
- •Нормы акцентуации (краткий словарь ударений)
- •1. Внимательно прочитать задание.
- •Паронимы
- •1. Внимательно прочитать задание.
- •1. Внимательно прочитать задание.
- •1. Внимательно прочитать задание.
- •Средства связи предложений в тексте
- •Служебные части речи
- •1. Внимательно прочитать задание.
- •1. Внимательно прочитать задание.
- •Слитное и раздельное написание
- •Правописание предлогов
- •Правописание союзов
- •Слитно пишутся слова:
- •Через дефис пишутся сложные слова:
- •Правописание сложных прилагательных
- •Однородные члены, соединенные неповторяющимися союзами.
- •Однородные члены, соединенные парными союзами
- •Однородные члены, соединенные повторяющимися союзами
- •Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
- •1. Внимательно прочитать задание.
Слитно пишутся слова:
а) сложные слова, первая часть которых образована от количественных числительных, употребленных в форме родительного падежа: трехсотый, трехлетие.
Исключение: 1, 90, 100, 1000 – сохраняющие свою начальную форму, при образовании сложных слов: тысячелетие. Слова, имеющие на конце сочетание – фикация, не являются сложными.
б) сложносокращенные слова: фининспектор, крайком.
в) слова, начинающиеся с приставки полу -: полупальто, полустанок.
г) сложные имена существительные с первой глагольной частью на И: вертишейка, горицвет. Исключение: перекати-поле
д) слова, если образованы при помощи иноязычных приставок анти-, архи-, инфра-, контр-, супер-, ультра-, экстра-: суперобложка. Исключение: контр-адмирал
е) слово четверть в составе сложных слов: четвертьфинал
Через дефис пишутся сложные слова:
а) если за пол - следует Л, гласная или заглавная буква: пол-листа, пол-арбуза, пол- Москвы. Исключение: поллитровка; когда пол имеет самостоятельное значение: пол столовой ложки; когда входит в состав наречий: вполоборота
б) включающие: обер-, унтер-, лейб-, вице-, экс-, штаб-, штабс-: обер-кондуктор, унтер-офицер, лейб-медик, вице-президент, экс-чемпион.
в) географические названия и понятия: северо-восток, Ростов-на-Дону
г) образованные без соединительной гласной из двух слов с самостоятельным значением: диван-кровать
д) являющиеся техническими, общественно-политическими, научными наименованиями: вакуум-сушилка, киловатт-час
е) имеющие в своем составе слово с оценочным значением: пай-девочка, горе-пекарь
Правописание сложных прилагательных
Слитно пишутся:
1. сложные прилагательные, образованные от сложных существительных, которые пишутся слитно: шлакоблочный (шлакоблок)
2. прилагательные, представляющие сложносокращенные слова: культмассовый.
3. прилагательные, одна из частей которых отдельно не употребляются: всеядный, быстротечный.
4. сложные прилагательные, образованные от подчинительных словосочетаний, составленных по способу согласования, управления, примыкания: паровозоремонтный (ремонт паровозов), быстрорежущий (быстро резать), новогреческий (новый греческий).
Исключение: всемирно-исторический
Через дефис пишутся:
сложные прилагательные, образованные от существительных, пишущихся через дефис: орехово-зуевский (Орехово-Зуево).
обозначающие цвет или вкус с оттенком: бледно-синий, горько-соленый
объединяющие однородные понятия: журнально-газетный
сложные прилагательные, образованные от сочинительных сочетаний слов, если между компонентами можно вставить сочинительные союзы И, НО, НЕ ТОЛЬКО … НО И: финансово-экономический
5. Сделай выбор.
Задание А 21. Синтаксис и пунктуация. Знаки препинания в простом и сложном предложении при союзе И.
Алгоритм действий.
1. Внимательно прочтите предложение.
2. Выделите грамматическую (-ие) основу (-ы).
3. Если одна грамматическая основа, предложение простое, запятая при одиночном союзе И не нужна.
4. Если две грамматические основы, предложение сложное.
5. Проверяем, нет ли общего второстепенного члена предложения (обстоятельства места или времени).(Вчера бушевала вьюга и был сильный мороз).
6. Если нет общего второстепенного члена предложения, запятая нужна. Если есть общий второстепенный член предложения, запятая не нужна.
Задание А 22. Синтаксис и пунктуация. Знаки препинания при обособленных членах предложения.
1. Внимательно прочитать предложение.
2. Выделить грамматическую основу.
3. Определить части речи: прилагательное, причастие, деепричастие.
4. Определить имеют ли данные части речи зависимые слова (причастные и деепричастные обороты, распространенные обособленные определения)
5. Если есть прилагательные и причастия, являющиеся определениями, вспомнить правило обособления:
Согласованные определения обособляются:
препозитивные и постпозитивные одиночные и распространенные определения, относящиеся к личному местоимению (Старая, скособочившаяся, она со всех сторон заросла высокой крапивой).
препозитивные и постпозитивные одиночные и распространенные определения, относящиеся к имени собственному (В ласковый день бабьего лета Артамонов, усталый и сердитый, вышел в сад).
препозитивные и постпозитивные одиночные и распространенные определения, отделенные от определяемого слова другими членами предложения (Ласковые, нежно-розовые, плыли по спокойному небу облака).
постпозитивные определения - распространенные или несколько одиночных (Молодой казак, стройный и красивый, налил мне вина).
определение, стоящее перед определяемым словом, если оно имеет дополнительное обстоятельственное значение (Усталый после длительной тренировки, брат проспал почти весь день).
Несогласованные определения обособляются:
несогласованные определения, выраженные существительными в косвенных падежах, часто с предлогами:
а) если относятся к личному местоимению;
б) если относятся к имени собственному,
в) если при определяемом существительном уже есть согласованное определение,
г) если несогласованное определение отделено от определяемого слова другими членами предложения. (Любочка, в черном платьице, вся мокрая от слез, опустила голову).
6. Если есть деепричастия, являющиеся в предложении обстоятельствами:
Деепричастия обособляются:
деепричастные обороты независимо от позиции по отношению к глаголу-сказуемому (Сабуров простился с женщиной и, выпив ковш воды, направился к железной дороге).
одиночные деепричастия, если они обозначают добавочное действие, сохраняют значение глагольности, указывая причину, время, условия совершения действия (Спрашивая, она смотрела в сторону).
обстоятельства, выраженные существительными в косвенных падежах с предлогами, несмотря на, невзирая на (Но несносная лошадка, поравнявшись с упряжными, несмотря на все усилия, остановилась неожиданно).
Деепричастия не обособляются:
фразеологические обороты (С утра до поздней ночи работал Федор не покладая рук).
одиночные деепричастия, если они утратили значение глагольности и по функции близки к наречиям (Я шагаю не торопясь по мягкой серой дороге).
обороты со словами начиная с, исходя из (Такой вывод напрашивается исходя из многих данных).
деепричастия и деепричастные обороты, соединенные союзом И с необособленным обстоятельством (Он отвечал ему, смотря в сторону и невпопад), или два оборота (Он отвечал ему, смотря в сторону и не желая больше спорить).
деепричастие и деепричастный оборот не отделяется от союза А, если нет противопоставления глаголов-сказуемых (Я не мог понять, что за шорохи доносились из комнаты, а войдя в неё, увидел ёжика).
7. Проверить совпадают ли предложенные варианты границ с полученными вами при анализе предложения.
8. Выбрать правильный вариант ответа.
Задание А 23. Синтаксис и пунктуация. Знаки препинания при вводных словах и словосочетаниях.
Алгоритм действий.
1. Внимательно прочитать предложение (-я).
2. Обратить внимание на предложенные границы.
3. Проверить, не являются ли предложенные слова или сочетания слов членами предложения (метод удаления из предложения)
4. Если теряется смысл – перед вами члены предложения; если смысл не теряется – вводные слова или словосочетания.
5. Сделать вывод: если вводное слово или словосочетание запятые нужны, если член предложения – запятые не нужны.
Задание А 24. Синтаксис и пунктуация. Знаки препинания при одиночных, парных и повторяющихся сочинительных союзах.
1. Внимательно прочитать задание: сколько знаков препинания следует поставить в предложенных вариантах.
2. В каждом предложении выделить грамматическую основу.
3. Выделить сочинительные союзы (соединительные (и; да-и; тоже; также; как …,так и …; ни …, ни); разделительные: (или; не то …, не то …; то …то;) противительные (но; да-но; не только …, но и …; зато, однако);
4. Найти члены предложения, которые соединяются этими сочинительными союзами.
5. Обратить внимание один ряд однородных членов (относятся к одному и тому же слову и отвечают на один и тот же вопрос) или несколько рядов (2 - 3 …, т.е. относятся к разным словам и отвечают на разные вопросы).
6. Вспомнить правило постановки знаков препинания при одиночных, парных и повторяющихся союзах: