование. |
2 |
Л.р. № 10. Критерий устойчивости Гурвица. |
2 |
Тема 11. Нелинейные системы управления. Метод фазовой плоскости. Метод гармонической линеаризации. Определение существования, параметров и устойчивости автоколебаний: основной способ определения периодических решений, метод Л.С.Гольдфарба. |
2 |
Л.р. № 15. Цифровые системы управления. |
2 |
Итого за 6 семестр |
8 |
|
10 |
Для самостоятельной подготовки студенты заочной формы обучения должны руководствоваться пунктом 2.2.