- •Краєзнавча практика навчальний посібник Дніпропетровськ
- •1.1 Сутність, зміст і роль краєзнавчої практики
- •1.2 Мета і завдання краєзнавчої практики
- •1.3 Структура та програма практики
- •Елементи контролю за змістовним модулем і:
- •Елементи контролю за змістовним модулем іі:
- •Елементи контролю за змістовним модулем ііі:
- •1.4 Техніка безпеки під час проходження практики
- •Контрольні запитання
- •2.1 Зміст підготовчого етапу практики
- •2.2 Види практичної підготовки до польового етапу
- •2.3 Підготовка до аніматорської туристичної практики
- •Контрольні запитання
- •3.1 Дослідження та опис геологічних відслонень
- •3.2 Геоморфологічні описи районів дослідження
- •3.3 Метеорологічні спостереження
- •3.4 Дослідження гідрологічних об’єктів
- •3.5 Опис ґрунтового розрізу
- •3.6 Опис та оцінка рослинного покриву
- •3.7 Методика географо- та психолого-естетичної оцінки ландшафтів
- •Критерії географо-естетичної оцінки ландшафтів
- •Контрольні запитання
- •4.1 Опис підприємства гірничодобувної промисловості
- •4.2 Характеристика транспортного підприємства
- •4.3 Схема комплексного дослідження населеного пункту
- •5. Функціональна структура населеного пункту.
- •4.4 Методика дослідження торговельної інфраструктури
- •4.5 Методика паспортизації вулиці населеного пункту
- •4.6 Методика опису та характеристики сакрального об’єкта
- •4.7 Методики рекреаційно-географічних досліджень
- •4.8 Методика краєзнавчого соціологічного опитування
- •Контрольні запитання
- •5.1 Схема загальної історико-географічної характеристики
- •5.2 Особливості здійснення історико-топонімічних досліджень
- •5.3 Дослідження історичних районів великих населених пунктів
- •5.4 Складання паспортів окремих нерухомих пам’яток історії та культури
- •5.5 Методика паспортизації музейної установи
- •Контрольні запитання
- •6.1 Узагальнення і обробка зібраної краєзнавчо-географічної інформації
- •6.2 Структура підготовки і написання звіту з практики
- •6.3 Правила оформлення звіту з практики
- •6.4 Завдання для контролю рівня засвоєних вмінь і навичок за підсумками краєзнавчої практики
- •Перший рівень
- •Другий рівень
- •1. Знайдіть відповідність між характеристиками води та типом водоймища:
- •Контрольні запитання
- •Список використаної та рекомендованої літератури
- •Критерії оцінювання роботи студентів за кредитно-модульною системою
- •Зразок обкладинки звіту з краєзнавчої практики бригади студентів
- •Зразок змісту звіту за підсумками краєзнавчої практики
- •Приклад розробки інструментарію (анкети) для соціологічного опитування місцевого населення за актуальною для місцевості проблематикою
- •2. Повноваження адміністрації навчальних закладів, яка здійснює туристські подорожі
- •3. Вимоги до формування туристських груп та учасників туристсько-спортивних походів
- •4. Вимоги до керівника туристської групи
- •5. Обов'язки і права керівника та заступника керівника туристської групи
- •6. Обов'язки та права учасника туристської подорожі
- •7. Оформлення маршрутної документації для проведення туристських подорожей з активними способами пересування
- •8. Кінцеві положення
- •Вимоги до туристського досвіду учасників
- •Основні вимоги до віку та кількісного складу учасників і керівників туристсько-спортивних походів (до пунктів 3.1, 3.4, 3.9)
- •Проект положення про практику студентів вищих навчальних закладів
- •Загальні положення
- •Види і зміст практики
- •Бази практики
- •Організація і керівництво практикою
- •Матеріальне забезпечення практики
- •Краєзнавча практика
- •49101, М. Дніпропетровськ, пр. Кірова, 103.
Вимоги до туристського досвіду учасників
і керівників туристсько-спортивних походів (до пункту 3.1)
Ступені складності (ст.с.),
категорії складності (к.с.) |
Потрібний туристський досвід участі та керівництва в походах з даного виду туризму |
||
учасник |
керівник |
||
участь |
керівництво |
||
1 ст. с. |
1-денний похід |
2ст.с. |
1-денний похід |
2ст.с. |
1 ст. с. |
3ст.с. |
1 ст. с. |
3ст.с. |
ступеневий |
І к.с. |
ступеневий |
І к.с. |
ступеневий |
І к.с. |
ступеневий |
ІІ к.с. |
І к. с. |
ІІ к.с. |
І к. с. |
ІІІ к.с. |
ІІ к. с. |
ІІІ к.с. |
ІІ к.с. |
IV к.с. |
ІІІ к. с. |
IV к.с. |
ІІІ к.с. |
V к.с. |
IV к. с. |
V к.с. |
IV к.с. |
VI к.с. |
V к. с. |
VI к.с.* |
V к.с. |
* Допускається заміна участі в поході VІ к.с. керівництвом двома походами V к.с. |
|||
Основні вимоги до віку та кількісного складу учасників і керівників туристсько-спортивних походів (до пунктів 3.1, 3.4, 3.9)
Ступінь складності (с.с.), категорія складності (к.с.) |
Вік керівників та учасників походів за видами туризму |
Мінімальний та максимальний склад групи ** |
||||||||||
керівники |
учасники * |
|||||||||||
пішохідний, пішохідний у горах |
лижний |
гірський |
водний |
на велосипедах |
на автомобілях |
на мотоциклах |
спелео (печери) |
|||||
на байдарках |
на надувних човнах |
|||||||||||
горизонтальні |
вертикальні |
|||||||||||
1 ст.с. |
18 |
10 |
10 |
- |
11 |
10 |
14 |
- |
- |
12 |
- |
6-25 |
2 ст.с. |
18 |
11 |
11 |
- |
12 |
11 |
14 |
- |
- |
12 |
- |
6-20 |
3 ст.с. |
18 |
12 |
12 |
13 |
13 |
12 |
14 |
- |
- |
12 |
- |
6-20 |
І к.с. |
19 |
13 |
14 |
14 |
14 |
13 |
14 |
18 |
16 |
13 |
14 |
6-15 |
ІІ к.с. |
20 |
14 |
15 |
15 |
15 |
14 |
15 |
19 |
17 |
14 |
15 |
6-12 |
ІІІ к.с. |
21 |
15 |
16 |
16 |
16 |
15 |
16 |
20 |
18 |
15 |
16 |
6-12 |
IV к.с. |
21 |
16 |
18 |
17 |
17 |
17 |
17 |
20 |
18 |
18 |
18 |
6-10 |
V к.с. |
22 |
17 |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
20 |
18 |
18 |
18 |
6-8 |
VI к.с. |
22 |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
- |
- |
- |
- |
- |
6-8 |
* Допускаються інші вимоги щодо віку учасників, викладені в пункті 3.1. ** Без керівника та заступника керівника. |
||||||||||||
Журнал
реєстрації первинного, позапланового, цільового інструктажів вихованців, учнів, студентів, курсантів, слухачів з безпеки життєдіяльності (до підпунктів 2.2.3, 5.2.1)
_______________________________________________
(кабінет, лабораторія, цех, майстерня, спортзал тощо)
_______________________________________________
(назва навчального закладу)
Розпочато: _________ 20__ р.
Закінчено: _________ 20__ р.
№ з\п |
ПІБ особи, яку інструк-тують |
Дата проведення інструктажу |
Клас, група |
Назва інструктажу, назва інcтрукції |
ПІБ особи, яка проводила інструктаж |
Особа, яка проводила інструктаж (підпис) |
Особа *, яку інструктували (підпис) |
1. |
… |
|
|
|
|
|
|
... |
… |
|
|
|
|
|
|
... |
… |
|
|
|
|
|
|
... |
… |
|
|
|
|
|
|
... |
… |
|
|
|
|
|
|
... |
… |
|
|
|
|
|
|
* Учні і вихованці розписуються у журналі інструктажу, починаючи з 9-го класу. |
|||||||
Повідомлення № ___
начальнику аварійно-рятувальної служби (до підпунктів 2.2.5, 5.2.2)
_______________________________________________________________
Повідомляємо, що група туристів ___________________________________________________
в період з «___» _______ до «___» ________ 20___ року здійснить _______________________ (вид туризму) туристсько-спортивний похід _________ категорії складності за маршрутом:
День походу |
Дата |
Найбільш характерні орієнтири (пункти) денного переходу |
Передбачуване місце ночівлі |
1. |
|
|
|
… |
|
|
|
… |
|
|
|
… |
|
|
|
Запасний варіант маршруту: _______________________________________________________
У групі всього ________ осіб. Керівник групи________________П.І.Б.
Додаток Е