
- •Тема 1 философия как феномен культуры
- •Мировоззрение, его структура и основные функции. Исторические типы мировоззрения
- •Специфика философского знания. Сравнительный анализ философии, мифологии, религии, искусства и науки
- •Философские категории и универсалии культуры. Функции философии
- •Тема 2
- •Проблема начала философии: основные концепции
- •Древнеиндийская философия: специфика проблемного поля и основные школы
- •Философские учения Древнего Китая
- •Древнегреческая философия: общая характеристика
- •Статус и основные проблемы философии средневековья
- •Основные философские идеи в культуре Возрождения
- •Становление классической науки и исследовательские программы Нового времени
- •Социально-политические концепции философии Просвещения
- •Немецкая классическая философия и ее место в историко-философской традиции
- •Тема 3
- •Классика и неклассика: типы рациональности
- •Становление иррациональной традиции в неклассической философии (Кьеркегор, Шопенгауэр, Ницше)
- •Исторические формы позитивистской философии
- •Марксизм и его статус в историко-философской традиции
- •Экзистенциально-феноменологическая стратегия в современной философии
- •Структурализм и постструктурализм. Философия постмодернизма
- •Тема 4
- •Русская философия: основные темы и тенденции развития
- •Философская мысль Беларуси
- •Тема 5
- •Понятие метафизики и ее статус в историко-философской традиции
- •Онтология как философское учение о бытии
- •Философское учение о материи
- •Отношения.
- •Движение и развитие как атрибуты бытия. Принцип глобального эволюционизма
- •Диалектика как философская концепция развития. Исторические формы диалектики .
- •Пространственно-временная организация бытия. Основные концепции пространства-времени
- •Понятие природы в философии и науке
- •Основные модели антропогенеза в философии
- •Социокультурные проекции личности
- •Проблема сознания в философии
- •Генезис сознания
- •Психоанализ о структуре и механизмах функционирования психики
- •Структурно-функциональные характеристики сознания
- •Социокультурная размерность сознания
- •Тема 7
- •Гносеология как учение о познании
- •Проблема познаваемости мира: основные гносеологические стратегии
- •Субъект и объект познания
- •Структура познавательного процесса
- •Проблема истины
- •Тема 8
- •Понятие науки и ее основные функции
- •Генезис науки и основные этапы ее развития
- •Этика науки и социальная ответственность ученого
- •Тема 9
- •Общество как объект философского анализа. Основные исследовательские программы
- •Философия истории и ее проблемное поле
- •Источник, движущие силы и субъект исторического развития
- •Направленность исторического процесса: линейные и нелинейные интерпретации
- •Социальная структура общества
- •Социально-философские концепции власти
- •Философия культуры: основные стратегии
- •Единство и многообразие культурно-исторического процесса
- •Тема 10
- •Техника как объект социально-философского исследования
- •Кризис техногенной цивилизации и глобальные проблемы современности
- •Процессы глобализации в современном мире
причины
и механизмы возникновения государства.
Т. Гоббс («Левиафан») полагал, что:
1) естественное состояние общества -
это «война всех против всех», т.к. природе
человека присущи соперничество,
недоверие и жажда славы; 2) государство,
возникшее в результате договора
между людьми, призвано обеспечить
порядок и справедливость в обществе;
3) монархия - наилучшая форма правления,
но допустимы и другие. По версии Дж.
Локка («Трактаты о государственном
правлении»): 1) для естественного
состояния общества характерны
равенство людей, свобода распоряжаться
своей личностью и собственностью,
но в нем нет механизмов разрешения
споров и гарантий свобод и прав; 2)
государство — результат необходимости
защищать свободу и собственность; 3)
разделение властей - основной принцип
конституционного правления; 4) народ
имеет право на свержение правительства,
не выполняющего условия договора.
Данные
идеи получили дальнейшее развитие в
философии эпохи Просвещения.
Философия
Просвещения стала идейным основанием
новой культурной ситуации в Европе и
Америке XVIII в., связанной с преодолением
феодальных сословных отношений и
утверждением ценностей либерализма
и демократии. В сфере духовной культуры
эпохе присущ антиклерикализм (борьба
с Церковью и религиозными предрассудками
во имя разума и свободомыслия). Выделяют
английское Просвещение (Дж. Локк, Д. Юм,
А. Смит), французское (Д. Дидро, П. Гольбах,
К. А. Гельвеций, Ж.-Ж. Руссо, Ш. Монтескье,
Вольтер и др.), немецкое (И. Г. Гердер, И.
В. Гете, Г. Э. Лессинг, В. Гумбольдт),
американское (Т. Пейн, Т. Джефферсон),
русское (А. Н. Радищев, П. С. Новиков, Я.
П. Козельский) и т. д.
Свою
основную задачу просветители видели
в соединении научного и социального
прогресса, в создании рациональной
программы преобразования общества,
затрагивающей все сферы его жизни.
Идейным центром Просвещения стала
издаваемая Д’Аламбером и Дидро 17-томная
«Энциклопедия наук, искусств и ремесел»
(1751-1780), статус которой определялся тем,
что трансформация обстоятельств
должна осуществляться на основе их
досконального знания, а совершенствование
человека возможно через его воспитание
и просвещение.
34
Социально-политические концепции философии Просвещения
В
качестве основных социально-философских
концепций Просвещения выступали
теории естественного
права, общественного договора и
гражданского состояния (общества).
Теория
естественного права
декларировала, что все люди от природы
равны и имеют равные права на жизнь,
свободу, счастье, собственность.
Основанием для такого утверждения была
рационально-механистическая
интерпретация природы, рассматриваемой
как царство порядка, закона и «естественной
справедливости», при этом человек
как элемент природы изначально обладает
интенцией к самосохранению, разумом,
способностью к целесообразному
действию (труду) и правом на результаты
труда.
Теория
общественного договора
развивала идеи Т. Гоббса и, в особенности,
Дж. Локка, в соответствии с которыми
государство - это результат добровольного
соглашения людей, заключенного для
защиты их естественных, данных от
рождения прав. Французское Просвещение
начинает рассматривать договор уже не
как единовременный акт образования
государства, но как принцип функционирования
общества в целом, основой которого
выступают договорные отношения
индивидов, заключаемые в соответствии
с законом и правом. Согласно Руссо,
сувереном законодательной власти
выступает весь народ, общая воля которого
должна быть воплощена в политике
государства. В случае их несовпадения
первый (несправедливый) договор
должен быть расторгнут и заключен
новый, основанный на последовательном
утверждении неотчуждаемых естественных
прав человека.
Понятие
гражданского
состояния
в учениях Гоббса и Локка понималось
как преодоление естественного и
связывалось с образованием государства.
Для французского Просвещения государство
выступает как институт, подчиненный
интересам общества и производный от
них. Государство с помощью закона
призвано лишь гарантировать соблюдение
частных договорных соглашений,
складывающихся независимо от него и
направленных на удовлетворение
отдельных человеческих интересов. В
конце XVIII в. идея гражданского состояния
трансформируется в понятие «гражданское
общество»,
которое как сфера осуществления частных
интересов рассматривается
просветителями в качестве более высокого
по сравнению с государством социального
состояния.
Историческая
миссия философии Просвещения заключается
в разработке идеологической программы
нового капиталистического общества,
а применительно к Франции и Америке -
в непосредственной подготовке
Великой французской революции и Войны
за
35