Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Южно-Уральский государственный университет

Кафедра прикладной психологии

Семестровое задание «Самохарактеристика»

Выполнил студент группы АТ – 353:

Фролов В.С.

Проверил:

Суоми И. П.

Челябинск 2006

1. Личные данные

Меня зовут Фролов Виктор Сергеевич, мне 20 лет. Родился 5 апреля 1986 г., по знаку зодиака Овен. Рост 178 см. вес 69 кг.

В детстве, учась в школе, я хорошо учился и всегда был примером для всех своих одноклассников. Проучился в своей школе все десять лет. Примерно в 10 лет начал заниматься спортом, попробовал себя в различных видах спорта, но остановился на волейболе, им и занимаюсь до сегодняшнего дня. Всегда меня привлекали автомобили и, наверное, поэтому после школы поступил в ЮУрГУ, где и учусь, по сей день.

После университета планирую получить хорошую работу с приличным заработком и обзавестись семьёй.

2. Личность

Человек, вышедший благодаря труду из животного мира и развивающийся в обществе, осуществляющий совместную деятельность с другими людьми и общающиёся с ними, становится личностью – субъектом познания и активного преобразования материального мира, общества и самого себя.

Личностью в психологии обозначается системное (социальное) качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее меру представленности общественных отношений в индивиде.

Структура личности по Фрейду имеет три составляющие:

- "Оно" - наиболее примитивная материя которая охватывает все врожденное, подчиненное предмету удовольствия и ничего незнающее о реальности;

- "Я" - сознание. Следует принципу реальности вырабатывая ряд механизмов, позволяющих адаптироваться к среде.

- "Сверх-Я" - источник моральных и религиозных чувств, контролирующий и наказующий агент, продукт влияния исходящего от других людей. Возникает в раннем детстве. "Оно" находится в конфликте со "Сверх-Я".

Защитные механизмы:

- отрицание;

- подавление внутренних импульсов идущих от "Сверх-Я";

- рационализация - способ разумного оправдания любых поступков, противоречащих внутренним нормам;

- формирование реакций - когда люди мотив неприятный для себя выражают в мотиве противоположного типа;

- проекция - приписывание другим людям своих недостатков; - интеллектуализация - попытка уйти от угрожающей ситуации путем

абстракции; - замещение - частичное удовлетворение неприемлемого мотива

нравственно допустимым способом.

Структура личности по Платонову :

4 –Направленность (мировозрение, интересы, характер) воспитание

3 –Социальный опыт (знание,умение, навыки, привычки) обучение

2 – Психологические процессы (эмоционально-волевые) тренировка

1 – Биопсихические свойства (пол,возраст, темперамент) тренировка

Чтобы получить общие сведения о личности проводится тест «16 факторный опросник личности», автор Р. Кетелл.

Цель теста: Изучение индивидуальных особенностей личности.

I) Коммуникативные свойства личности.

А – отзывчивость – отчуждённость;

Н – смелость – робость;

F – рассудительность – беспечность;

L – доверчивость – подозрительность;

N – дипломатичность – прямолинейность;

Q₂ – самодостаточность – конформизм.

II) Эмоциональные свойства личности.

I – жестокость – мягкость;

О – склонность к опасениям – спокойность;

Q₄ – расслабленность – возбуждённость.

С – эмоциональная устойчивость – неустойчивость;

III) Волевые свойства личности.

G – сознательность – безответственность;

Q₃ – не дисциплинированный –

Е – доминантность – подчинённость.

IV) Интеллектуальные свойства личности.

В – умный – глупый;

М – мечтательность – практичность;

Q₁ – гибкость – ригидность.