- •1. Охарактеризуйте предмет і структуру соціології як науки і навчальної дисципліни.
- •2.Визначте основні функції соціології як науки.
- •3.Проаналізуйте завдання курсу «Соціологія».
- •4.Дайте характеристику об’єкту і предмета соціології, визначте категорії та закони соціології.
- •5.Охарактеризуйте загальні, спеціальні і галузеві соціологічні теорії.
- •6.Визначте значення соціології для розв’язання соціально-економічних і політичних проблем модернізації українського суспільства.
- •7.Проаналізуйте передумови виникнення соціології.
- •8.Проаналізуйте позитивізм о. Конта та його вплив на подальший розвиток соціології.
- •9.Охарактеризуйте соціологічну теорію т. Спенсера, її основні положення, методологія.
- •10.Дайте визначення науковим поглядам к. Маркса, проаналізуйте їх вплив на розвиток соціологічної думки.
- •Дайте характеристику поглядам м. Вебера як основоположника «розуміючої соціології».
- •Охарактеризуйте психологічний напрям в соціології хіх століття та його вплив на подальший розвиток соціології.
- •Визначте особливості розвитку соціології у хх столітті.
- •Визначте особливості та основні напрямки розвитку соціологічної думки в Росії, Україні в кінці хіх-хх ст.
- •Дайте визначення поняттю суспільства, охарактеризуйте його сутність, типи, тенденції розвитку.
- •Визначте особливості перехідного стану сучасного українського суспільства.
- •Проведіть соціологічний аналіз соціально-економічних та політичних реформ в Україні.
- •Проаналізуйте соціальну структуру суспільства, його основні види і елементи.
- •Охарактеризуйте соціальну стратифікацію як центральне поняття при аналізі соціального.
- •Проведіть визначення і класифікацію соціальних інститутів, їх роль в життєдіяльності суспільства.
- •Проведіть визначення і класифікацію соціальних інститутів, їх роль в життєдіяльності суспільства.
- •Дайте характеристику економічних інститутів суспільства.
- •Проведіть соціологічний аналіз економічних потреб, інтересів, цінностей різних соціальних груп.
- •Дайте характеристику політичних інститутів суспільства.
- •Дайте характеристику сім’ї як соціального інституту і малої соціальної групи, визначте її функції.
- •Проаналізуйте освіту і науку як соціальні інститути.
- •Охарактеризуйте сутність соціологічної освіти в Україні.
- •Визначте сутність поняття особистості в соціології.
- •28. Визначте особливості співвідношення особистості з поняттями людина, індивід, індивідуальність.
- •Дайте характеристику процесу соціалізації особистості, визначте її основні чинники та канали.
- •31. Охарактеризуйте соціологію молоді, проаналізуйте її об’єкт, предмет, мету, завдання.
- •32. Визначте соціальні проблеми сучасної молоді
- •34. Охарактеризуйте соціології сім’ї і шлюбу як галузь соціологічної науки.
- •35. Визначте соціальні фактори кризи сучасної сім’ї.
- •36. Визначте сутність проблем оптимізації шлюбно-сімейних відносин.
- •37. Охарактеризуйте сутність сімейних конфліктів та визначте шляхи їх подолання
- •38. Визначте проблеми сімейної політики в сучасній Україні.
- •39 Охарактеризуйте предмет, структуру, функції соціології освіти.
- •40. Дайте визначення системи освіти як соціального інституту.
- •40. Визначте сутність проблеми реформ освіти в умовах трансформації сучасного українського суспільства.
- •41. Охарактеризуйте специфіку і статус економічної соціології як галузі наукового пізнання.
- •42. Проаналізуйте особливості розвитку економічної соціології в Україні.
- •43. Проаналізуйте соціальні аспекти сучасних економічних процесів в Україні.
- •44. Визначте поняття, основні етапи і процедури соціологічних досліджень.
- •46. Функції соціологічних досліджень
- •47. Дайте визначення поняття та особливості організації компонентів програми соціологічних досліджень.
- •48. Визначте значення програми соціологічних досліджень.
- •49. Дайте загальну характеристику спостереження
- •50/ Охарактеризуйте специфіку використання спостережень в соціологічних дослідженнях.
- •51 Визначте види спостереження, охарактеризуйте їх переваги, недоліки, труднощі використання.
- •52.Визначте поняття документу та визначте його значення у практиці соціального пізнання.
- •53. Охарактеризуйте переваги, недоліки, шляхи оптимізації ручної та машинної обробки даних соціологічних досліджень.
- •54. Проаналізуйте соціальну сутність культури.
- •55 Проаналізуйте працю як вид соціальної діяльності, дайте визначення характеру і змісту праці.
- •56 Охарактеризуйте категорії соціології праці та управління.
- •57 Охарактеризуйте роль соціології праці і управління у вирішенні соціально-економічних питань.
- •58. Дайте характеристику трудового колективу як соціальної організації.
- •59 Проаналізуйте функції соціального управління, визначте сутність управлінських рішень.
- •60 Визначте роль соціального прогнозування в управлінні.
- •61. Визначте і охарактеризуйте види і методи соціального прогнозування.
- •62. Охарактеризуйте предмет соціології культури.
- •63. Проаналізуйте методологічні підходи соціологічного аналізу культури.
- •65. Охарактеризуйте цінності як основну категорію соціології культури.
- •67. Визначте і охарактеризуйте сутність соціального статусу особистості.
- •68. Охарактеризуйте особливості оцінки соціальної ролі особистості.
- •69. Визначте місце соціології в системі суспільствознавства, її зв’язок з іншими науками.
- •70. Охарактеризуйте опитування як метод збору соціологічної інформації.
35. Визначте соціальні фактори кризи сучасної сім’ї.
Фундаментальне значення сімї здавна полягало у її посередницькій функції, яка зєднувала окрему людину із соціальною структурою суспільства.
В умовах індустріального способу виробництва благополуччя людини стало залежити не від сімї, а від індивідуальних досягнень особи в інших соціальних інститутах. За попередніх умов людині було важче прожити поза сімєю. Це стосувалося не тільки матеріальної, а й інших сфер життя, наприклад, сексуальної. У доіндустріальний період люди здебільшого мешкали у порівняно невеликих поселеннях, де позашлюбні сексуальні контакти легко виявлялися і осуджувалися.
В індивідуальних уявленнях про сімю починає переважати орієнтація на сексуальне партнерство, товаришування, на домашню кооперацію співіснування. Бажання стати матірю (батьком ) відійшло на задній план, народження однієї дитини стало даниною одруженню, оскільки жити “ як усі ” передбачало і народження дитини. Одночасно розростаються і поза сімейні орієнтації, розширюються можливості для мінімізації кількості дітей у сімї, аж до бездітності.
Зникають форми власне сімейного життя, його способу, замінюючись формами одиноко-комунального співіснування. Сімя сприймається як зосередження безлічі справ, які вимагають сили, часу, нервів. Все частіше це призводить до її розпаду або формування неповної сімї з одним із батьків, адже у зазначених випадках мінімізуються затрати життєвої енергії індивідів.
Однак неодноразові прогнози про зникнення сімї як соціального інституту не підтвердилися, вона вже існує і буде існувати, бо альтернативи їй як універсальній формі задоволення особистих потреб і вирішення різних соціальних проблем людством не знайдено. Тому суспільство повинно турбуватися про захист і розвиток сімї.
36. Визначте сутність проблем оптимізації шлюбно-сімейних відносин.
Основними факторами стабільності шлюбу є:
- Психологічна сумісність, що полягає у взаємодії характерів, темпераментів, особистісно-вольових якостей подружньої пари. Саме від неї залежить емоційний настрій у сім’ї.
- Сексуальна сумісність - забезпечує гармонійність та відповідність потреб у інтимному спілкуванні обох сторін подружжя, яка формується на знаннях з анатомії і фізіології людини, на культурі і техніці статевого спілкування.
- Сімейно-побутова сумісність означає єдність поглядів на стиль життя, на призначення сім’ї, на сімейні ролі. Якщо партнери будуть мати схожі погляди на побутові питання, то у сім’ї завжди буде панувати комфорт і затишок.
однією з головних сімейних проблем є розбіжності в індивідуальних системах ціннісних орієнтацій подружжя. Гострі протиріччя, що виникають на цьому ґрунті, роблять неможливим нормальне внутрісімейне спілкування і створюють небезпеку для існування родини, які призводять до розлучень.
спостерігається тенденція до такої форми сім'ї, як вільні стосунки, які не вимагають офіційної реєстрації і не накладають відповідальності одне перед одним, що призводить до короткочасності таких відносин та збільшенню розлучень.
Можна виділити позитивні і негативні тенденції в розвитку сучасної сім'ї. До позитивних відносяться такі: трансформація шлюбу у рівноправний, добровільний і вільний від примусу, матеріальних розрахунків, втрата моногамією свого по життєвого характеру і заміна її правом і можливістю повторного шлюбу, зростання економічної незалежності жінки, розширення прав дітей. До негативних відносяться: зменшення середньої тривалості шлюбу, збільшення кількості розлучень, збільшення кількості самотніх людей дітородного віку, збільшення кількості неповних сімей та дітей, народжених поза шлюбом, посилення сексуального скривдження і домашнього насильства.
Проведене соціологічне дослідження «Фактори стабільності шлюбно-сімейних відносин» дозволило сформулювати такі висновки - що в більшості випадках на стабільність шлюбу впливає сприятлива соціально-економічна ситуація в країні, матеріальний достаток, а потім все інше.
Висновок: для оптимізації шлюбно-сімейних відносин суспільству необхідно вирішувати низку соціальних питань. Стабільність шлюбу, сім'ї значною мірою залежить від волі людини до досягнення щастя, успіху в шлюбі, вироблення особистісної установки на терпимість до партнера, членів сім'ї. Важливу роль відіграє організація взаємодії у сім'ї, заснована на врахуванні реальних можливостей членів сім'ї.