III. Образовательная область «Здоровье»

Задачи

Средства

1. Учить детей следить за чистотой рук, ногтей; мыть их по мере загрязнения.

1. Худ. лит. «Что такое хорошо»

2. Худ. слово:

Петушок кота ловил

Петушок кота учил

Если ты мячом играл

Клеил или рисовал…

2. Закреплять умение следить за чистотой тела, тщательно чистить зубы, ополаскивать рот после еды.

1. Беседа «Подружись с зубной щеткой»

2. Беседа «Наши руки»

3. Закреплять навык умывания.

1. Беседа «Я умею…»

2. Часы по последовательности

4. Закрепление умения различать холодное от горячего

1. Дид. игра «Горячее - холодное»

2.Беседа «Волшебная вода»

5. Воспитывать желание помогать младшим детям в случае затруднений.

1. Инд. Беседа «Что я сделаю если…»

2. Соревнование «Хорошие поступки»

Задачи

Средства

1. Закреплять умение тщательно пережевывать пищу.

1. Инд. беседа «Что происходит в желудке»

2. Рассматривание иллюстраций «Тело человека»

2. Совершенствовать навык пользоваться столовыми приборами.

1. Соревнование «Умелые ручки»

2. Худ. слово:

Алена плохо держит ложку,

Все учат за столом Алешу.

Павлуша говорит: «Не так…»

3. Учить детей соблюдать аккуратность при приеме пищи: не крошить на стол и на пол, не капать на одежду.

1. Худ. слово: рассказ «Черничные усы»

2. Игра-соревнование: «Самый аккуратный стол»

4. Закрепление знаний детей о столовых приборах и их частей.

1. Инд. работа «Что чем едят»

2. Дид. игра «Подбери и назови»

5. Закреплять умение благодарить взрослых.

1. Инд. работа «Волшебное слово»

2. Беседа «Кто заботится о нас в детском саду»

Задачи

Средства

1. Формировать умение соблюдать порядок в своем шкафчике: вешать одежду в определенном порядке и месте.

1. Игровой прием «Счетная линейка»

2. Фиксация «Таблица домовенка Кузи»

2. Развивать умение быстро одеваться и раздеваться.

1. Игра-соревнование «Кто быстрее!»

2. Игровой прием «Песочные часы»

3. Воспитывать привычку своевременно приводить одежду в порядок.

1. Рассказ «Почему наша одежда должна содержаться в чистоте»

2. Кукла Катя

4. Дать детям знания об одежде: фасоны: юбка воланами и в складочку, рукав фонариком, прямой; детали: полочка, ворот, манжет.

1. Рассматривание иллюстраций

2. Загадки об одежде:

Всегда шагаем мы вдвоем,

Похожие как братья.

Мы за обедом – под столом,

А ночью – под кроватью.

(ботинки)

…

5. Воспитывать бережное отношение к своей одежде.

1. Беседа «Я люблю свои вещи»

2. Чтение литературы

Задачи

Средства

1. Учить самостоятельно, следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления.

1. «Сохрани свое здоровье сам» (познавательное развитие в старшей группе)

2. Познакомить с понятием «витамины», закрепить знания о необходимости наличия витаминов в организме человека.

1. «Витамины укрепляют организм» (познавательное развитие в старшей группе)