- •8.Свойства внимания:
- •10.Типы ощущений:
- •17.Свойства восприятия:
- •25. Основные виды мышления:
- •26 Перечислите мыслительные операции и дайте их краткую хар-ку.
- •27. Воображение. Виды.
- •28 Краткая хар-ка видов воображения:
- •36 Структура волевого действия:
- •37 Индивид и индивидуальность.
- •40 Стадии социализации личности:
- •44 Мотив и классификация.
- •45 Неосознаваемые мотивы:
- •46 Осознанные мотивы:
- •58 Характер, акцентуация характера.
- •59 Различие задатков и способностей:
- •60 Виды способностей:
- •8.Свойства внимания:
- •10.Типы ощущений:
- •17.Свойства восприятия:
- •25. Основные виды мышления:
- •26 Перечислите мыслительные операции и дайте их краткую хар-ку.
- •27. Воображение. Виды.
- •28 Краткая хар-ка видов воображения:
- •36 Структура волевого действия:
- •37 Индивид и индивидуальность.
- •40 Стадии социализации личности:
- •44 Мотив и классификация.
- •45 Неосознаваемые мотивы:
- •46 Осознанные мотивы:
- •58 Характер, акцентуация характера.
- •59 Различие задатков и способностей:
- •60 Виды способностей:
36 Структура волевого действия:
1)Простые- человек без колебаний идёт к намеченной цели, ему ясно, чего и каким путём он будет добиваться.
2)Сложные –появление потребностей, осознание цели, формирование мотивов(их борьба), принятие решения, реализация решения.
37 Индивид и индивидуальность.
Индивид(биолог.особь) –является носителем врожденных свойств и тех, которые получены в ходе развития.
Индивидуальность- это хар-ка оригинальности, своеобразия личности.(свойства, которые выделяют индивид из среды других, делают его заметным)
38 Личность – сложная психическая система, находящаяся в состоянии непрерывного движения, динамики, развития.
39 Структура личности человека: две состовляюшие:
1) Биологическое (эндопсихика) отожествляется с нервно-психической организацией человека, включает в себя анатомические и психофизиологические особенности.
2) Социальное (экзопсихика) определяет отношение человека к внешнему миру в его социальном опыте.
Природное и социальное в структуре личности образуют единство и не могут быть механически противопоставлены друг другу.
40 Стадии социализации личности:
1)Адаптации- от рождения до подросткового возраста. Социальный опыт усваивается ребёнком некритически, он подражает,приспосабливается.
2)Индивидуализации-у подростка появляется желание выделить себя среди других.
3)Интеграции-появляется желание найти своё место в обществе.
4)Трудовая-весь период зрелости, его трудовой деятельности.Человек усваивает соц. опыт , но и активно воздействует на среду и общества через свою деятельность.
5)Послетрудовая-существенный вклад личности в воспроизводство соц. опыта в процессе передачи его последующим поколениям.
41 Направленность личности – это совокупность устойчивых мотивов, направляющих человека на выполнение поставленных задач.
42 Потребности- это осознание и переживание человеком нужды в том, что необходимо для поддержания жизни его организма и развития личности.
43 Иерархия потребностей по А.Маслоу. она состоит из ступеней: физиологические потребности; потребности в безопасности; потребности в общении, в социальных контактах; потребности в признании, уважении и одобрении, осознании собственного достоинства; потребность в самоактуализации, в осуществлении самого себя.
44 Мотив и классификация.
Мотив –это побуждение к деятельности, связанные с удовлетворением определённой потребности.
Классификация мотивов:
1)неосознанные:
а)влечение
б)установка
2)осознанные:
а)желания
б)интересы
в)склонности
г)идеалы
д)убеждения
е)мировоззрения
45 Неосознаваемые мотивы:
1) влечения- это смутное стремление, направленное на какой-нибудь предмет или действие и движимое маловыраженной потребностью.
2) установка – это готовность действовать определённым образом в различных ситуациях.