- •1. Что такое система искусственного интеллекта. В чем состоят теоретический и практический аспекты создания систем искусственного интеллекта?
- •3. Классификация знаний. Знания глубинные и поверхностные, мягкие и жесткие. Чем обусловлена мягкость знаний. Экспертные и концептуальные знания.
- •7. Фреймы: определение, структура. Для какого типа знаний подходит фреймовое представление?
- •8 Что такое логическая модель? Понятие предиката, квантора. Сложное высказывание.
- •9. Нечеткие знания. Коэффициент уверенности. Схема объединения свидетельств (схема Шортлиффа).
- •10. Вероятностная логика Неполные знания. Немонотонная логика. Основной недостаток логических моделей.
- •12. Нечеткие отношения. Лингвистическая переменная. Нечеткая логика. Построение функций принадлежности.
- •13. Что такое экспертная система? Чем вызван интерес к экспертным системам? Какие задачи относятся к трудноформализуемым? Какими свойствами обладают неформализуемые задачи?
- •14. Структура экспертной системы. Подсистема объяснений. Режимы работы экспертной системы.
- •15. Дайте краткую характеристику языка лисп как средства разработки систем искусственного интеллекта.
- •17. Оболочки и интегрированные инструментальные среды.
- •20. Уровни разработки и принципы построения экспертных систем.
- •21. Пассивные методы приобретения знаний: метод наблюдения и анализа протоколов. Достоинства и недостатки пассивных методов приобретения знаний.
- •22. Активные индивидуальные методы приобретения знаний: анкетирование, интервьюирование, свободный диалог. Достоинства и недостатки этих методов.
- •23. Активные групповые методы приобретения знаний: «круглый стол», «мозговой штурм». Достоинства и недостатки этих методов.
- •24. Текстологические методы приобретения знаний. Структура текста.
- •Алгоритм извлечения знаний из текста
- •25. Два типа обучения: обучение «заучиванием наизусть» и когнитивное обучение.
- •26. Метод обучения "Hit-and-Near-Miss". При каких условиях этот метод сходится?
- •27. Дайте характеристику двумерных систем технического зрения.
- •28. Трехмерные системы технического зрения. Какие дополнительные возможности они имеют по сравнению с двумерными системами.
- •29. Распознавание образов как область искусственного интеллекта. Охарактеризуйте общие проблемы распознавания.
- •30. Промышленные и автономные роботы. Методы обучения робота. Чем отличается язык управления роботом от обычного языка программирования.
- •31. Основные термины, используемые в методах поиска. «Слепые» методы поиска.
- •32. Эвристические методы поиска. Множественное решение. Методы построения множественных решений.
22. Активные индивидуальные методы приобретения знаний: анкетирование, интервьюирование, свободный диалог. Достоинства и недостатки этих методов.
Активные индивидуальные методы включают методы анкетирования, интервьюирования, свободного диалога и игры с экспертом.
Преимуществом методов анкетирования является то, что анкета или вопросник составляются инженером по знаниям заранее и используются для опроса экспертов. Составление анкеты следует проводить с учетом рекомендаций, выработанных в социологии и психологии. Основными требованиями к анкетам являются следующие:
1. Анкета не должна быть монотонной и однообразной, чтобы не вызывать скуку или усталость. Для этого необходимо разнообразить тематику и форму задания вопросов, включить вопросы-шутки и применить стиль игры.
2. Анкета должна быть приспособлена к языку эксперта.
3. Следует учитывать, что вопросы влияют друг на друга, поэтому важно расположить их в правильной последовательности.
4. В анкете должно содержаться оптимальное число избыточных вопросов, часть которых предназначена для контроля правильности ответов, а другая часть — для снятия напряжения.
Достоинства: Возможность стандартизированного опроса нескольких экспертов. Не требует особенного напряжения от аналитика во время процедуры анкетирования Недостатки: Требует умения и опыта составления анкет Отсутствие контекста и обратной связи. Вопросы анкеты могут быть неправильно поняты экспертом.
Метод интервьюирования отличается от метода анкетирования тем, что позволяет аналитику опускать ряд вопросов в зависимости от ситуации, вставлять новые вопросы в анкету, изменять темы и разнообразить ситуацию общения. Важную роль в методе интервьюирования играют вопросы. Достоинства: Наличие обратной связи (возможность уточнения контекста и разрешения противоречий). Недостатки: Требует значительного времени на подготовку вопросов интервью.
23. Активные групповые методы приобретения знаний: «круглый стол», «мозговой штурм». Достоинства и недостатки этих методов.
Метод «мозгового штурма» - один из наиболее известных и широко применяемых методов генерирования новых идей путем творческого сотрудничества группы специалистов. Являясь в некотором смысле единым мозгом, группа пытается штурмом преодолеть трудности, мешающие разрешить рассматриваемую проблему. В процессе такого штурма участники выдвигают и развивают собственные идеи, стимулируя появление новых и комбинируя их. Для обеспечения максимального эффекта «мозговой штурм» должен подчиняться определенным правилам и основываться на строгом разделении во времени процесса выдвижения идей и процесса их обсуждения и оценки. На первой стадии штурма запрещается осуждать выдвинутые идеи и предложения (считается, что критические замечания уводят к частностям, прерывают творческий процесс, мешают выдвижению идей). Роль аналитика состоит в том, чтобы активизировать творческое мышление участников заседания и обеспечить выдвижение возможно большего числа идей.
После выдвижения идей выполняются тщательное их обсуждение, оценка и отбор лучших. На стадии обсуждения участники «мозгового штурма» должны сконцентрироваться на положительных сторонах идей, найти в них рациональные зерна и предложить направления их развития. Выдвигаемые в процессе обсуждения дополнительные идеи могут базироваться на идеях других участников или, наоборот, служить для них фундаментом, катализатором. Значительный эффект дает комбинирование идей при одновременном выявлении преимуществ и недостатков синтезируемых при этом вариантов.
Достоинства: Позволяет выявлять глубинные пласты знаний (на уровне бессознательного) Активизирует экспертов Позволяет получать новые знания. Недостатки: Возможен только ДЛЯ новых интересных исследовательских проблем. Не всегда эффективен (довольно низкий процент продуктивных идей).
Метод дискуссии за круглым столом предполагает равноправное обсуждение экспертами поставленной проблемы. Отличительной особенностью метода дискуссии является коллективное рассмотрение предметной области с разных точек зрения и исследование спорных гипотез.
Достоинства: Позволяет получать более объективные фрагменты знаний. Оживляет процедуру извлечения знаний Позволяет участникам обмениваться знаниями Недостатки: Требует больших организационных затрат. Отличается сложностью проведения.