29. Производственно-экономическая и духовно-идеологическая социальные роли журналистики.
В соответствии с разделением общественной жизни на несколько социетальных систем выделяется ряд ролей прессы: производственно-экономическая, информационно-коммуникативная, регулирующая и духовно-идеологическая. Сферы жизнедеятельности общества – Экономика, Политика, Социальная жизнь, духовная жизнь. Производные от них роли журналистики – производственно-экономическая, регулирующая, информационно-коммуникативная, духовно-идеологическая. Роли одновременно и отделены друг от друга, как отделены социетальные системы, и сосуществуют в пределах единого целого — журналистики, как едино, целостно внутренне многообразное общество. Социетальная система - система отношений и процессов, рассматриваемых на уровне общества в целом.
Производственно-экономическая. С экономической точки зрения, главным в журналистике является ее товарная сущность. Товарно-денежные отношения пронизывают индустрию СМИ во всех направлениях: определенную стоимость имеют квалификация корреспондента и его трудозатраты при работе на редакцию (что выражается в его заработной плате), готовый тираж газеты, оборудование телерадиостанции, время в эфире, предоставляемое для рекламы, и пр. Добытые журналистом сведения становятся его собственностью — и уже он в той или иной форме предлагает их покупателю, в качестве которого выступает редакция. Та в свою очередь предлагает новости, приобретшие вид публикаций, распространителям, а они выбрасывают товар на рынок массового потребительского спроса. Так выглядит предельно укороченная цепочка продажи информации.
Духовно-идеологическая. В идеологическом плане печать является участницей духовного производства — через отражение, формулирование и внесение в массовое сознание определенных представлений, воздействие на идеологическое, морально-нравственное, художественно-эстетическое содержание общественной жизни. Духовно-идеологическую роль журналистики иногда трактуют только в свете политико-идеологических отношений, в действительности же идеалы могут иметь совсем другое происхождение — возьмем, например, религиозные или научные представления о мире и человеке. Данная роль вызывает двоякий эффект: с одной стороны, через прессу выявляются разноречивые взгляды и убеждения, бытующие среди современников, на этой почве происходит размежевание приверженцев разных точек зрения; с другой стороны, готовится база для согласия по вопросам, касающимся сохранения сложившейся общности людей или даже цивилизации в целом. Примером может служить распространение через СМИ идей экологической безопасности или сохранения национально-культурной самобытности данного народа.
Как социетальные системы не отделены друг от друга непроницаемой стеной, так и роли печати проявляются во взаимосвязи между собой. При этом одни из них могут реализовываться более полно, другие по тем или иным причинам проявляются менее заметно. Не всегда каждая роль бывает очевидной для конкретного человека, имеющего дело с журналистикой. Так, в производственно-экономической области специфическая роль прессы ясно видна предпринимателю или пайщику газетно-журнальной компании, менеджеру СМИ и т.п. Коммуникативная роль в полной мере раскрывается для тех людей, кто не только потребляет информацию, но и сотрудничает с редакциями, то есть становится активным субъектом массового общения. В рамках определенной социетальной системы журналистика выполняет специфические ролевые функции, которые предписаны ей, как и другим участникам процессов, идущих в данной сфере. Так, в социальном измерении главным является сбор, накопление, хранение, переработка и распространение информации. В духовной сфере пресса выполняет познавательную, образовательную, воспитательную, мобилизующую функции, свойственные всем идеологическим институтам. Таким образом, ролевой подход дает возможность описать сложный комплекс функционирования СМИ.
Понятие «функций» и система функций журналистики.
Функция в общем виде обозначает деятельность, обязанность, назначение; внешнее проявление свойств какого-либо объекта в данной системе отношений; роль определенного социального института, подсистемы по отношению к целому, системе. Каждый компонент системы журналистики имеет свои определенные функции в системе, что и обеспечивает ее жизнедеятельность. Функции компонентов всегда подчинены общесистемным функциям и работают на них. Сумма функций компонентов не является общей функцией системы. Компоненты вбирают в себя системные функции, подстраиваясь под систему. Под воздействием системных функций компоненты меняются (подстраиваются), внося в систему только часть из своего индивидуального арсенала возможных функций, которые работают на систему журналистики. Лишь обращаясь к написанию текста для СМИ , журналист работает на систему, осуществляю функцию создателя журналистского текста.
ФУНКЦИИ СИСТЕМЫ ЖУРНАЛИСТИКИ В ЦЕЛОМ:
Информационно-коммуникативная. Эта функция двуедина, ибо без информации не может быть коммуникации, тк именно информация явдяется средством для коммуникации. Информационнокоммуникативная функция является главным врожденным свойством системы журналистики, обеспечивающим ее жизнедеятельность.
Представляющие социум системо-образующие факторы требуют от журналистики выполнения определенных задач, навязывая ей необходимые функции. Таким образом, функции системы журналистики вытекают из социальной необходимости и обусловлены задачами, которые ставят перед массовым информационно-коммуникативным процессом его системоформирующие факторы.
Функции от социально-политической организации общества. Социально-политическая организация общества как системофомирующий фактор задает журналистике следующие функции: а) функция социальной адаптации – способствует приспособлению членов аудитории к условиям жизни в конкретной окружающей среде , социализации вданном конкретном обществе, в системе его общественных отношений.
б) Интегрирующая функция направлена на сохранение целостности общества и государства в рамках единого информационного пространства.
в) Регулирующая функция осуществляется путем информирования аудитории о законах и нормах, определяющих характер и деятельность государственной и общественной системы о текущей политике и деятельности властных структур в актуальных сферах жизнедеятельности населения. С помощью этой функции в общественном сознании формируется образ законопослушного, инициативного гражданина.
3. Функции от фактора общественных интересов.
Системообразующий фактор общественных интересов, где сосредоточено все многообразие массового сознания, идейные, политические и другое взгляды, формирующие институты гражданского общества, придает системе журналистики прежде всего идеологические функции.
а) Идеологические функции способствуют формированиию представлений, пониманий, приоритетов, оценок людей в отношении различных явлений социальной жизни: политических, экономических, правовых, эстетических, моральных, этических, философских, религиозных; а также определенных личностных, групповых интересов в различных сферах жизнедеятельности.
Пропаганда- это распространение политических, философских, религиозных, экономических, научно-технических, художественных и иных идей и знаний, а также этических, эстетических и морально-нравственных ценностей с целью формирования в общественном сознании определенного мировоззрения, которое включает в себя систему принципов, идеалов, убеждений, определяющих отношение к природе, обществу и человеку.
б) Дифференцирующая функции отражает в типологической структуре средств массовой коммуникации разнополярные идеи, взгляды, программы государственных, партийных, общественных движений, союзов, организаций и других объединений гражданского общества.
Подфункция социального плюрализма противопоставляет политико-идеологическому монизму множество общественных интересов различных групп и социальных институтов, требуя их отражения в средствах массовой коммуникации.
Подфункция толерантности – формирование у аудитории СМК терпимого отношения к существованию в обществе разных идей, взглядов, программ, интересов; перевод интересных различных социальных групп из русла социального конфликта в русло общественного диалога.
в) Контрольная функция частично делегируется системе журналистики социальными институтами гражданского общества для наблюдения за выполнением /невыполнением принятых законов, установлений, обязательств, правил, традиций со стороны государственных властных образований. На это направлены аналитические, критические, расследовательские публикации прессы и программы радио и телевидения, интервью, ток-шоу и интерактивы.
4. Функции от культурно-образовательного фактора
Культурно-образовательный системоформирующий фактор заказывает журналистике свои функции, направленные на удовлетворение аудиторного спроса в приобщении к мировой культуре и культуре данного общества; в расширении своего образовательного кругозора; в развлечении, отдыхе, релаксации.
а) Кульуроформирующие функции в идеале направлены на распространение в обществе высоких культурных ценностей, воспитание аудитории на образцах общемировой культуры, и в конечном счете на формирование творческой личности.
б) Рекреативная функция или функция релаксации. Эта функция способствует снятию усталости и напряжения, восстановлению и укреплению душевного покоя и равновесия путем создания условий для отдыха, интересного проведения досуга, приятного заполнения свободного времени. Ее роль и значение достаточно важны в условиях, когда человек постоянно испытывает многочисленные стрессы от урбанизации, темпов инновационных процессов в современном мире. (кроссворды, анекдоты – в печати)
в) Образовательно-просветительская функция выполняет роль распространения уже имеющихся знаний о мире, предметах, явлениях, новых открытиях до широкой аудитории. В печати этим целям служат многочисленные научно-популярные журналы, на телевидении – научно-популярные и образовательные программы. К сожалению, ареал влияния этой функции значительно сократился, уступая место в СМИ астрологам, прорицателям, шарлатанам от медицины, гадалкам, колдунам. Медиаобразовательная подфункция: типа СМИ играют огромную роль в формировании взглядов о мире и ориентации человека в политической, экономической, социальной и тд сферах, и, поэтому все должны читать газеты, смотреть всякие передачки и прочее. Сейчас медиаобразование призвано научить нас пользоваться средствами СМИ, понимать их плюсы и минусы, уметь фильтровать информацию и формировать креативного пользователя СМИ (хз зачем пользователю креатив), тк родители сейчас не могут контролировать доступ детей к информации (интернет). Медиаобразование предполагает развитие понимания журналистики (ее структуры и тд) среди молодежи.
5. Функции от технико-экономического фактора
Технико-технологический и экономический системоформирующий фактор диктует журналистике свои функции.
а) Ориентирующие функции направлены на информационное обеспечение аудитории в производственной, экономической, товарной, финансовой, технико-технологической сферах жизнедеятельности человека.
Экономический фактор проявляет себя в журналистике, как в информационно-производственной системе, влияя на степень коммерческого успеха в продвижении информации как товара на медиарынке.
ИНЫЕ ФУНКЦИИ ЖУРНАЛИСТСКИХ ТЕКСТОВ:
а) Контактная функция направлена на привлечение внимания аудитории (графикой, шрифтом, иллюстрацией), вступление в контакт с текстом.
б) Справочно-консультационная функция проявляется в доведении до широкой аудитории уже известных сведений.
в) Обзорная функция выражена в предоставлении аудитории панорамы событий и явлений.
В) Аналитическая функция проявляет себя в углубленном, всестороннем рассмотрении факта, события или явления.
Г) Функция документирования направлена на тиражирование законов или иных государственных документов
Д) Коммулятивная функция проявляется в накоплении и хранении информации в базах данных, культурных фондах.
Е) Перформативная функция – все случаи частных журналистских расследований.
Ж) Когнитивная функция – формирование фонда социально-актуальных знаний.
З) Моделирующая функция проявляет себя в создании новой журналистской можели мира.
И) Семиотическая функция проявляется в конструировании новых языков культуры и новых текстов, создаваемых с помощью коибинированных способов семиозиса (теле, радио, компьютерная журналистика), что ведет к расширению семиосферы.
Семиосфера - это семиотическое пространство, по своему объекту, в сущности, равное культуре;