18.Понятие социального пространства.

Воспитательный процесс конструируется, разворачивается или реализуется в социуме. Социальное пространство – совокупность социальных отношений, ежедневно разворачивающихся перед человеком или с его участием в образе слов, действий, поступков, либо в определенном образе вещей, интерьера, архитектурного ансамбля. Разнообразие социальных отношений содержит в себе исторический опыт, зафиксированный в традициях, материальных ценностях, включая достижения общечеловеческих ценностей. Это все создает социальную ситуацию развития человека. Для каждого человеческого социума ситуация имеет свой индивидуальный вариант. В социуме, предназначенном для жизненного пространства, человек утверждает свое «Я». Функционируя как социальное существо и в этом обретая свою социальную сущность. Социум оказывает формирование и развивает влияние на человека, через слагаемые социального пространства. Слагаемыми социального пространства можно назвать семью, детский суд, школу и т.д.

Малыш – семейное пространство

Дошкольник – детский сад

Школьник – школа, секции

Ранняя юность – жизненная позиция, человек видит себя, выявляет свои положительные и отрицательные качества, либидо.

Социальное пространство разворачивает широкий спектр социальных отношений через присутствие ребенка в различных социальных группах (улица, транспорт, образовательные учреждения, радио, телевидение, кино, книги). Социальное пространство ребенка расширяется за счет путешествий.

19.Понятие семьи и семейного воспитания. Функции семьи.

Семья- это основ-ое на браке и/или в кровн.родстве малая соц гр-пы,члены кот.объед-ы совм-ым прожив-ем,ведением д/х,эмоц.связью и вазаимн.обяз-ми др.к др. Сем.восп-ие- взаимод.дет.и род-ей,основ-ая на родстой,интимно-эмоц.близости,любви,заботе,уважении, и защ-сти реб-ка,содейств.для созд.благопр.усл.его полож-го развития. Функции семьи:1)репродукт-ая:(ф-я продолж-ия чел.рода); 2)хоз.-эк.:(ведение общ.хоз-ва,бюджета,орг-ия матер.-быт.усл-ий на основе распр-ия ролей);3)орг-ия досуга: (рекриацион.и псих. ф-я.Семья-это опора, убежище,где можно отдахнуть,удовл.дух.и физ. потребн.);4)первичн.соц-ции:(семья-самый 1 институт,в кот.попадает ребёнок);5)воспит-ая: (созд.усл.для созд.формир-ия личности,усвоение и воспр-ие соц. и трудов.опыта нравств.норм,и дух.цен-ей.

20.Типы и виды семей.

Признаки:

1) по количеству детей:

• Бездетные• Однодетные• Малодетные• Многодетные

2) по числу поколений

• Однопоколенные• Двухпоколенные• Межпоколенные

3) по признакам полноты

• Полные• Неполные• Внебрачные

4) по характеру взаимоотношений

• идеальные• средние• негативные

5) по устойчивости семейных отношений

• гармоничные• распадающиеся• распавшиеся• неполные

6) по уровню благополучия

• благополучные• неблагополучные

7) по типу отношений в семье между взрослыми и детьми, а такде по степени их напряженности и последствию влияния на детей:

• семьи, уважающие детей – отношения между родителями и детьми характеризуется порядочностью, открытостью, взаимным доверием, равенством во взаимоотношениях

• отзывчивые – отношения между взрослыми и детьми нормальные, но существует дистанция. Дети знают свое место в семье, повинуются родителям. Родители решают что нужно детям

• материально ориентированные – главное внимание на материальное благополучие. Дети приучены смотреть на жизнь прагматично, стараются видеть выгоду для себя. Детей заставляют хорошо учиться, но только для поступления в ВУЗ. Духовный мир родителей и детей обеднен. Дети рано взрослеют, но отношения с родителями лишаются духовной основы, могут развиваться непредсказуемо

• враждебные семьи – детям плохо, присутствует неуважение, недоверие, слежка, телесные наказания, дети растут скрытыми, недружелюбными, плохо относятся к родителям, не ладят со сверстниками, могут уходить из семьи

• антисоциальные семьи – временное пристанище для детей. Родители ведут аморальный образ жизни, конфликтуют, угрожаю друг другу, пьянствуют, воруют, дерутся.

Особенности, характеризующие современную семью:

1) расслоение общества на богатых и бедных влияет на семенное воспитание

2) сокращение рождаемости ведет к уменьшению численности семьи

3) рост количества разводов, рождение детей вне брака увеличивает количество неполноценных семей

4) низкий материальный достаток семьи, неблагополучие семейных отношений, алкоголизм и наркомания родителей порождают социальных сирот