- •31.08.2011 Р., протокол № 33
- •Загальні відомості
- •Додипломну підготовку студентів проводять:
- •Деяка термінологія ects
- •Мета та завдання дисципліни
- •Структурований навчальний план дисципліни
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів (срс)
- •Індивідуальне завдання студентам
- •Розподіл максимальної кількості балів по темах модулю 1 модуль 1: Статистика здоров’я. Організація основних видів медичного забезпечення населення на сучасних його рівнях.
- •Засоби діагностики засвоєння навчального матеріалу
- •Засвоєння навчального матеріалу здійснюється за допомогою стандартизованих контрольних засобів:
- •Загальні критерії оцінювання
- •Оцінювання студента на практичному занятті
- •Критерії інтегральної оцінки студента на практичному занятті
- •Шкала конвертації балів у традиційну оцінку по всім контрольним заходам на практичному занятті
- •Шкала конвертації поточних 4-бальних оцінок у бали за тему практичного заняття модуля 1
- •Перескладання оцінки поточного контролю
- •Критерії оцінки самостійної роботи
- •Критерії допуску до підсумкового контролю модуля 1
- •Критерії оцінки на підсумковому контролі модуля 1
- •Шкала оцінок на підсумковому контролі модуля 1
- •Шкала конвертації балів у традиційну оцінку за модуль 1 «Статистика здоров’я. Організація основних видів медичного забезпечення населення на сучасних його рівнях.»
- •Перескладання підсумкового контролю модуля 1
- •Практичні навички і вміння до підсумкового контролю модуля 1
- •Програмні питання до підсумкового контролю модуля 1: Статистика здоров’я. Організація основних видів медичного забезпечення населення на сучасних його рівнях.
- •Джерела інформації для вивчення дисципліни Перелік обов’язкової навчальної літератури
- •Часть I. Общественное здравоохранение. М.: «Медицина», 2003. – 368 с.
- •Часть II. Организация медицинской помощи. М.: «Медицина», 2003. – 456 с.
- •Часть III. Экономика и управление здравоохранения. М.: «Медицина», 2003. – 392 с.
- •Перелік додаткової навчальної літератури
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів
- •Індивідуальне завдання студентам
- •Критерії оцінки на підсумковому контролі модуля 2
- •Шкала оцінок на підсумковому контролі модуля 2
- •Шкала конвертації балів у традиційну оцінку за модуль 2 «Менеджмент системи охорони здоров’я. Організація окремих видів медичного забезпечення населення. Експертиза непрацездатності.»
- •Перескладання підсумкового контролю модуля 2
- •Практичні навички і вміння до підсумкового контролю модуля 2
- •Програмні питання до підсумкового контролю модуля 2: Менеджмент системи охорони здоров’я. Організація окремих видів медичного забезпечення населення. Експертиза непрацездатності.
- •Конвертація балів за дисципліну «соціальна медицина, організація охорони здоров’я» в традиційну оцінку та в оцінку за шкалою ects Критерії оцінки студента з дисципліни
- •Шкала конвертації балів у традиційну оцінку з дисципліни «Соціальна медицина, організація охорони здоров’я»
- •Шкала конвертації кількості балів з дисципліни в оцінки за шкалою ects
- •(Витяг)
- •7.5. Студент:
- •Інструкція з охорони праці № 229 для студентів, курсантів, слухачів при виконанні навчальної, наукової та іншої роботи на кафедрі соціальної медицини, організації та управління
- •На кафедрі соціальної медицини, організації та управління охороною здоров’я
- •Графік суботніх чергувань викладачів кафедри соціальної медицини, організації та управління охороною здоров’я для прийняття відпрацювань студентів з дисципліни на 2011-2012 н.Р.
Індивідуальне завдання студентам
Модуль 1 дисципліни «Соціальна медицина, організація охорони здоров’я» не передбачає виконання індивідуального завдання.
На підставі віконаного індивідуального завдання з «Біостатистики», а також з метою підготовки і збору матеріалу для виконання індивідуального завдання на модуль 2 студенту надається можливість консультуватися у викладача.
Творчо розпочате індивідуальне завдання є підставою для продовження і оцінюваня цією роботи на кафедрі на V і VI курсах та у студентських наукових товариствах кафедр ДДМА.
Розподіл максимальної кількості балів по темах модулю 1 модуль 1: Статистика здоров’я. Організація основних видів медичного забезпечення населення на сучасних його рівнях.
№ з/п |
Тема |
Лекції |
Практичні заняття |
Самостійна робота студента |
Максимальна кількість балів |
Змістовий модуль 1. Введення в соціальну медицину та організацію охорони здоров’я. |
|||||
1. |
Соціальна медицина та організація охорони здоров’я як наука, значення для практики. Стратегії охорони здоров'я. |
2 |
|
1,5 |
|
2. |
Здоров’я населення як медико-соціальна проблема, методологія вивчення. |
2 |
|
1,5 |
|
3. |
Методика вивчення чинників, які впливають на здоров’я населення. |
|
2,5 |
1,5 |
11 балів |
Змістовий модуль 2. Медико-соціальні аспекти демографії. Методика вивчення демографічних показників. |
|||||
4. |
Медико-соціальні проблеми демографічних процесів. Особливості демографічних показників у різних регіонах світу, окремих країнах і в Україні. |
2 |
|
1,5 |
|
5. |
Методика вивчення та оцінка показників природного руху. |
|
2,5 |
1,5 |
11 балів |
6. |
Методика вивчення та оцінка показників смертності немовлят. |
|
2,5 |
1,5 |
11 балів |
7. |
Середня очікувана тривалість життя. |
|
|
2,5 |
|
Змістовий модуль 3. Медико-соціальні аспекти захворюваності. Методика вивчення захворюваності. |
|||||
8. |
Захворюваність населення як медико-соціальна проблема. |
2 |
|
1,5 |
|
9. |
Фактори ризику захворюваності. Тенденції та особливості окремих видів захворюваності в різних регіонах світу, країнах. |
2 |
|
1,5 |
|
10. |
Методика вивчення та оцінка показників загальної захворюваності. |
|
2,5 |
1,5 |
11 балів |
11. |
Методика вивчення та оцінка показників захворюваності інфекційної, важливої неепідемічної, госпіталізованої. |
|
2,5 |
1,5 |
11 балів |
12. |
Особливості вивчення захворюваності в різних країнах. |
|
|
2 |
|
Змістовий модуль 4. Організація лікувально-профілактичної допомоги міському та сільському населенню. |
|||||
13. |
Системи охорони здоров’я, що діють у різних країнах та в Україні. |
2 |
|
1,5 |
|
14. |
Організація різних видів лікувально-профілактичної допомоги населенню. Амбулаторно-поліклінічна допомога, стаціонарна та швидка допомога. |
2 |
|
1,5 |
|
15. |
Організація та зміст роботи амбулаторно-поліклінічних закладів різних рівнів, облік і аналіз їх діяльності. |
|
2,5 |
1,5 |
11 балів |
16. |
Організація та зміст роботи стаціонарів різних рівнів, облік і аналіз їх діяльності. |
|
2,5 |
1,5 |
11 балів |
17. |
Організація та зміст роботи стаціонарозамінних закладів. |
|
2,5 |
1,5 |
11 балів |
18. |
Сімейна медицина та її значення в системі медичної допомоги населенню. |
2 |
|
1,5 |
|
19. |
Зміст і організація роботи лікаря загальної практики/сімейного лікаря. |
|
2,5 |
1,5 |
11 балів |
20. |
Організація роботи лікувально-профілактичних закладів на різних етапах медичного забезпечення сільського населення |
|
2,5 |
1,5 |
11 балів |
21. |
Організація швидкої медичної допомоги (ШМД). Зміст роботи станцій ШМД, облік і аналіз їх діяльності. |
|
2,5 |
1,5 |
11 балів |
Змістовий модуль 5. Особливості медико-соціального забезпечення населення літнього віку. |
|||||
22. |
Профілактичний напрямок в охороні здоров’я. Організація медико-соціального забезпечення населення літнього віку. |
2 |
|
1,5 |
|
23. |
Організація медичного забезпечення населення літнього віку. |
|
|
2 |
|
Змістовий модуль 6. Медичне страхування. |
|||||
24. |
Організаційно-правові засади впровадження та функціонування медичного страхування. |
2 |
|
1,5 |
|
Поточний контроль (разом за змістові модулі) 121 бал |
|||||
25. |
Підсумковий контроль засвоєння модуля 1. |
|
2,5 |
4 |
79 балів |
Усього: годин – 90; кредитів ECTS – 3; балів – 200. |
20 |
30 |
40 |
200 балів |
|