
- •1 Вопрос. Понятие юриспруденции
- •2 Вопрос. Основные черты правовой культуры Древнего Египта: источники, характерные признаки.
- •3. Основные черты правовой культуры Древней Месопотамии.
- •4.Основные черты правовой культуры Древней Индии: связь религии и права.
- •5. Характерные черты древнекитайского права.
- •7. Основные черты правовой культуры Древней Греции.
- •8. Характерные признаки правовой культуры Рима древнейшей эпохи. 9. Юриспруденция Древнего Рима классического периода. 10. Юриспруденция Древнего Рима постклассического периода.
- •11. Зарождение юридического образования в России.
- •12. Попытки создания системы подготовки законоведов на основе научной ю. В начале 18 в.
- •13. Академия наук
- •14. Формирование юрфака Моск. Унив. Во второй половине 18 века.
- •15. Мгу. Юридический факультет по Уставу 1804 г.
- •16. Мгу. Развитие юридического факультета Московского императорского университета во второй трети XIX в. «Общий устав императорских российских университетов» 1835 г.
- •17.Программа преподавания юрид наук по Университетским уставам 1863 и 1884 годов.
- •18. Юридический факультет мгу в советский период
- •19. Юридическое образование в современной рф
- •20. Устав мгу утверждён Постановлением Правительства рф от 28.03.2008 г. №223
- •21. Филипп-Генрих Дильтей
- •22. Семён Ефимович Десницкий и Иван Андреевич Третьяков
- •23. Наука государственного права. XIX в. Ф.Ф. Кокошкин (1871-1918) с.А. Котляревский (1873-1939).
- •24. Наука гражданского права XIX в. С.В. Пахман (1825-1910), ю.С. Гамбаров (1850-1926), с.А. Муромцев (1850-1910), м.М. Агарков (1870 – 1947).
- •25. К.П. Победоносцев (1827-1907).
- •26. Наука уголовного права XIX в.
- •27. Первые европейские университеты средневековья: программа и метод обучения.
- •28.Юридическая школа Болонского Университета.
- •29. Глоссаторы, постглоссаторы, комментаторы и методы их работы.
- •30. Зарождение юридического образования во Франции.
- •31. Зарождение юридического образования Великобритании
- •33. Профессия судьи в современной Российской Федерации.
- •35. Профессия адвоката в Российской Федерации. Адвокатская деятельность.
- •36. Профессия нотариуса в Российской Федерации.
- •37. Профессиональная этика судьи в рф.
- •38. Профессиональная этика адвоката в рф.
- •39. Профессиональная этика нотариуса в рф
14. Формирование юрфака Моск. Унив. Во второй половине 18 века.
Вторая половина 18 века - переходный период в развитии русской юриспруденции. Во все предыдущие эпохи она была исключительно прикладной: знание законов, умение их толковать - все это приобреталось непосредственно в процессе осуществления правосудия и при составлении различных бумаг. Носители этих знания, умений- приказные люди-докладчики, рассказчики (стряпчие), казначеи, дьяки, подьячие. Положение изменилось только во второй половине 18 века благодаря созданию Императорского Университета.
24 янв 1755 г- Именной указ Елизаветы Петровны. “Об учреждении Московского Университета и двух гимназий”, к нему приложен “Проект об учреждении Московского Университета”. Татьянин день – Татьяна – покровительница студентов – 25 января. Указ начинался с мотивов открытия Унив-та: чтобы возрастало полезное знание, ибо добро происходит от просвещенного знания.
В проекте предусматривалось создание МУ в составе трёх факультетов – философского, медицинского и юридического, однако философский был младшим (подготовительным).
На юрфаке предполагалось преподавание по трём направлениям:
Право естественное, римское (имелась в виду история права).
Российское право
Праворегулирующие отношения между государством и государями.
С 1767 обучение 6 лет, 3 года на философском, 3 – право.
Указанная структура и учебная программа - в письме Ломоносова к Шувалову.
- по субботам д.б. общие собрания в присутствии директора Ун-та.
- профессора д. преподавать свою науку в соответствии с предписанной собранием программой
- лекции либо на русском, либо на латинском, в зав-ти от профессора.
- большие ваканции (каникулы) – с 18 дек -6 янв, 10 июня- 1 июля
- обучение 3 года
- зачисление по рез-там экзамена
Большую роль в создании МУ сыграли М.В.Ломоносов и П.И.Шувалов. Последний занимался учебными программами, у него дворянское происхождение. А у Мих. Васа – крестьянское. Они играли одинаковую роль, но название, видимо, было обусловлено происхождением Ломоносова.
Университет создан; нет ни преподавателей, ни студентов.
Здание У.- Аптекарский дом, располагавшийся у Курятных (ныне Воскресенских) ворот. Здание на Моховой – здание 18 века.
Официальное открытие У - 26 апреля 1755. У. мыслился как просветительский центр, кот. д.б. готовить национальных достойных людей. Подготовленные и обученные молодые люди д. стать пригодными для государственной службы и умножения славы отечества. Гл. роль д.б. играть Юрфак. На философский возлагалась вспомогательная функция. Сначала обучались на нем 3 года - логике, красноречию, метафизике, нравоучению, а потом приступали к изучению высших наук на Юрфаке или Медфаке.
Первые студенты - май 1755. Это учащиеся Заиконопасской академии (Славяно- греко-латинской). Петр Вениаминов и Семен Зыбелин, переведенные в ун-т по распоряжению Синода. Занятия начались 1 июня со вступительной лекции Поповского, ученика Ломоносова, о необходимости изучать философию. В сентябре-октябре численность студентов 30 чел-к, первый набор завершен. Однако Юрфак и Медфак не выделялись в качестве самостоятельных подразделений Ун-та.
Преподавание на юрфаке начинается с 1758 года. Ф.Г.Дильтей, по приглашению получает пост профессора. Читал лекции по естественному праву и истории, преподавал курсы естественного и народного права. Студентов мало (непонятно, что за образование; лекции были на немецком, профессор не знает ни русского языка, ни русского права). Со временем к нему перестали ходить студенты, поговаривают – запил. Его уволили. Он подал жалобу, и его восстановили, ибо за три месяца до увольнения он не был предупреждён (как надо). Заработал сразу как часы. Читал прекрасные лекции по российскому вексельному праву, испытывал трудности с добычей нормативно-правовых актов.
Профессор К.Г.Лангер – второй профессор, тоже немец. Он не имел научной степени. Преподавал курс всеобщей юриспруденции. Несмотря на малое кол-во студентов, Конференция немедленно отчисляла тех, кто не успевает. Например, в 1765 г. было 5 студентов, позднее, двое их них были отчислены. В июне 1767 г. в Москву возвратились из Шотландии посланные в Глазговский университет на учебу в 1761 г. Семен Ефимович Десницкий и Иван Андреевич Третьяков: слушали лекционный курс Адама Смита по нравственной философии, лекции по цивильному (римскому) праву, а также по публичному и частному шотландскому праву профессора Джона Миллара, получили в Глазговском университете степени магистра свободных наук и доктора права. После того как Десницкий и Третьяков подтвердили свои докторские степени, было принято решение о допуске их к преподаванию на юридическом факультете Московского университета. Появление в числе преподавателей У. выпускником Ун-та означало завершение формирование Ун-та.Темой лекционного курса Десницкого стало римское право по Институциям Юстиниана. Чтение лекций на русском языке в Московском университете началось 15 января 1768. В 1770 году примечательное событие: полный курс обучения прошли двое студентов: Артемьев и Борзов. Все, кто учился до них, не заканчивали полный курс обучения по разным причинам. Они держали экзамен перед Дильтеем, Лангером, Десницким и Третьяковым. Успешно.