
- •Слово, как лексическая единица.
- •Понятие о лексикологии.
- •Многозначность.
- •Прямое и переносное значение слова Типы лексических значений.
- •Типы переносных значений
- •Работа над значением слова в процессе обучения младших школьников.
- •Фонетика, как раздел науки о языке.
- •Классификация согласных звуков.
- •Классификация гласных звуков
- •Ударение.
- •Классификация словосочетания по лексико-грамматическому характеру главного слова.
- •Виды синтаксической связи в словосочетании.
- •Значение знаний о словосочетании для изучения грамматики и орфографии.
- •Категория лица.
- •Морфологические признаки безличных глаголов.
- •Лексическое значение безличных глаголов.
- •Спряжение глаголов.
- •Категория рода.
- •Особенности работы над категорией рода в начальной школе.
- •Категория числа.
- •Способы выражения категории падежа.
- •Особенности работы над категорией числа в начальных классах.
- •Предметы и задачи морфологии.
Предметы и задачи морфологии.
Прежде чем характеризовать морфологию, дадим понятие о грамматике, составной частью которой она является. Грамматика - раздел языкознания, изучающий звуковой строй языка. Грамматика занимается изучением того общего, что лежит в основе изменений слов и их сочетаний в предложении. Грамматика делится на 2 раздела: морфологию и синтаксис. Синтаксис - раздел грамматики, изучающий предложения и сочетания слов в предложении.
Морфология - наука (лингвистическая дисциплина) о лексико-грамматических классах слов (частях речи), грамматических значениях, грамматических формах и грамматических категориях.
Итак, основным предметом рассмотрения морфологии является слово. Но слово вообще является основной единицей языка. Слово рассматривается как единица языка в фонетике, морфемике, лексикологии.
Так, для лексикологии слова «река», «страна», «трава», «дорога» -отдельные единицы: у каждой свое значение, они входят в разные тематические группы (название водоема, территории, растения, пути); различаются по сочетаемости: можно сказать «быстрая река», но нельзя сказать «быстрый путь», «быстрая страна».
Для морфологии эти слова не имеют существенных различий: относятся к одной части речи (имена существительные), обладают общим грамматическим значением (ж.р., ед.ч., им.п.). С другой стороны с точки зрения лексикологии - страна, страны, стране - одна лексическая единица, это формы одного и того же слова; для морфологии - это разные формы одного и того же слова.
В морфологии все слова делятся на разряды, которые выступают под общим названием частей речи.
Части речи - это основные грамматические классы слов, которые выделяются с учетом их морфологических свойств.
Части речи выделяются на основе следующих признаков:
1) Одинаковое обобщенное значение - семантический принцип. (Например, у существительных - значение предметности, у прилагательных -название признака, у глагола - действие или состояние и т.д.)
2) Морфологический принцип. Одинаковый (в основном) набор грамматических признаков. (Для существительного - категории одушевленности-неодушевленности, рода, числа и падежа; глагол характеризуется категориями вида, времени, залога, наклонения, числа, лица.)
3) Синтаксический принцип предполагает при определении части речи исходить из того, что каждая часть речи характеризуется определенной основной функцией в предложении. (Например, существительные чаще бывают в предложении подлежащими и сказуемыми.)
Части речи делятся на самостоятельные и служебные, междометия, модальные слова.
Самостоятельные части речи служат для обозначения предметов, признаков, процессов и др. явлений действительности. Такие слова являются членами предложения, несут на себе словесное ударение. Различаются следующие самостоятельные части речи:
• Имя существительное;
• Имя прилагательное;
• Имя числительное;
• Местоимение;
• Глагол;
• Наречие.
Внутри самостоятельных частей речи противопоставляются полнознаменательные слова и неполнознаменательные слова.
Полнознаменательные слова (существительные, прилагательные, числительные, глаголы, большая часть наречий) - служат для называния предметов, явлений, признаков. А неполнознаменательные слова (местоимения и местоименные наречия) лишь указывают на предметы, явления, признаки, не называя их.
Важно еще одно разграничение: имена существительные, прилагательные, числительные, местоимения - склоняемые противопоставлены глаголу, которому свойственно спряжение (изменение по лицам, временам, наклонениям).
Есть части речи, которые совмещают в себе признаки двух лексико-грамматических разрядов слов:
- причастия, имеющие признаки глагола (залог - действительный и страдательный, время - настоящее, прошедшее, переходность - непереходность, вид - совершенный и несовершенный) и признаки прилагательного (род, число, падеж);
- деепричастия - совмещают признаки глагола (вид, переходность, возвратность) и наречия (неизменяемая часть речи, обозначает признак действия).
Служебные части речи (частицы, союзы, предлоги) не называют явлений действительности, а обозначают отношения, существующие между ними. Они не являются членами предложения и не несут на себе словесного ударения.
Итак, служебные части речи указывают на различные отношения между словами (предлоги - в, на, по - указывают на пространственные отношения; союзы указывают на отношения между словами и частями предложения. Союз «и» указывает на сочинительные отношения, союз «если» - на целевые отношения) или придают различные оттенки словам и предложениям (частица «не» - отрицательные отношения).
Междометия обозначают чувства, не называя их (ох! Ну и ну! О!)
Модальные слова (вводные - возможно, конечно, по-видимому) выражают отношение говорящего к высказыванию. Например: Сегодня, возможно, состоится экскурсия. ,конечно, ,по-видимому,
Знание морфологии необходимо, так как оно является основой навыка письменной речи (окончания в 3 кл, осн. части и падежи в 4, безуд. окончания). Ученики учатся правильно строить предложения, в устной и письменной форме: надеть на себя, одеть ребенка. Также проводится знакомство с нормативным словарем.