- •Рабочая Учебная программа дисциплины
- •Для специальностей/направлений подготовки:
- •Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет и методология курса.
- •Тема 2. Регулирование и планирование численности работников.
- •Тема 3. Организация и нормирование труда.
- •Тема 4. Сущность и принципы организации оплаты труда работников.
- •Тема 5. Производительность и эффективность труда.
- •Тема 6. Рынок труда и его регулирование.
- •Список литературы
- •Интернет-ресурсы
- •Пакеты прикладных профессиональных программ (пппп)
- •Вопросы для итогового контроля
- •Тема 1. Предмет и методология курса.
- •Тема 2. Регулирование и планирование численности работников.
- •Тема 3. Организация и нормирование труда.
- •Тема 4. Сущность и принципы организации оплаты труда работников.
- •Тема 5. Производительность и эффективность труда.
- •Тема 6. Рынок труда и его регулирование.
- •Тематический план и контрольные мероприятия по дисциплине
- •Для специальности/направления подготовки: 080505.65 Управление персоналом
- •Для специальности/направления подготовки: 080601.65 Статистика; 080600.62 Статистика (бакалавриат)
- •Для специальности/направления подготовки: 080116.65 Математические методы в экономике
- •Темы курсовых работ/проектов (кр/кп)
Тема 6. Рынок труда и его регулирование.
Охарактеризуйте структуру рабочей силы.
Каковы основные подходы к сущности государственной политики регулирования занятости?
Какие существуют типы социально-трудовых отношений?
В чем заключается международное разделение труда?
Назовите основные центры экспорт рабочей силы
Охарактеризуйте российские проблемы рынка труда
Что такое социальное партнерство?
Тематический план и контрольные мероприятия по дисциплине
Для специальности/направления подготовки: 080505.65 Управление персоналом
Тип дисциплины (ОБ/ПР) |
ПР |
Кол-во семестров учебного плана, отведенных на изучение дисциплины |
1 |
||||||
|
Количество учебных недель семестра |
17 |
|||||||
количество часов, отводимое на изучение дисциплины по учебному плану, всего |
150 |
||||||||
Форма обучения |
очная |
Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С) |
2/2 |
|
|
||||
Форма обучения |
|
Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С) |
|
|
|
||||
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (семестр 1)
№ п.п. |
Порядковый номер темы, в соответствии с содержанием типовой учебной программы дисциплины (Тема №, тема №) |
Кол-во академических часов ** |
|||||
Очная |
Очно-заочная |
||||||
Л |
С |
СР |
Л |
С |
СР |
||
|
|
Тема 1. Предмет и методология курса «Экономика и социология труда». |
4 |
4 |
10 |
|
|
|
|
|
Тема 2. Регулирование и планирование численности работников. |
8 |
8 |
16 |
|
|
|
|
|
Тема 3. Организация и нормирование труда. |
4 |
4 |
10 |
|
|
|
|
|
Тема 4. Сущность и принципы организации оплаты труда работников. |
6 |
6 |
14 |
|
|
|
|
|
Тема 5. Производительность и эффективность труда. |
6 |
6 |
14 |
|
|
|
|
|
Тема 6. Рынок труда и его регулирование. |
6 |
6 |
18 |
|
|
|
ОБЩИЙ ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ АУДИТОРНОЙ НАГРУЗКИ *** |
34 |
34 |
82 |
|
|
|
|
Семестровые контрольные мероприятия (СКМ)
№ п.п. |
Порядковый номер темы, в соответствии с содержанием типовой учебной программы дисциплины (Тема №, тема №) |
СКМ ** |
Форма *** (Э / А) |
Кол-во баллов в БРС |
|||
Вид |
Код |
Очная |
О-з/З |
Мин. |
Макс. |
||
|
|
Тема 1, Тема 2, Тема 3, |
Тестирование |
Т1 |
Э |
|
4 |
5 |
|
|
Тема 4. |
Форум |
Ф1 |
Э |
|
3 |
9 |
|
|
Тема 1, Тема 2, Тема 3, |
Контрольная работа |
К1 |
А |
|
4 |
7 |
|
|
Тема 4, Тема 5, Тема 6 |
Контрольная работа |
К2 |
А |
|
4 |
7 |
|
|
Тема 2. |
Индивидуальное задание |
К3 |
Э |
|
4 |
5 |
|
|
Тема 5. |
Индивидуальное задание |
К4 |
Э |
|
5 |
8 |
|
|
Тема 6. |
Индивидуальное задание |
К5 |
Э |
|
5 |
6 |
|
|
Тема 4, Тема 5, Тема 6 |
Итоговое тестирование |
Т2 |
Э |
|
6 |
5 |
Посещаемость и активность работы |
10 |
18 |
|||||
ИТОГО (кол-во баллов) |
45 |
70 |
|||||
форма проведения и Содержание итоговЫХ контрольнЫХ мероприятиЙ:
Вид мероприятия |
Форма проведения |
Структура экзаменационного задания (билета) |
Использование ПК (ДА/НЕТ) |
Зачет |
письменно |
8 тестов и 2 задачи |
НЕТ |