Игра-драматизация на местности детей младшего школьного возраста

В игре участвуют все, у кого нет медицинских противопоказаний. Продолжительность самого игрового действа – 1,5 часа. Проводить игру можно как на территории лагеря, так и за его пределами, но предварительно организаторы игры должны тщательно изучить эту местность. А так как участники игры – младшие школьники, то лучше, если на этапах будут находиться ребята из старших отрядов или воспитатели, а по маршруту с отрядами отправятся вожатые, в качестве «играющих тренеров», несущих ответственность за жизнь и здоровье детей.

Элемент драматизации появляется уже накануне игры; перед отбоем по радио звучит небольшой диалог:

Чудо-Юдо встретил я лесное:

Почему ты грустное такое?

Чудо-Юдо горько отвечает:

Так меня ж никто не уважает,

Не хотят в лесу дружить со мною,

За версту обходят стороною.

Не горюй, - я Чудо утешаю

И на среду в гости приглашаю.

Вот спасибо, на метёлке в среду

С чудо-удовольствием приеду!

Утром перед подъёмом малышам вручается телеграмма: «Помогите! Спасите! Меня похитили! Где я и что со мной – вы узнаете из тайного письма, спрятанного … (предлагаются различные варианты: у любимого сказочного героя, под второй скамейкой и т.д.) Чудо-Юдо.»

До завтрака ребята находят пакеты-задания, в пакете – шифровка и карта.

Варианты шифровки:

«Табяре! Няме липотехи рит табра: мовикшу, губсоле, домутво.

Ино ютвасяскры в суле.

Тединай хи оп текар и полтевыни евс хи низадая.

Котоль дагто ино жутука томес, дег литаспря няме. Гипотемо! Дочу-Одю.» (Ребята! Меня похители три брата: Шумовик, Лесогуб и Водомут. Они скрываются в лесу. Найдите их по карте и выполните все их задания. Только тогда они укажут место, где спрятали меня. Помогите! Чудо-Юдо.)

Расшифровав задание, отряды выходят с картами, на которых указаны места расположения сказочных героев на исходную позицию.

Лесовик (Л), Шумовик (Ш) и Водомут (В) располагаются в лесу (на деревьях, за пнями, на старых костровищах), достаточно далеко друг от друга. Ребята должны выполнить все их задания.

Каждый отряд идёт по своей схеме, чтобы не мешать друг другу, а герои, встречающие ребят, контролируют их время пребывания на этапе (оно оговаривается заранее с организатором игры).

Схема движения отрядов:

I отряд – Л В Ш

II отряд – В Ш Л

III отряд – Ш Л В

Варианты заданий.

Лесогуб:

• Назвать растения, что находятся вокруг себя.

• Как можно ориентироваться в лесу?

• Игра «Замри» (или «Море волнует»): участники делают колыхающееся движение руками и говорят:

Море волнуется, раз!

Море волнуется, два!

Море волнуется, три!

Морская фигура, замри!

Участники замирают на месте (они не должны шевелиться, говорить, улыбаться и т.д.), а Лесогуб должен их расшевелить.

Шумовик:

• Пересвистеть или перекричать Шумовика (но у Шумовика - рупор)

• Игра «Пересмешник». Проводится в лесу, где легко спрятаться. Играющие выбирают водящего – «пересмешника» и вожака. Оба они должны иметь по свистку с разной тональностью, чтобы можно было понять, чей свисток слышат играющие. «Пересмешник» уходит в лес и через 5 минут даёт свисток. По этому сигналу все играющие отправляются на ловлю пересмешника. Вожак время от времени свистит, и сейчас же на его свист отзывается пересмешник. Ориентируясь по звуку, играющие стараются «засечь» водящего-пересмешника, который перебегает с места на место, прячась в лесу, залезая на деревья. Играющим достаточно увидеть пересмешника и показать вожатому, где он находится.

• Нарисовать запрещающий знак на шум.

Водомут:

• Из предложенных названий рыб нужно отделить пресноводные от морских (пресноводная рыба: сом, карась, лещ, лосось, сазан, пелядь; морская рыба: скумбрия, ставрида, камбала, сельдь, салака, мойва, минтай, хек, треска и т.д.).

• Спеть песню про кузнечика на мотив «В лесу родилась ёлочка».

• Игра «Путаница»: участники становятся в круг, берутся за руки. Водомут старательно «перепутывает» их. Затем капитан команды должен распутать круг, ни в коем случае не разорвав его.

Пройдя все этапы, отряды с разных сторон выходят на гору, где находят Чудо-Юдо. Он благодарит ребят за своё спасение и предлагает им свои задания:

• Из букв составить названия птиц.

• Изобразить звуками и пантомимой: лес, шелест, ветер, грозу и т.д.

• Составить рассказ о животном, не называя его. Другие команды должны назвать это животное.

• Кольцовка песен о природе.

Чудо-Юдо подводит итог игры, хвалит познания ребят о природе и вручает победителю призы.

10. Фольклорные праздники и конкурсно-игровые программы

«Народное лукошко»