
- •Федеральное агентство по образованию
- •Рабочая учебная программа
- •Екатеринбург – 2007
- •II. Учебно-тематическое планирование
- •2.1 Учебно-тематический план очной формы обучения
- •2.2 Учебно-тематический план заочной формы обучения
- •III. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Основные методы в психологии и их классификация
- •Тема 2. Метод наблюдения
- •Тема 3. Виды психологического эксперимента (естественный, лабораторный)
- •Тема 4. Требования к организации и проведению эксперимента
- •Тема 5. Тесты
- •Тема 6. Психометрический подход в психологии
- •Тема 7. Измерительные шкалы
- •Тема 8. Понятия стандартизации, надежности и валидности
- •Тема 9. Определение репрезентативности выборки
- •Тема 10. Методы обработки и анализа результатов психологического исследования
- •Тема 11. Статистические методы в психологии
- •Тема 12. Графическое представление полученных данных
- •Тема 13. Определение значимости различий, связи переменных
- •IV. Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности Практическое занятие №1 Тема: Виды психологического эксперимента (естественный, лабораторный)
- •Практическое занятие №2 Тема: Требования к организации и проведению эксперимента
- •Практическое занятие №3 Тема: Тесты
- •Практическое занятие №4 Тема: Психометрический подход в психологии
- •Практическое занятие №5 Тема: Измерительные шкалы Вопросы для обсуждения
- •Практическое занятие №6 Тема: Определение репрезентативности выборки Вопросы для обсуждения
- •Практическое занятие №7 Тема: Методы обработки и анализа результатов психологического исследования Вопросы для обсуждения
- •Практическое занятие №8 Тема: Статистические методы в психологии Вопросы для обсуждения
- •Практическое занятие №9 Тема: Графическое представление полученных данных Вопросы для обсуждения
- •Практическое занятие №10 Тема: Определение значимости различий, связи переменных Вопросы для обсуждения
- •Лабораторное занятие № 1 Тема: Основные методы в психологии и их классификация
- •Лабораторное занятие № 2 Тема: Метод наблюдения
- •Лабораторное занятие № 3 Тема: Виды психологического эксперимента (естественный, лабораторный)
- •Лабораторное занятие № 4 Тема: Требования к организации и проведению эксперимента
- •Лабораторное занятие № 5 Тема: Методы обработки и анализа результатов психологического исследования
- •Примерные вопросы для контроля и самоконтроля
- •Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
- •Вопросы для экзамена (примерные)
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Примерная тематика выпускных квалификационных работ
- •V. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •VI. Учебно-тематическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Журнальные статьи
- •7. Материально-техническое и дидактическое обеспечение дисциплины
- •8. Сведения об авторе
- •Рабочая учебная программа
- •«Методы психологических исследований»
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.
Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
|
Вопросы для экзамена (примерные)
Наука как феномен человеческой мысли
«Революционная» и «нормативная» фазы научного исследования
Понятие парадигмы
Классификация научных исследований
Методология научного психологического исследования
Принцип психологического исследования
Программа нормативного (стационарного) психологического исследования
Типы гипотез, их характеристика
Основные методы психологического исследования
Три класса методов психологического исследования
Общая характеристика наблюдения как метода психологии
Стандартная схема психологического наблюдения
Сильные и слабые стороны наблюдения
Виды психологического эксперимента
Требования к организации и проведению эксперимента
Характеристика теста как психологического метода
Признаки добротности теста как психологического инструментария: надежность, валидность, точность
Классификация тестов
Проективные тесты, их характеристика
Понятие «Психометрия» в психологии
Измерительные шкалы, их характеристика
Понятие «Выборка»
Правила формирования выборки и четыре варианта ее конструирования
Статистические методы в психологии, критерий Стъюдента
Графическое представление психологических данных: гистограмма, полигон распределений, сглаженная кривая
Правила построения графиков в психологическом исследовании
Понятие «Ранжирование» в психологическом исследовании
Коэффициент ранговой корреляции
Внедрение психологических данных в практику
Этические аспекты психологического исследования
Примерная тематика курсовых работ
1. Сравнительная характеристика классификации методов психологического исследования и их практическое применения в деятельности специального психолога
2. Социометрическое изучение межличностных отношений в малой группе и их коррекция (тип специального учреждения и возрастную категорию студент выбирает самостоятельно)
3. Использование биографического метода специальным психологом в показании помощи семье аномального ребенка (вид нарушения (ий) студент определяет самостоятельно)
4. Использование тестов в изучении «Я – концепции» слабовидящего ребенка (возраст испытуемых студент определяет самостоятельно)
5. Методология разработки программы психолого-педагогического эксперимента и апробация его в условиях конкретного специализированного учреждения (возраст ребенка, тип нарушения и вид учреждения студент определяет самостоятельно)
6. Характеристика методов обработки данных психологического исследования и их иллюстрация на конкретном исследовании, проведенном студентом в С(К)ОУ 8 вида (7 вида)