Тест № 3

1. Общение включает в себя три основных компонента:

1. Коммуникация, уход, изоляция.

2. Коммуникация, перцепция , изоляция.

3. Апперцепция, коммуникация, эмпатия.

4. Симпатия, уважение, умение слушать.

5. Перцепция, интеракция, коммуникация.+

Выберите из ниже перечисленного одну из причин плохой коммуникации:

1. Стереотипы+

2. Речевая компетентность

3. Наблюдательность

4. Эмпатия

5. Умение слушать.

3. Уровень общения, при котором, у людей нет подлинного желания контакта или готовности к нему (Этот уровень еще называют «контакт масок» - доброты, агрессии, безразличия, простодушия).

1. Стандартизированный+

2. Манипулятивный

3. Духовный

4. Конвенциональный

5. Деловой

4. Длительность контактной фазы:

1. 1.10-15 минут

2. 2-3 минуты

3. 20- 30 минут

4. Несколько секунд

5. Около часа

5. Открытые вопросы должны задаваться больному врачом:

А. В начале беседы+

Б. В конце беседы

В. В середине беседы

Г. На протяжении всего разговора.

Д. Зависит от индивидуальных качеств врача.

6. К какому типу относится следующий вопрос: «У Вас кашель с мокротой?»:

1. Открытый

2. Закрытый+

3. Полузакрытый

4. Вопрос- меню

5. Вопрос - фильтр

7. Аффилиация- это:

1. Стремление человека быть в обществе других людей+

2. Чрезмерная психологическаяуязвимость и ранимость

3. Эмоциональное истощение

4. Способноть к пониманию, без сопереживания

5. Умение установить контакт

8. Область науки, направленная на сохранение и укрепление здоровья, предупреждение и лечение болезней, имеет название:

1. Педагогика

2. Здравоохранение

3. Медицина+

4. Психология

5. Коммуникативные навыки

9.Прикрывание рта руками, касание кончика носа, потирание глаза, дотрагивание до уха, почёсывание шеи, говорит о:

1. Психической напряжённости человека

2. Неуверенности, нервозности, раздражительности

3. Закрытости

4. Скрытности, сомнении или лжи+

5. Готовности к действию

10. Интимная дистанция общения составляет:

1. от 0 до 45 см+

2. от 45см до 1,2м

3. от 1.2 до 4 м

4. от 4м и выше

5. от 7,5 м до 10 м

11. Жесты – сообщения (пиктографы, кинектографы, идеографы, жесты-отмашки) имеют название:

А. Жесты- иллюстраторы+

Б. Жесты – регуляторы

В. Жесты- эмблемы

Г. Жесты-адапторы

Д. Жесты- аффекторы

12. Выберите один из факторов, положительно влияющий на профессиональную и личную уверенность врача.

1. Тревожность

2. Неуверенность

3. Внушаемость

4. Интроверсия

5. Решительность+

13. Анозогнозия– это:

А. Преувеличение признаков заболевания

Б. Отрицание болезни и её признаков+

В. Пренебрежительное отношение к заболеванию

Г. Боязнь, страх болезни

Д. Придумывание болезни и её признаков

14.Выберите из ниже перечисленного тип сексуального отклонения по выбору объекта:

1. Садизм

2. Мазохизм

3. Зоофилия+

4. Эксгибиционизм

Д. Трансвестизм

15.Один из видов консультирования клиентов с сексуальными проблемами называется просвещение. Оно включает в себя:

1. Осознование и устранение ненормальности в сексуальной жизни.

2. Помощь индивидам превратить свое сексуальное образование в социально ответственное сексуальное поведение.

3. Процесс, в котором предоставляется информация о сексуальности и поощряется изменение установок по отношению к ней.+

4. Лечение в беспокойном отделении психиатрического стационара.

5. Изоляция больного с сексуальными проблемами от общества.

16. Ведущей деятельностью подросткового возраста (11-15 лет) является:

1. Непосредственное эмоциональное общение+

2. Ролевая игра

3. Учебно- профессиональная

4. Самоконтроль

5. Общение в системе общественно – полезной деятельности

17. Медсестра, хорошо выполняющая свою работу, способная самостоятельно принимать решения называется:

1. Тип специалиста+

2. Тип рутинер

3. Материнский тип

4. Психастенический тип

5. Мужеподобный тип

18. Выберите наиболее благоприятный способ выхода из конфликтной ситуации:

1. Принуждение

2. Компромисс

3. Конфронтация

4. Сглаживание+

5. Уход

19.Какой голос наиболее характерен для людей с аудиальной репрезентативной системой:

1. Высокий, звонкий, быстрый, громкий.+

2. Низкий, густой, замедленный.

3. Мелодичный, выразительный, меняющийся.

4. Монотонный, прерывистый, зажатый.

5. Неуверенный, переходящий на шепот.

20.«Главное слово», характерное для визуалов:

1. Красиво.+

2. Удобно.

3. Гармонично.

4. Функционально.

5. Плохо.

21.Назовите один из выходов из конфликтной ситуации:

Студентка ( не первый раз ) опаздывает на занятие, забегает, запыхавшись:

- Можно войти?

Преподаватель ( спокойно): «Нет нельзя. Это не в первый раз. Вы нас отвлекаете от работы».

Студентка: « Простите, пожалуйста, я живу за городом, еду первым автобусом и все равно не успеваю из-за пробок на дорогах в городе. Мне очень жаль».( (Говорит виновато, на лице соответствующая гримаса).

Преподаватель: « Хорошо, садитесь, постарайтесь не опаздывать».

Студентка с виноватым видом садиться за парту.

1. Принуждение

2. Компромисс+

3. Конфронтация

4. Сглаживание

5. Уход

22.Выберите из ниже перечисленного одну из причин плохой коммуникации: