- •Формат: как учебник или атлас
- •Тема 1. Анализ источников знаний о географии региона. Методы географических исследований
- •Тема 2. Анализ географического положения Свердловской области
- •Тема 3. Закономерности размещения важнейших месторождений полезных ископаемых Свердловской области
- •Связь тектонических структур и полезных ископаемых
- •Тема 4. Рельеф Свердловской области
- •2. По карте новейших тектонических движений (стр. 79) определите и запишите их интенсивность для горной полосы Урала
- •7. Укажите, в чем состоят главные отличия в строении равнин центральной и восточной части области:
- •Тема 5. Климат Свердловской области
- •Условные знаки
- •Тема 6. Гидрография Свердловской области
- •Тема 7. Зональные типы растительности и почв Свердловской области
- •Тема 8. Историко-географические особенности заселения и хозяйственного освоения Среднего Урала и Зауралья. Особенности современного экономико-географического положения
- •Тема 9. Динамика и размещение населения Свердловской области
- •Тема 10. Структура населения и формы его расселения
- •Тема 11. Общая характеристика хозяйства Свердловской области
- •1. Заполните пропущенные места в опорном логическом конспекте.
- •Тема 12. Межотраслевые хозяйственные комплексы и отрасли российского значения (специализации)
- •Тема 13. Межотраслевые комплексы внутриобластного значения
- •Тема 14. Образ пространства Свердловской области
- •Проверьте себя
Тема 9. Динамика и размещение населения Свердловской области
Цель работы: при выполнении заданий вам предстоит выяснить численность, особенности естественного движения, размещения и миграции населения Свердловской области.
Задание 1. Численность и динамика населения Свердловской области.
1. Используя данные таблицы и рисунок распределите диаграммы по принадлежности к административно-территориальным единицам (АТЕ) УЭР. Определите место, занимаемое Свердловской областью по численности населения среди АТЕ УЭР
1
.________________________________
2.________________________________
3.________________________________
4.________________________________
5.________________________________
6.________________________________
7.________________________________
Численность населения АТЕ УЭР
2. Рассчитайте удельный вес каждой АТЕ в общей численности населения УЭР. Результаты запишите в таблицу.
Численность населения административно-территориальных единиц УЭР (1999 г.)
-
Административно-территориальные единицы (АТЕ)
Население, тыс. человек
Удельный вес АТЕ
Республика Башкортостан
4117
Республика Удмуртия
1636
Курганская область
1103
Оренбургская область
2229
Пермская область
2979
Свердловская область
4641
Челябинская область
3684
Уральский экономический район
20389
3. По данным следующей таблицы нарисуйте график динамики численности населения Свердловской области. Проанализируйте график и разделите весь отрезок времени (1913—2000 гг.) на три периода, указав временные рамки каждого из них. Используя текст учебника (с. 143—144), выявите характерные особенности динами населения каждого периода.
Динамика численности населения Свердловской области
Годы |
1913 |
1926 |
1939 |
1959 |
1970 |
1979 |
1989 |
2000 |
Всего численность населения (тыс. чел.) |
1455 |
1716 |
2610 |
4045 |
4320 |
4453 |
4707 |
4603 |
В том числе: городского |
438 |
557 |
1554 |
3074 |
3485 |
3786 |
4097 |
4025 |
В том числе: сельского |
1017 |
1159 |
11056 |
971 |
835 |
667 |
610 |
578 |
Д
инамика
численности населения Свердловской
области
1-й период
|
|
|
|
|
|
|
|
2-й период
|
|
|
|
|
|
|
|
3-й период
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Сравните динамику городского и сельского населения. Сделайте выводы:
|
|
|
Задание 2. Естественное движение населения Свердловской области.
1. Заполните недостающие данные в таблице и на основании этих данных дополните графики динамики коэффициентов рождаемости и смертности графиком естественного движения населения Свердловской области.
Рождаемость, смертность и естественное движение населения Свердловской области (0)
Годы |
1913 |
1926 |
1940 |
1959 |
1970 |
1979 |
1989 |
1998 |
Рождаемость |
58,0 |
57,0 |
З9,9 |
23,0 |
14,0 |
16,0 |
13,6 |
8,5 |
Смертность |
45,0 |
32,0 |
26,4 |
7,0 |
8,0 |
11,0 |
10,8 |
13,9 |
Естественное движение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Динамика коэффициентов рождаемости, смертности и естественного прироста населения Свердловской области
2. Внимательно прочтите статью в учебнике «Естественный прирост населения». Проанализируйте график «Динамика коэффициентов рождаемости, смертности и естественного прироста населения Свердловской области». Результаты исследования запишите в пропусках следующих предложений:
а) общая тенденция изменения рождаемости состоит в том, что___________________, а смертность____________________________; наибольший коэффициент рождаемости был зарегистрирован в_______г., а наименьший — в __________г. Это можно объяснить тем, что
|
|
|
б) коэффициент естественного движения населения изменялся__________________: наибольший естественный прирост приходился на______________гг., а наименьший на _______________гг., с __________г. мы наблюдаем_______________________, в результате чего общая численность населения_________________________________________________
3. Сравните данные таблицы. Определите, являются ли показатели естественного движения населения Свердловской области типичными для России, и есть ли у области какие-либо особенности. Перечислите их.
|
|
|
|
Естественное движение населения в некоторых АТЕ Российской Федерации,
1998 г. (%0)
АТЕ |
Рождаемость |
Смертность |
Естественный прирост (убыль) |
Россия в целом |
9 |
14 |
|
Свердловская область |
8,5 |
13,9 |
|
Москва |
7 |
16 |
|
Магаданская область |
7 |
9 |
|
Псковская область |
8 |
20 |
|
4. По тексту учебника выясните, отличается ли коэффициент смертности сельского и городского населения_______________________________________
Предположите, какие меры могут снизить величину этого показателя.
|
|
|
|
Задание 3. Размещение и миграция населения Свердловской области.
1. По данным табл. постройте график сальдо миграции населения Свердловской области.
Динамика сальдо миграции населения Свердловской области
|
Период |
||||||
1913-1925 |
1926-1938 |
1939-1958 |
1959-1969 |
1970-1978 |
1979-1988 |
1989-2000 |
|
Сальдо миграции (тыс. чел.) |
+ 10 |
+ 493 |
+ 640 |
- 202 |
- 134 |
+ 80 |
+ 72 |
Динамика сальдо миграции населения Свердловской области
2. Проанализируйте построенный график и определите: а) периоды наибольшего положительного сальдо миграции __________________; б) периоды наибольшего отрицательного сальдо миграции __________________ ; в) как это влияло на динамику общей численности населения?
|
3. В тексте учебника найдите и запишите ответы на следующие вопросы:
а) почему в последние годы заметно изменился характер миграционных процессов в области? (Если раньше область имела отрицательное сальдо миграции, то сейчас сальдо является положительным и формируется за счет прибывших из других районов России - 60% и стран СНГ - более 30%)
|
|
б) население какого возраста прибывает в область?
|
в) почему особенно усилились миграционные связи Свердловской области с Казахстаном, Узбекистаном, Украиной?
|
|
г) укажите главные направления внутриобластной миграции:
|
4. Изучите карту плотности населения Свердловской области (с. 148 учебника) или (с.28 атласа) и закончите ниже приведенные предложения:
а) наибольшую плотность населения имеют такие административные районы области, как
|
б) наименьшая плотность населения характерна для
|
в) сложившийся рисунок размещения населения объясняется тем, что
|
|
5. Используя карты краеведческого атласа (физико-географическую, с.3; климатические, с. 13; плотности населения, с. 28) выясните, какие экстремальные условия и где на территории области затрудняют расселение людей.
|
|
6. На основе данных таблицы «Динамика плотности населения Свердловской области» (с.147 учебника) объясните, почему общая плотность населения возрастала, а плотность сельского населения уменьшалась.
|
Сохранилась ли эта тенденция в настоящее время?
|
Творческое задание. «Мое социологическое исследование»
Вам предоставляется возможность провести небольшое социологическое исследование, в результате которого необходимо выяснить:
1) в каких отраслях хозяйства работают Ваши родители и родственники;
2) чем руководствовались они, выбирая профессию;
в) где и кем работали ваши деды и прадеды;
г) хоте ли Вы продолжить семейную традицию в выборе профессии, почему?
д) сколько детей было в семьях Ваших прадедов, дедов, сколько детей в Вашей семье и семьях Ваших родственников. О чем говорит этот факт?
