V 1: Юность: Возрастные и социально-психологические аспекты.

V 2: Молодежь как половозрастная группа и ее основные характеристики

V3: Возрастная стратификация.

I:

S: Социально- демографическая группа, переживающая период становления социальной , психофизиологической зрелости , адаптации к исполнению социальных ролей взрослых :

-: старость

-: национальность

-: молодёжь

I:

S: Период развития человека, соответствующий переходу от подросткового возраста к самостоятельной взрослой называется ###

I:

S: Период развития человека, имеющий возрастные границы от рождения до 10-11 лет называется ###

I:

S: Отдельный представитель человеческой общности, носитель индивидуально своеобразных черт называется ###

I:

S: Феномен общественного развития , конкретный живой человек , обладающий сознанием и самосознанием называется ###

I:

S: Человек , характеризуемый со стороны своих социально значимых отличий от других людей ; своеобразие психики и личности индивида и её неповторимость называется ###

I:

S:Процесс самопознания субъектом внутренних психических состояний и актов называется ###

I:

S:Процесс осознания человеком самого себя , своих собственных качеств называется ###

I:

S: Свойство человека, проявляющееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками называется ###

I:

S: Совокупность свойств личности ,определяющих типичные способы её реагирования на жизненные обстоятельства называется ###

I:

S: Относительно устйчивая осознаваемая , переживаемая как неповторимая система системапредставлений индивида о себе, называется ###

I:

S: Процесс поиска человеком душевной гармонии , интеграции ,целостности, осмысленности называется ###

I:

S: Разделяемые личностью социальные ценности выступающие в качестве целей жизни и основных средств их достижения называется ###

I:

S: Определение своего положения в мире, которое направлено не внутрь личности, а вовне называется ###

I:

S: Критерий взрослости:

-: создание семьи

-: формирование поло ролевой идентичности

-: профессиональная деятельность

I:

S:Общие задачи юношества:

-: достижение социально- приемлемой социальной роли

-: достижение высокого профессионального статуса

-: воспитание детей

I:

S: По Э. Эриксону юность включает:

-: 5,6.этапы развития

-: 6,7 этапы развития

-: 4,5 этапы развития

I:

S: Становление самосознания в юношеском возрасте происходит по следующим направлениям :

-: открытие своего внутреннего мира

-: появляется осознание целенаправленного действия

-: появляется осознание своей сопричастности к государственном управлении

V 1:

V2: Социализация молодёжи

I:

S: Процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических механизмов, социальных норм , ценностей, необходимых для его успешного функционирования в данном обществе. называется ###

I:

S: Люди, ответственные за обучение, культурным нормам, и освоение индивидом, группой их социальных ролей называются ###

I:

S: Освоение индивидом новых социальных норм, ценностей, стереотипов жизнедеятельности называется: ###

I:

S:Установите соответствие :

L1: микрофакторы

L2: мезофакторы;

L3: макрофакторы;

R3: семья

R2: СМИ

R1: страна

R4: мир

I:

S: Процесс активного приспособления индивида или группы к определённым условиям нормам , ценностям социальной среды называется социальная ###

I:

S:Закономерная система фаз адаптации индивидуализации и интеграции в процессе развития личности называется ### социализации

I:

S:Установите соответствие :

L1:психологические механизмы социализации

L2: социально- педагогические механизмы социализации

R2: импринтинг, подражание

R1: институциональный , традиционный

R3: экономический

I:

S: Фиксирование человеком на подсознательном уровне особенностей воздействующих на него жизненно важных объектов является механизмом :

-: импринтинга

-: подражания

-: идентификации

I:

S: Следование какому либо примеру , образцу является механизмом :

-: импринтинга

-: подражания

-: идентификации

I:

S:Процесс неосознаваемого отождествления человеком себя с другими человеком , группой , образцом является механизмом :

-: идентификации

-: подражания

-: идентификации

I:

S:Установите соответствие :

L1: первое детство

L2:зрелость

R2:первичная социализация

R1:вторичная социализация

R3: третичная социализация

I:

S:Люди , ответственные за обучение культурным нормам и освоение индивидом , группой их социальных ролей называется ### социализации

I:

S:Учреждения, влияющие на процесс социализации и направляющие его называется ### осциализации