График освоения дисциплины «психология и педагогика»

Тема

Вопросы для обсуждения

15.05

1,2 пара

ЛЕКЦИЯ 1-2

Парадигмальный подход в современной науке.

16.05

3,4 пара

ЛЕКЦИЯ 3-4

Методологические основы педагогики. Основные категории пед.науки. Обучение и воспитание: сущность и логика процесса, структурные компоненты и движущие силы.

21.05

3,4 пара

ЛЕКЦИЯ 5-6

24.05

3,4 пара

ЛР 1-2

Проблема формирования коллектива в психологии и педагогике.

Типология субъектов образовательного процесса (семья-учитель-ученик).

Стили педагогического общения

Работа с источниками

25.05

3,4 пара

ЛЕКЦИЯ 7-8

Методологические основы психологии

Перенос на др.дата???????

28.05

5,6 пара

ПР 1-2

Введение в психологию.

1. Психология как наука. Понятие «психика».

2. Структура психики.

3. Развитие психики: стадии развития психики в филогенезе и онтогенезе.

4. Закономерности развития психики.

5. Сознание человека.

6. Психика, поведение и деятельность

29.05

1,2 пара

ПР 3-4

Отрасли педагогики.

Музейная педагогика как отрасль педагогической науки

Выполнение творческого задания (см. перечень заданий)

01.06

1,2 пара

ЛЕКЦИЯ 9-10

Система образования РФ. Общественно-государственный характер образования. Школа – как объект управления.

04.06

4,5 пара

ЛР 3-4

Урок – основная форма организации процесса обучения. Структурный анализ урока.

Просмотр фильма, структурный анализ с последующим обсуждением

05.06

1,2 пара

ПР 5-6

Психология познавательных процессов.

1. Психика и организм.

2. Психология сенсорно-перцептивных и мнемических процессов.

3. Психология внимания.

4. Мышление, интеллект, творчество: понятия, физиологические основы, свойства, виды, особенности.

06.06

1,2 пара

ЛР 5-6

Работа с кодификатором

08.06

1,2 пара

ПР 7-8

Психология личности и общения.

1. Эмоционально-волевая сфера личности.

2. Индивидуально-психологические свойства личности.

3. Деятельность и общение.

4. Психология малых групп и коллективов

09.06

1,2 пара

ПР 9-10

Основы педагогической деятельности.

1. Характеристика и особенности педагогической профессии.

2. Психологическая природа педагогической деятельности.

3. Понятие педагогической технологии и педагогической задачи.

4. Мастерство педагогического общения.

5. Требования к современному педагогу

6. Образование как общественное явление и педагогический процесс.

7. Педагогическое исследование как способ познания и преобразования педагогической действительности, основные методы научного исследования в педагогике, классификация методов.

15.06

1,2 пара

ЗАЧЕТ