- •1. Технология редакционно-издательского процесса как учебная дисциплина.
- •2. Информационные технологии в издательском деле, этапы их эволюции.
- •3. Редакпионно-издательсквй процесс (рип) как комплекс технологически связанных и взаимообусловленных операций и действий по подготовке издания к печати, выпуску в свет и распространению.
- •4. Техническое оснащение современного редакционно-издагельского процесса.
- •5. Ведущая роль редактора, слагаемые его деятельности.
- •7. Основные этапы редакционно-издательского процесса, их цели, задачи и составляющие; начало и окончание этапов.
- •8. Маркетинг, его место и роль в подготовительном этапе редакционно-нздательского процесса
- •10. Факторы, влияющие на читательские потребности и спрос. Понятие редакционного (издательского) портфеля.
- •11. Основные этапы редакторской деятельности. Работа с автором.
- •12 Тематическое планирование в современных условиях, варианты планов.
- •15. Авторский оригинал произведения, его виды, состав. Общие и особенные требования к его оформлению.
- •16. Требования к оформлению изобразительного материала, формул, таблиц.
- •17. Прием и рассмотрение авторского оригинала в издательстве: контроль числа представленных экземпляров, комплектности, оформления, объема.
- •18. Редакторский анализ и оценка соответствия и уровня разработки темы, степени
- •19. Составление редакционного заключения, его назначение и отображаемые в нем решения.
- •20. Рецензирование авторского оригинала. Задачи рецензирования и его сущность.
- •21. Издательское и внешнее (с привлечением сторонних специалистов) рецензирование.
- •23. Проблема соблюдения редакторской этики и исправление авторского оригинала.
- •24. Разработка концепции издания.
- •25. Работа над текстом: основные параметры текста.
- •26. Традиционная классификация текстов.
- •27. Приемы редакторского чтения текста.
- •28. Работа редактора над содержанием.
- •29. Фактический материал, его виды и особенности работы над ним редактора.
- •30. Смысловой анализ текста, устранение логических ошибок.
- •31. Работа над композицией. Рубрикация произведения.
- •32. Анализ и оценка языково-стилистических средств произведения.
- •33. Виды правки и правила внесения исправлений.
- •35. Методика редактирования таблиц, формул, иллюстраций,
- •36. Виды таблиц о особенности их редактирования.
- •37. Работа над иллюстрированным материалом.
- •38. Основные требования к таблицам, формулам, илmoстрациям.
- •44. Считка и вычитка как завершение работы над авторским оригиналом.
- •45. Производственный этап редакционно-издательского процесса. Подготовка издательского оригинала
- •46. Редакторская концепция издания как исходная основа для создания концепции технического, художественного редактирования, конструирования книги и разработки ее дизайна ..
- •47 Корректура в редакционно-издательском процессе.
23. Проблема соблюдения редакторской этики и исправление авторского оригинала.
Уметь видеть материал автора глазами «среднего» читателя — это задача и редактора отдела, и главного редактора. Если отсутствует доступность изложения, то, несмотря на важность темы, материал может оказаться невостребованным.
Профессиональное и этическое чутье главного редактора при составление квартального плана и обсуждение его на редколлегии позволяет успешно снимать вопросы, возникающие в работе с внештатными авторами. И все же сложные ситуации в работе редакции неизбежны. Например, автор может не согласиться с редакторской правкой или потребует письменного объяснения в случае отказа принять материал (хотя редакция не обязана это делать). И если авторитет и коммуникативные качества редактора отдела не позволяют убедить такого автора, то в дело вступает главный редактор издания. Его задача — погасить конфликт и найти способы примирения, поскольку внештатные авторы «толстого» журнала — авторитетные ученые, публицисты и литераторы. Здесь важны нравственные качества главного редактора, его профессионализм и воля, коммуникабельность и коммуникативность. От тактичности, умения убеждать автора, от эрудиции во многих областях знания, от опоры на четкую концепцию издания зависит, как правило, разрешение спорной ситуации. Главному редактору необходимо проявлять гибкость в отношениях с авторами, уметь идти на компромиссы, но он всегда должен чувствовать меру и быть принципиальным, когда материал не соответствует духу издания и этическим критериям. В основном журналисты и авторы достаточно хорошо ориентируются в своих творческих и профессиональных возможностях и, прежде чем публиковаться в солидных журналах, «пробуют силы» в других изданиях. Вместе с профессиональным ростом должна шлифоваться и этика делового общения с редакцией. Познакомившись с опубликованной в другой газете или журнале интересной статьей перспективного автора, редакторы могут сделать заказ по интересующей теме для своего издания. Но, прежде всего, автор должен творчески и этически «созреть» для сотрудничества с «толстым» журналом.
Каждый редактор сталкивался в своей практике с «упрямыми авторами», непременно отстаивающими свой вариант статьи. Безусловно, нужно уметь, проявляя такт, деликатно отказать автору в интересах же издания. Суметь отказать — это один из самых трудных в этическом плане моментов в работе как редактора отдела, так и главного редактора. Необоснованный отказ принять статью влечет за собой трения, ухудшение отношений, попытки давления и даже угрозы. Отказ может быть довольно твердым, но в то же время важно предложить перспективному автору другую тему, рассказать о задачах, позициях журнала и предложить написать статью по интересующему широкий круг читателей вопросу.
Деятельность редактора направлена на подготовку издания. Он должен правильно оценить произведение и при положительном выводе относительно публикации так представить его и дополнить элементами аппарата, чтобы в результате издание максимально соответствовало потребностям читателя. Редактора интересует, целесообразно ли использование конкретного фактического материала, оптимальны ли логико-понятийные и языково-стилистические средства с точки зрения подготовки издания с планируемыми видо-типологическими характеристиками. Редактор задается целью выяснять, соответствует ли форма произведения его содержанию и соответствуют ли форма и содержание целесообразному варианту издания, а при любом несоответствии он занимается поиском оптимальных вариантов содержания и формы произведения или его части в ориентации на определенное издание.
