
- •Вопрос 1
- •14. Анальная стадия / характер- Фрейд
- •18. Сублимация- Фрейд
- •19. Сознание / Предсознательное/ Бессознательное- Фрейд
- •22. Оно / я / Сверх-я- Фрейд
- •23. Либидо / мортидо- Фрейд, Пауль Федерн
- •25. Табу- Фрейд
- •32. Идентичность / Смешение ролей- э. Эриксон
- •33. Базовое доверие / недоверие - э. Эриксон
- •34. Автономия / стыд и сомнение - э. Эриксон
- •35. Инициативность / чувство вины - э. Эриксон
- •36. Компетентность / неполноценность - э. Эриксон
- •37. Интимность / изоляция - э. Эриксон
- •38. Продуктивность / стагнация - э. Эриксон
- •39. Интеграция / отчаяние - э. Эриксон
- •48. Самоактуализация – а. Маслоу
- •51. Дефицитарные потребности– а. Маслоу
- •52. Бытийные потребности– а. Маслоу
- •55. Функциональная автономия мотивов - Олпорт
- •58. Личностный принцип (с.Л. Рубинштейн)
- •65. 16 Факторов Кеттелла
- •70. Интеракционизм (p/St) бихевиоризм
- •82. Теория поколений (Штраус, Хоув)
- •83. Временная трансспектива
- •96. Психологическая защита фрейд
37. Интимность / изоляция - э. Эриксон
наступает в начале зрелого периода жизни. Это время завоевания независимости от родителей и от школы, период установления дружбы и близких взаимоотношений. Именно на этой стадии развивается чувство зрелой ответственности.
Только после того как в нас сформировалось чувство идентичности, мы оказываемся в состоянии развивать близкие и серьезные отношения с другим человеком. Только тогда мы можем представить себе настоящее партнерство, привязанность и близость. Кризисом на данной стадии становится обычно происходящая в этот период подлинная взаимность с любовным партнером. Уровень близости значительно отличается от прежних сексуальных опытов и интенсивного поиска сексуальной идентичности.
Это стадия развития новой способности — любви. Эриксон (1964) доказывает, что это одна из мощнейших сил в человеке. Сила любви может проявляться в романтических сексуальных взаимоотношениях, а может перейти в совместное служение идеалам, семье или стране. Это служение включает настоящую взаимность и близость.
Шестая психосоциальная стадия продолжается от поздней юности до ранней зрелости (от 20 до 25 лет), обозначает формальное начало взрослой жизни. В целом это период получения профессии («устройства»), ухаживания, раннего брака, начала самостоятельной семейной жизни. Главная опасность на этой психосоциальной стадии заключается в излишней поглощенности собой или в избегании межличностных отношений. Неспособность устанавливать спокойные и доверительные личные отношения ведет к чувству одиночества, социального вакуума и изоляции.
38. Продуктивность / стагнация - э. Эриксон
продолжается все наши зрелые годы. Близкие отношения и преданность определенным людям переходят в общую заботу о воспитании и поддержке следующего поколения. Производительность подразумевает заботу о наших детях, идеях и продуктах, нами созданных, продуктивную и творческую работу и личную жизнь.
Если сфера нашей продуктивности и заботы не расширяется, мы рискуем стать жертвами скуки и стагнации.
Эриксон (1982) пишет, что социальные институты заботятся об укреплении функции производительности. Они создают структуры для сохранения знаний и передачи их последующим поколениям. Люди, обладающие здоровым чувством производительности, активно участвуют в деятельности таких институтов, стремясь обеспечить и поддержать следующее поколение.
На данной стадии развивается новая способность — забота. «Забота выражается во всеобъемлющем интересе к тому, что было произведено любовью, необходимостью или случаем. Забота преодолевает амбивалентность, присущую необратимым обязательствам» ( Erikson , 1964, р. 131).
В зрелом возрасте мы должны быть востребованы, иначе страдаем от нарциссизма и погруженности в себя. Мы должны научить следующее поколение реализовать идентичность, поддержать умения и навыки.
Седьмая стадия приходится на средние годы жизни (от 26 до 64 лет); ее основная проблема — выбор между продуктивностью и инертностъю. Продуктивность выступает как забота более старшего поколения о тех, кто придет им на смену, — о том, как помочь им упрочиться в жизни и выбрать верное направление. Хороший пример в данном случае — чувство самореализации у человека, связанное с достижениями его потомков. С утратой продуктивности прекращается функционирование личности как деятельного члена общества, жизнь превращается в удовлетворение собственных нужд, обедняются межличностные отношения. Это явление — «кризис старшего возраста» — выражается в чувстве безнадежности, бессмысленности жизни.