
- •Вопрос 1. Общество как самостоятельный предмет научного исследования. Методология позитивизма у истоков анализа социальных явлений.
- •Вопрос 4. Основные положения концепции э. Дюргейма. Феноменология «коллективности» в анализе индивидуального сознания и поведения. Понятие коллективных представлений
- •Вопрос 5. Полемика г. Тарда и э. Дюргейма о соотношении личности и общества. Социальные процессы как процессы психологического взаимодействия индивидов.
- •Вопрос 6. «Психология народов» как одна из первых социально-психологических концепций. Культура как предмет социально-психологического анализа в концепции в. Вундта.
- •Вопрос 7. «Психология масс» как одна из первых социально-психологических концепций. (г. Тард, г. Лебон, з. Фрейд)
- •Вопрос 8. Работа л. Лебона «Психология масс»
- •Вопрос 9. Социально-психологическая проблематика в русской общественной мысли конца 19 века.
- •Вопрос 10. Вопросы лидерства и внутригрупповой структуры в работе з. Фрейда «массовая психология и анализ человеческого я»
- •Вопрос 11. Необихевиористская ориентация в социальной психологии: общая характеристика
- •Вопрос 14. Подход а. Бандуры к анализу социального поведения
- •Вопрос 15. Работа а. Бандуры «Теория социального научения»
- •Вопрос 16. Теории межличностного взаимодействия как обмена
- •Вопрос 17.Общая характеристика когнитивистской парадигмы в социальной психологии; теоретические источники этого направления.
- •18,19,20,22,23. Две версии когнитивного подхода в социальной психологии. Теории когнитивного соответствия (ф.Хайдер, т.Ньюком и др.). Теория когнитивного диссонанса л.Фестингера.
- •Вопрос 21. Работа л. Фестингера «Теория когнитивного диссонанса»
- •Вопрос 24. Общая характеристика психоаналитической ориентации в социальной психологии.
- •Вопрос 25. Проблема личности и общества в концепциях а.Адлера, э. Фромма, к. Хорни, г. Салливена.
- •Вопрос 26. Работа э. Фромма «Бегство от свободы»
- •Вопрос 27. Динамическая теория функционирования группы. В. Байона.
- •Вопрос 28. Теория развития группы в. Бенниса и г. Шепарда.
- •Вопрос 29. Теория интерперсонального поведения в. Шутца.
- •Вопрос 30. Общая характеристика интеракционистской ориентации в социальной психологии
- •Вопрос 31,32 Общая характеристика интеракционизма в социальной психологии. Символический интеракционизм. Чикагская и Айовская школы.
- •Вопрос 33. Теории референтной группы.
- •Вопрос 34. Ролевые теории личности в социальной психологии.
- •Вопрос 35. Работа и. Гофмана « Представление себя другим в повседневной жизни».
- •Вопрос 36.Теоретические и методологические предпосылки развития кризисных явлений в социальной психологии во второй половине хх века.
- •Вопрос 37.«Внутриамериканская» критика ситуации в социальной психологии во второй половине хх века.
- •Вопрос 38. Европейская критика ситуации в социальной психологии второй половины XX века
Вопрос 35. Работа и. Гофмана « Представление себя другим в повседневной жизни».
Он является весьма популярным автором, выдвинувшим особую концепцию «социальной драматургии». Суть ее заключается в том, что он проводит почти полную аналогию между реальными жизненными ситуациями и театральным представлением. Гоффман рассматривает реальных членов общества как актеров и, пользуясь театральной терминологией, очень подробно исследует «технологию» повседневного ролевого поведения, обращая особенно большое внимание на символические формы ролевого поведения. Для подтверждения своих положений он в основном использует метод наблюдения. Абстрагируясь от целостных личностных характеристик индивида, Гоффман рассматривает его лишь как носителя самых различных ролей, заданных извне, не связанных ни между собой, ни с особенностями личности, ни с содержанием осуществляемой им деятельности, ни с объективными социально-историческими условиями. При этом Гоффман исходит из того, что человек в процессе социального взаимодействия способен не только смотреть на себя глазами партнера, но и корректировать собственное поведение в соответствии с ожиданиями другого, с тем чтобы создать о себе наиболее благоприятное впечатление и добиться наибольшей выгоды от этого взаимодействия.
Сводя весь смысл ролевого поведения, по существу, лишь к созданию определенного впечатления о себе у партнера по взаимодействию или у «аудитории», Гоффман самым тщательным образом анализирует те факторы ролевого поведения, которые служат этим целям [см.: Гоффман, 1984]. Он исходит из того, что для эффективного взаимодействия партнеры должны иметь информацию друг о друге. Средствами такой информации служит их внешность, предыдущий опыт взаимодействия с подобными индивидами и то окружение, в котором находится индивид. При описании ролевого поведения Гоффман пользуется в основном понятиями, взятыми из театрального обихода. В отличие от других представителей ролевых теорий И. Гоффман предпочитает говорить не о ролевых ожиданиях и требованиях, а о ролевой «партии». Он вводит понятие «фасад» («front») исполнения роли, под которым понимает стандартные выразительные средства, намеренно или непроизвольно используемые индивидом во время исполнения роли [Goffman, 1959]. Элементами фасада являются окружение, внешность индивида и манера поведения. На многочисленных примерах И. Гоффман пытается доказать, что партнеры по взаимодействию ожидают друг от друга согласованности между окружением, внешностью и манерой поведения. Весьма существенным Гоффман считает место ролевого взаимодействия индивидов, выделяя «авансцену», где непосредственно осуществляется это взаимодействие, и «кулисы», где происходит деятельность, имеющая отношение к исполнителю роли, но недоступная для глаз аудитории.
Весь этот понятийный аппарат используется Гоффманом для описания различных тонкостей «технологии» ролевого поведения индивида при исполнении им самых различных ролей - от социальных до межличностных - в его повседневной жизни. При этом весь процесс социального взаимодействия трактуется им как процесс приспособления личности к ситуации и самомаскировки, а индивид выступает как носитель многочисленных разрозненных, чуждых его личности ролей либо в качестве марионетки, либо циничного обманщика. Гоффман считает, что исследователь не должен доверять внешним формам ролевого поведения. «Перед исследователем человеческого театра, - пишет он, - встают следующие вопросы: если мотивация действия внешне социально приемлема, следует ли искать другой, более глубоко лежащий мотив? Если индивид подтверждает свой мотив соответствующими эмоциональными проявлениями, должны ли мы ему верить? Если индивид кажется действующим под влиянием аффекта, не скрывает_ли он таким образом свои истинные намерения?» [Goffman, 1959, с. 85]. Ставя эти вопросы, Гоффман не пытается дать ответ, каким образом исследователь должен их решать.