3.Цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации ооп доу.

В соответствии с Концепцией дошкольного воспитания отношения педагогов и детей строятся на основе личностно ориентированной модели общения, в атмосфере эмоционального благополучия и комфорта, как для ребенка , так и для взрослого. В основу работы учреждения заложены задачи, определенные Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, среди которых ведущее место занимают вопросы, связанные с охраной жизни и здоровья детей – как физического, так и психического.

Основываясь на принципах гуманистической педагогики и руководствуясь положениями концептуальной системы «Школа 2100», главная цель программы:

1)обеспечение достижения воспитанниками физической, интеллектуальной, психологической и личностной готовности к школе (необходимого и достаточного уровня развития ребенка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального общего образования);

2) реализация принципа преемственности и обеспечение развития и воспитания дошкольников в соответствии с концепцией Образовательной системы «Школа 2100».

Цели деятельности ДОУ по реализации ОПП:

• разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально – личностному, познавательно – речевому, художественно -эстетическому;

• сохранение и укрепление здоровья детей раннего и дошкольного возраста.

Достижение поставленных целей требует решения определенных задач деятельности ДОУ:

-учитывать в образовательном процессе особенности психофизического развития и возможности детей;

-синхронизировать процессы обучения и воспитания, сделать их взаимодополняющими, обогащающими физическое, социально-личностное, интеллектуальное и художественно-эстетическое развитие детей;

-выстроить взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

-оказывать консультативную и методическую помощь родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

1.4 . Приоритетное направление деятельности педагогического коллектива мдоу « Детского сада № 2».

На сегодняшний день экологическая грамотность, бережное и доб­рое отношение к природе стали залогом выживания человека на пла­нете. Кроме этого, экологическое образование детей — это огромный потенциал их всестороннего развития. Анализируя свою работу, вскрывая причины не усвоения некото­рыми детьми правил поведения в лесу, в парке приоритетным направлением деятельности МДОУ «Детский сад №2» выбрали экологическое воспитание.

Именно осознавая все возрастающую роль экологического воспи­тания, коллектив детского сада выбрал приори­тетным направлением в своей работе в рамках ООП ДОУ.

Педагогическая деятельность ДОУ ведется по нескольким про­граммам:

• экологической: «Юный эколог» С. Николаевой;

• комплексной: «Программа воспитания и обучения в детском саду».

В течение последних нескольких лет в нашем детском саду ведется углубленная работа по экологическому воспитанию дошкольников. В 2008 году коллектив детского сада оформил «альпийскую горку» и провели разбивку огорода на территории детского сада, для познавательно-речевого и социально-личностного развития детей. В 2009 году начали разработку экологического паспорта, в котором отражаем: экологическую ситуацию района, состояние здоровья насе­ления, характеристику территории детского сада, зонирование и за­грязнение территории, характеристику здания и помещений, влияние ДОУ на окружающую среду, программы и методики, основные направ­ления работы ДОУ.

Для ознакомления детей с природным богатством нашего края на участке детского сада создана руками сотрудников и природой экологическая тропа, которая позволяет значительно расширить объекты наблюдения. Мы считаем, что экологическая тропа помогает в воспитании у детей осознанного отношения к родной природе, т.к. дети принимают дей­ственное участие в создании и сохранении природных богатств. Вместе с созданием тропы был подобран и систематизирован мате­риал по экологической тропе.

В детском саду имеется живой уголок, где можно ухаживать за животными, и отдохнуть под живые звуки природы. Уголок природы — излюбленное место малышей, они с большим удовольствием ухаживают за рыбками, попугаем и хомячками.

Помимо уголков природы, в группах созданы мини-лаборатории. Дошкольники очень любознательны, они с интересом присматрива­ются к окружающей действительности, стремятся проникнуть в ее тайны, поэтому стараемся не упустить очень важный вид деятельно­сти детей — экспериментирование. Это разнообразные опыты с водой, снегом, сыпучими и несыпучими веществами, растворимыми и нера­створимыми и многое другое.

Совместно с родителями мы ежегодно проводим акции «Украсим землю цветами» и «Зеленая аптека», планируем провести экологическую акцию в защиту окружающей среды «Всемирный день защиты и охраны окружающей среды», это дефиле хлам-арт «Костюмы из бро­сового материала» и с детьми подготовительной группы посадить «Аллею выпускников».

Считаем, что выбранное нами приоритетным экологическое направление в работе с дошкольниками — перспективная, наиваж­нейшая задача. И в процессе решения этой задачи мы сможем воспи­тать экологически грамотного человека, способного любить, ценить и рационально использовать природное богатство.