- •Объект и предмет социологии.
- •Соотношение социологии с другими социально-гуманитарными науками.
- •2.1 Место социологии среди других наук
- •2.2 Связь социологии и философии
- •2.3 Связь социологии с историей
- •2.4 Связь социологии с политологией
- •2.5 Связь социологии с экономическими науками
- •2.6 Общие черты и различия социологии с другими науками
- •Структура социологического знания.
- •Критерии научности социологии. Функции социологии.
- •5. Функции социологии
- •Проблема периодизации развития социологического знания.
- •Основные этапы развития социологии.
- •3 Этап : первая четверть хх века.
- •5 Этап : с 1960х годов по настоящее время.
- •Социология о. Конта и г. Спенсера.
- •Особенности социологии классического периода (э. Дюркгейм, м. Вебер, к. Маркс).
- •Основные направления современной западной социологии (структурный функционализм, символический интеракционизм, феноменологическая социология).
- •Понятие «социальная система». Основные признаки и типы социальных систем..
- •Общество как социальная система, основные элементы и признаки общества.
- •Основные подсистемы общества и их функции.
- •Детерминистский и функциональный подходы в изучении строения общества.
- •Динамика общества как социальной системы.
- •Теории линейного развития общества
- •Теории циклического развития общества.
- •Основные понятия теории социальной структуры.
- •Природа социального неравенства
- •Элитаристская теория социальной структуры.
- •Стратификационная теория социальной структуры.
- •Исторические типы стратификаций.
- •Классификация типов социальной мобильности, факторы и каналы социальной циркуляции.
- •Характеристики социальной мобильности.
- •Понятие маргинальности. Виды и факторы маргинальности.
- •Социальные общности и их классификация.
- •Этнические общности, проблемы межэтнических отношений.
- •Малые социальные группы, их типология.
- •Основные процессы групповой динамики: феномены лидерства и конформизма.
- •49. Теории лидерства
- •Сущность и признаки социальных организаций.
- •Формальная и неформальная структура социальных организаций..
- •Природа бюрократии (концепция м. Вебера).
- •Сущность социальных институтов, их структура.
- •Основные институты общества, их признаки и функции.
- •Сущность и этапы процесса институционализации.
- •Функции социальных институтов.
- •Социологическое понимание личности, факторы развития личности.
- •Сущность процесса социализации, этапы и способы социализации.
- •Статусно-ролевая концепция личности (статус, роль, экспектации, ролевой конфликт).
- •Статусно-ролевая концепция личности (теория «зеркального я», теория «обобщенного Другого», теория «значимого Другого»).
- •Социологические концепции личности (структура личности з. Фрейда, бихевиористкий подход, деятельностный подход).
- •Признаки и механизм социального действия.
- •Сущность социального взаимодействия, его типы и формы.
- •2. Теории социального взаимодействия
- •Сущность социального контроля. Элементы социального контроля.
- •Девиантное поведение: сущность и основные разновидности девиации.
- •Основные подходы к объяснению девиантного поведения.
- •2. Объяснение девиантного поведения в теории навешивания ярлыков
- •3. Объяснение девиации с позиции теории социальной солидарности
- •4. Аномическая концепция девиации
- •Отклоняющееся поведение. Теория «аномии» э. Дюркгейма и р. Мертона.
- •Социологическое понимание культуры, основные элементы культуры.
- •Массовая культура как феномен современного общества.
- •Социальный конфликт как форма взаимодействия. Типологии социальных конфликтов.
- •Факторы социального конфликта и его функции.
- •Структура социального конфликта.
- •Стадии развития конфликтной ситуации. Способы разрешения конфликтов.
- •Социологическое исследование, его этапы и виды.
- •Раздел 4: создание методики сбора и анализа данных и разработка инструментарияпредполагает следующие шаги:
- •Программа социологического исследования.
- •Основные методы сбора информации
Теории линейного развития общества
Большое значение в понимании общественного развития имеет линейная парадигма, называемая линейным прогрессом. Ее также называют теорией эволюционного развития (эволюционизма). Ее создателями стали О. Конт, Г. Спенсер, Л. Морган, Э. Дюркгейм, Л. Уорд и др. Линейно-прогрессивное понимание рассматривает общественное развитие как процесс изменения от низшего к высшему, от простого к сложному, от частичного к целостному качеству обществ и человечества.
В основе эволюционного понимания общественного развития лежала аналогия с биологическим (живым) организмом и его ростом. Общество стали рассматривать как организм, состоящий из клеток-людей, органов-институтов и т.п.
Сторонники линейного понимания развития исходили из того, что человечество и все конкретные общества развиваются взаимосвязанно. В результате эволюционного развития общества происходит добавление к прежнему его качеству нового (кумулятивный эффект), некоторое преобразование части старого и утрата чего-то. Очень важно для этого подхода определить критерии низшего и высшего, простого и сложного, частичного и целостного и т.п. Они разные в разных социально-философских и социологических теориях.
О. Конт полагал, что для понимания современной эпохи человечества нужно поместить ее в более широкий исторический контекст. Движущей силой развития общества, по мнению О. Конта, является сила человеческого духа (интеллекта, морали, воли). Развитие общества напрямую зависит от количества и разнообразия его знаний, которые определяют военные, политические, экономические стороны общественной жизни. Общество проходит в своем развитии три уровня. На теологической стадии люди исходят в своем творении жизни из наличия сверхъестественных существ, которым они поклоняются в форме мифологии и религии. Эта стадия характеризуется военным противоборством и рабством. На метафизической ступени развития люди все больше исходят в своем творении жизни из абстрактных понятий, созданных их разумом: свободы, суверенитета, права, легитимности, демократии и т.п. На позитивной ступени исторического развития люди открывают законы природы, общества, человека и начинают их использовать в организации своей жизни. Наука постепенно становится главной производительной силой общества.
Г. Спенсер считал эволюцию основополагающим принципом развития природы, общества, человека. Мир представляет собой материальную реальность в единстве вещества, движения, энергии. Эволюция - это движение от гомогенности (однородности) мира к гетерогенности (сложности), сопровождающееся рассеянием движения и интеграцией вещества. Эволюция осуществляется с помощью структурно-функциональной дифференциации материи от простоты к сложности, от гомогенности, однообразия к гетерогенности, специализации, от текучести к стабильности.
Эволюция общества от одной ступени к другой характеризуется: 1) дифференциацией функций, власти, собственности, престижа между разными группами людей; 2) усилением неравенства труда, власти, богатства, престижа и в целом усложнением дифференциации людей на многочисленные страты; 3) разделением общества на группы, классы, слои по экономическим, профессиональным, политическим, национальным, религиозным признакам.
Г. Спенсер впервые предложил дихотомическую типологию обществ - деление их на два противоположных идеальных типа. Реальные общества представляют смешение черт этих идеальных типов: военного общества и индустриального общества. Военные общества ориентированы на защиту и завоевание, интегрированы с помощью политического насилия, их базисом является авторитарное государство с низкой социальной мобильностью, экономика экстенсивная, регулируемая, доминирующие ценности - дисциплина, патриотизм, смелость. Индустриальные общества ориентированы на развитие экономики, формой интеграции является добровольная кооперация людей, государство демократическое с высокой социальной мобильностью, экономика динамичная рыночная, доминирующие качества - инициативность, изобретательность, независимость.
В основу эволюционной теории развития человечества Л. Морган положил развитие средств (технологию) производства. Он считал, что основными движущими силами истории являются изобретения, которые люди создают для удовлетворения своих потребностей (в пище, одежде, транспорте и т.п.). Если основные потребности людей остаются в принципе неизменными, то орудия и предметы их удовлетворения меняются от эпохи к эпохе. Распространяясь среди обществ, эти орудия (технологические новшества) и материальные блага постепенно меняют образ жизни обществ, всю их структуру.
Л. Морган выделил в истории человечества три фазы: дикость, варварство, цивилизацию. Во времена дикости люди пользовались примитивными орудиями (огонь, лук, стрелы и т.п.) для собирательства пищи. На стадии варварства была изобретена посуда, произошло одомашнивание животных, начаты ирригация, производство железа и инструментов. На стадии цивилизации произошло изобретение фонетического алфавита и письменности, началась письменная история человечества, распространение накопленного опыта пошло быстрее.
Интересную идею человеческой эволюции выдвинул Л. Уорд в своей "Динамической социологии" [1]. В истории природы он выделяет следующие основные этапы: 1) космогенезис, охватывающий Вселенную; 2) биогенез, охватывающий все живое; 3) антропогенез, присущий людям; 4) социогенез - развитие обществ. На последней стадии развития человечества все четыре фазы взаимодействуют, накладываясь одна на другую. Планирование, предвидение, проектирование будущего - отличительная черта последней стадии эволюции, которая становится более гуманистической по сравнению с предыдущими.
