- •1. Историческая типология культур. Культурно-исторические эпохи.
- •2. Происхождение человека и возникновение культуры.
- •3. Культура первобытного общества.
- •4. Возникновение ранних форм религиозных верований (тотеизм, фетишизм, магия, анимизм).
- •5. Миф как способ человеческого бытия и мироощущения.
- •6. Происхождение искусства.
- •7. Культура Древнего Египта и Месопотамии.
- •8. Индо-буддийский тип культуры.
- •9. Культура Китая.
- •10. Культура античной Греции.
- •11. Культура Древнего Рима.
- •12. Культура Византии.
- •13. Арабо- Исламская культура.
- •14. Европейская культура Средних веков.
- •15. Культура Возрождения.
- •16. Европейская культура Нового времени.
- •17. Культура хх века. Зарождение модернизма.
- •18. Истоки русской культуры. Восточно - славянское язычество.
- •19. Расцвет Древнерусской культуры в XI – нач. XIII вв.
- •20. Культура великорусской народности (XIV – XVII вв.)
- •21. Реформы Петра I и преобразование быта и культуры России.
- •22. Основные черты культуры XIX века («золотой век»).
- •23. Культура «серебряного века».
- •24. Культура советского периода: достижения и потери.
- •25. Культура русского зарубежья.
- •26. Культурные процессы в современной России.
25. Культура русского зарубежья.
Это ответвление русской культуры, созданной на протяжении неск. периодов российской истории эмигрантами; как правило, противостояло официальной. Истоки К.р.з. восходят к первым рус. полит, эмигрантам 16-17 вв., сам факт эмиграции к-рых говорил о неординарном образе мыслей, оппозиционности и независимости суждений. В 18 и 19 вв. деятели рус. культуры своей добровольной или вынужденной эмиграцией демонстрировали иногда обществ, вызов, социальный протест.
Для каждого из них даже временная эмиграция была тем необходимым смысловым, а не только геогр., расстояниемс позиций к-рого можно было увидеть в России и рус. жизни нечто принципиально иное, нежели находясь в ней самой. Период эмиграции для деятелей рус. культуры был всегда переломным моментом в их творч. биографии.
Эмигрантами по преимуществу были в своем огромном большинстве рус. революционеры. Рус. эмиграция рождала не только ностальгическую “странную” любовь к оставленной (и, быть может, навсегда) отчизне, но утопич. модели и проекты желат. в ней изменений.Пребывание за границей, на Западе, пусть даже кратковременное, чрезвычайно изменяло видение России, достоинства и недостатки к-рой представлялись на расстоянии крайне преувеличенными и идеализированными, а преобразования — крайне легкими и простыми.
Инокультурный контекст, высвечивавший своеобразие рус. культуры, выявлявший инновативное содержание тех или иных ее феноменов, позволял европ. и мировой культуре заново открыть для себя рус. культуру, придать ее достижениям значение и смысл, выходящие далеко за пределы нац. истории.
Впоследствии стала складываться рус. диаспора и образовались такие центры К.р.з., как Прага, Белград, Варшава, Берлин, Париж, Харбин.
25.*
26. Культурные процессы в современной России.
Для современного российского общества характерны модернизационные процессы, вызванные, прежде всего, реорганизацией экономической и социально-политической сфер жизни общества, а также усложнением социально-стратификационной системы. Следствием трансформационных процессов в обществе являются изменения институциональной структуры и как следствие происходят преобразования в социальной структуре общества и его культуре, изменениям подвергаются институциональные системы, в том числе и система ценностей и моделей социального поведения.
Причина кризиса самоидентификации заключена в самом человеке и выражена в отчуждении современным человеком своей сущности в социальную реальность, в преимущественной социальной самоидентификации современного человека. В условиях современного общества ограниченность самоидентификации человека социальной сферой является одной из причин проблематизации самоидентичности человека.
Для современного российского общества характерны не только сугубо специфические тенденции, но всеобщие мировые, среди которых:
· глобализация мирового пространства;
· интеграция и дезинтеграция в экономической, политической, образовательной и других общественных сфер.
26.*