46. Понятие аббревиатуры. Функции аббревиатур и их виды.

Буквенные аббревиатуры, сложносокращенные слова, условно-графические сокращения по начальным буквам слов и условно-графические обозначения по началам слов и начальным буквам. Есть читаемые по буквам (США), есть читаемые по звукам (ВУЗ). Автор ещё может вводить свои аббревиатуры. Тогда сначала дается полное наименование того слова или названия, которое потом будет даваться в сокращенном виде, а затем в скобках дается сокращенное обозначение; потом можно использовать слово без дальнейшей расшифровки. Буквенные аббревиатуры уместны в авторефератах, научных трудах. Термины и понятия НЕ сокращаются. Для квалификационного научного труда сокращения неприемлемы (кроме как общепринятые).

Сложносокращенные слова – профсоюз. Бывает, что они состоят из одних сокращенных слов. В соцологии сокращаются названия известных научных заведений (например, МГУ, хотя часто нужно добавлять им. М.В. Ломоносова; ИСПИ РАН; СоцИсс??).

Условные сокращения:

1. Общепринятые:

1) После перечисления – и т.д., и т.п., пр. такие сокращения нельзя включать в середину фразы

2) См., цит. по:

3) При обозначении слов «век» (если указывается вековой промежуток, то XIX-XX вв.) и «год» (20-30-е гг.), «страница» (27 с.)

2. Общепринятые сокращения в специализированной литературе

Встречается много перечней, которые состоят из законченных или незаконченных фраз.

Если фраза не закончена, то ставится двоеточие, а при перечислении ставятся точка с запятой.

47. Понятие метода. Основные группы методов, применяемые в научном исследовании по социологии.

Метод – это сознательный и последовательно применяемый способ достижения цели. В науке это способ познания, исследования явлений природы или общ.жизни с целью построения или обоснования системы знания. Исследователь должен выбирать наиболее адекватные и результативные методы, чтобы достичь цели. Методы делятся на общие и специальные. Общие – используются на всем протяжении исследовательского процесса в разных науках. 3 группы методов: а)методы теоретического исследования: методы восхождения от абстрактного к конкретному, аксиоматический, идеализации и формализации. Методы возвышения от абстрактного к конкретному – отражает механизм теоретического мышления. Такой процесс познания имеет 2 этапа: I. Переход от конкретного объекта действительности к его абстрагированным определениям. Единый объект расчленяется и описывается с помощью множества понятий и суждений. Он превращается в совокупность абстракций или односторонних определений.II. движение мысли от абст.опр.объекта к его конкретизации в познании и мышлении. Восстанавливается исходная целостность объекта, но в его многогранности. Аксиоматический метод – на базе аксиомы выводятся все посылки. Нужна логика. Хорош для математики, но не для соц.наук, т.к. д.б. временная практика. Большинство проблем конкретных наук требует специальных методов: Метод социологический – широко собир.понятие, все конкр.познават.подходы, приемы, способы и инструменты, кот. применяются в СИ.Можно сочетать микро- и макроподход, свободное интервью и формализованный опрос. Генетический метод – способ исследования соц.явлений и процессов, осн-ный на анализе их происхождения и развития. Требует установления начал усл-ий, гл.этапов и тенденций развития объекта исследования. Гипотетико-дедуктивный – система дедуктивно связанных гипотез, из которых выводятся утверждения о фактах. Основная задача – создать теоретическую модель изучаемого соц.объекта. Сравнительно-исторический метод – сравнением выделяется общее и специфическое в соц.явлениях. Выявить и сопоставить ур.эволюции изучаемого объекта и изменения в нем. б)методы теоретического и эмпирического уровня: абстрагирование,анализ.синтез.индукция,дедукция. Моделирование. Абстрагирование – мысленное отвлечение от несущ. Св-в, связей и отношений предметов и выделение, фиксирование интересующих сторон. Анализ – расчленение целого на элементы. Синтез – соединение элементов в целое. Индукция и дедукция – из логики.Моделирование – строится и изучается модель реального объекта, е.д. выборка. в)методы эмпирического исследования: качественные (контент анализ, виз.исследование, интервью) и количественные методы (опрос, анкетирование).