СИНТАКСИС

(ЛЕКЦИИ)

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ СИНТАКСИСА

(введение в курс)

Литература:

1. Арутюнова Н.Д. Предложение и его смысл. М., 1976.

2. Виноградов В.В. Из истории изучения русского синтаксиса: От Ломоносова до Потебни и Фортунатова. М.: Изд-во МГУ, 1958.

3. Ковтунова И.И. СРЯз: Порядок слов и актуальное членение предложения. М., 1976.

4. Матезиус В. О так называемом актуальном членении предложения // Пражский лингвистический кружок / Пер. с чешск. М., 1967.

План:

1. Предмет и задачи синтаксиса. Связь синтаксиса с лексикой и морфологией.

2. Основные единицы синтаксиса (простое и сложное предложения). Вопрос о словосочетании и сложном синтаксическом целом как синтаксических единицах.

3. Особенности синтаксической связи и основные средства ее выражения.

1. Предмет и задачи синтаксиса. Связь синтаксиса с лексикой и морфологией

В пер. с греч. синтаксис – «составление, соединение». Термин «синтаксис» имеет 2 значения: 1) это строй языка, совокупность закономерностей построения единиц этого строя; 2) это раздел грамматики, изучающий этот строй языка, строение синтаксических единиц. Синтаксис является одним из высших уровней языковой системы, единицы которого состоят из единиц других, более низких уровней – словоформ и слов.

Синтаксис – один из наименее изученных уровней языка. Этому есть объективные причины:

1. бесконечное множество конкретных предложений;

2. теснейшая связь синтаксиса с др. ярусами языковой системы.

Любой язык (в т.ч. и русский) имеет лексический состав и грамматический строй. Слова употребляются по законам и правилам грамматики. Если морфология изучает слово как совокупность всех возможных его форм, то синтаксис изучает функционирование отдельной словоформы в различных синтаксических позициях.

Т.о., предмет изучения синтаксиса – слово в его функционировании через предложение, строение этих предложений, их свойства и типы, а также словосочетание как минимальное грамматически связанное объединение слов.

Задачи синтаксиса: 1) выделить все синтаксические единицы, определить их типы, средства и способы построения; 2) определить роль различных синтаксических единиц в речи.

Синтаксис тесно связан с другими уровнями (ярусами) языковой системы, основывается на них. Наиболее тесной является его связь с морфологией. И синтаксис, и морфология изучают словоформу. Однако морфология изучает словоформу в системе других словоформ данного слова, т.е. в парадигме, а синтаксис изучает данную словоформу через ее функционирование в предложении, ведь именно из словоформ, а не из слов строятся предложения и словосочетания. Слова, словоформы и члены предложения – это разные единицы, и их количество в предложении не всегда совпадает.

Но даже одна и та же словоформа имеет разные значения с т.зр. морфологии и с т.зр. синтаксиса.

Морфологическое и синтаксическое значения словоформы под рояль в предложениях Дети танцевали и пели под рояль. – Дети спрятались под рояль различно: морфологическое – В.п. с предлогом под; синтаксическое значение словоформы вне предложения определить невозможно (1 – значение места; 2 – значение образа действия). Т.о., морфологические и синтаксические значения «уживаются» в одной и той же словоформе.

Синтаксис также тесно связан с лексикой, т.к. лексические значения слов являются выразителями синтаксических значений. (Вспомните основные типы лексических значений слов.) Синтаксически связанное значение получают так называемые предикатные слова (термин Н.Д.Арутюновой) – это слова, получившие новые значения именно на синтаксическом уровне, когда в предложении они стали выполнять не свойственную им синтаксическую функцию сказуемого: (о человеке) шляпа, слон, пень, тряпка и под.

Т.о., предметом изучения синтаксиса, также как и лексики и морфологии, является слово, а точнее словоформа, что объясняет тесную взаимосвязь этих языковых уровней, однако синтаксис изучает словоформу с особых позиций – со стороны ее функционирования в языке и речи.