Дошкольное образование детей с выраженными нарушениями здоровья

К началу 70-х годов была выстроена достаточно широкая дифференцированная сеть дошкольных учреждений специального назначения. Это ясли-сады, детские сады, дошкольные детские дома. Создавались дошкольные учреждения для детей по принципу ведущего отклонения в развитии:

- для детей с нарушениями слуха (глухих и слабослышащих);

- для детей с нарушениями зрения (слепых, слабовидящих и детей с косоглазием);

- для детей с нарушениями речи;

- для детей с нарушениями интеллекта;

- для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Наполняемость таких групп до 15 человек.

С детьми работают дефектологи, сурдопедагоги, тифлопедагоги, логопеды, медицинские работники. Учителя-дефектологи проводят занятия по развитию речи, формированию элементарных математических представлений, развитию игровой деятельности. Также организовываются специальные виды занятий такие, как коррекция звукопроизношения (логопеды), лечебная физкультура. Для детей с отклонениями в развитии пребывание в детском саду бесплатное. Дети с отклонениями в развитии принимаются в дошкольные образовательные учреждения только с согласия родителей (или законных представителей) на основании заключения психолого-педагогической комиссии. Наполняемость группы устанавливается в зависимости от вида нарушений и возраста: две возрастные группы (до 3-х лет и старше 3-х лет), для детей с тяжелыми нарушениями речи (до 6 – 10 человек в группе, с 3-х до 12 лет), для глухих детей (до 6 человек в группе); для слабослышащих ( 6 – 8 человек в группе); для слепых (до 6 человек в группе); ля слепых и детей с косоглазием (6 – 10 человек в группе); для детей с ДЦП (6- 8 человек); для детей с ЗПР (6 – 10 человек в группе); для детей с умственноотсталостью (6 – 10 человек в группе); для детей со сложными дефектами (до 5 человек в группе).

Для детей с отклонениями в развитии, которые по разным причинам не могут посещать дошкольные учреждения, организовываются группы кратковременного пребывания.

Задачами этих групп являются:

- оказание психолого-педагогической помощи,

- консультативная поддержка родителей в организации воспитания и обучения ребенка,

- социальная адаптация детей и формирование предпосылок учебной деятельности.

Занятия проводятся индивидуально или небольшими подгруппами (2 – 3 ребенка) в присутствии родителей в удобное для них время. Общая продолжительность занятий ограничена пятью часами в неделю.

Школьное образование детей с выраженными нарушениями развития

В настоящее время существует 8 основных видов специальных школ для детей с различными нарушениями развития:

I. специальное коррекционное образовательное учреждение (СКОУ) для глухих детей;

II. специальное коррекционное образовательное учреждение (СКОУ) для слабослышащих;

III. специальное коррекционное образовательное учреждение (СКОУ) для слепых детей;

IV. специальное коррекционное образовательное учреждение (СКОУ) для слабовидящих детей;

V. специальное коррекционное образовательное учреждение (СКОУ) для детей с тяжелыми нарушениями речи;

VI. специальное коррекционное образовательное учреждение (СКОУ) для детей с ДЦП;

VII. специальное коррекционное образовательное учреждение (СКОУ) для детей с ЗПР;

VIII. специальное коррекционное образовательное учреждение (СКОУ) для детей с умственноотсталостью.

Выпускники специальных учебных учреждений получают документ государственного образца, подтверждающий полученный уровень образования или свидетельство об окончании специального образовательного учреждения.

Ученик специальной школы может быть переведен в общеобразовательную школу с согласия родителей и на основании заключения комиссии. А также в случае, если в общеобразовательной школе имеются необходимые условия для интегрированного обучения.

Для детей-сирот и детей, оставшимся без попечения родителей, создаются специальные школы-интернаты в соответствии с профильным нарушением.

Если ребенок не в состоянии посещать специальное учебное образование, организуется обучение в домашних условиях. Основанием для организации надомного обучения является медицинское заключение лечебного учреждения. Пребывание детей в системе специального школьного обучения до 18 лет.