Лабораторное занятие № 3 Тема: Виды психологического эксперимента (естественный, лабораторный)

Задание для студентов:

В тетради для самостоятельных работ написать собственный «Кодекс поведения» психолога – «исследователя», предварительно изучив:

1. Рекомендации по проведению эксперимента (см. приложение 1 уч. Дружинин В. Н.)

2. Этический кодекс психолога (см. сб. нормативно-правовых материалов, регламентирующих деятельность практических психологов РФ. – Екатеринбург: УрГПУ, 2001)

Литература

1. Сборник нормативно-правовых материалов, регламентирующих деятельность практических психологов РФ. – Екатеринбург: УрГПУ, 2001

2. Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов по направлению и спец. «Психология» / В. Н. Дружинин. – 2-е изд., доп. - СПб. : Питер, 2006. – 320 с.

3. Валеев, Г. Х. Формулировка новизны исследования / Г. Х. Валеев // Педагогика. – 2003. - №7. – с. 25-29

4. Казаков, Ю. О формулировках научной новизны и выводов диссертационных работах / Ю. Казаков // Alma mater. – 2003. – №2. –с. 32.

Лабораторное занятие № 4 Тема: Требования к организации и проведению эксперимента

Задание для студентов:

1. В тетради для самостоятельных работ (письменно) разработать программу нейролингвистического исследования в С(К)ОУ 8(7) вида, взяв за основу методические рекомендации ( см. Маршалкин А. П. «Основы нейропсихологии» : учебно-методическое пособие. – Екатеринбург, 2005. – с. 54 – 77)

2. Опробовать эту программу в период прохождения психологической практике

3. Обработать полученный результат и представить их графически

Литература

1. Маршалкин, А. П. «Основы нейропсихологии» : учебно-методическое пособие / А. П. Маршалкин. – Екатеринбург, 2005. – с. 54 – 77

2. Введение в научное исследование по педагогике / под ред. В. И. Журавлева. – М. : Просвещение, 1987

Лабораторное занятие № 5 Тема: Методы обработки и анализа результатов психологического исследования

Задание для студентов:

1. Письменно разработать понятийный аппарат своей будущей курсовой работы. Для этого: выписать определение базовых и периферийных понятий из научных словарей, выделив цветными фломастерами (одинаковым цветом) сходные смыслы в данных понятиях. Письменную работу озаглавить: «Понятийное поле моей будущей курсовой работы».

2. Предварительно разработать проект содержания курсовой работы - название глав, параграфов

3. Ответить устно на вопрос: Обобщение, внедрение научного исследования в педагогический процесс воспитательно-образовательного учреждения (дет. сад, школа)

Литература

1. Валеев, Г. Х. Формулировка новизны исследования / Г. Х. Валеев // Педагогика. – 2003. - №7. – с. 25-29

2. Валеев, Г. Х. Обобщение передового педагогического опыта с позиций системно-целостного подхода. – Педагогика. – 2005. - №5. – 39-44

3. Введение в научное исследование по педагогике / под ред. В. И. Журавлева. – М. : Просвещение, 1987

4. Ядов, В. А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности [Текст]: учеб. пособие / В. А. Ядов в сотрудничестве с В. В. Семеновой. – М. : Ин-т социологии РАН: Добросвет, 2003. – 596 с