26 И 28. Дать классификацию социально-педагогической деятельности.

Осн. направлениями соц.-пед. деятельности являются:

• деятельность по профилактике явлений дезадаптации (социальной, педагогической, психологической), повышению уровня социальной адаптации детей посредством их личностного развития;

• деятельность по социальной реабилитации детей, имеющих те или иные отклонения от нормы.

Поскольку проблема ребенка, требующая разрешения, как правило, имеет и внутренние, личностные, и внешние аспекты, социально-педагогическая деятельность обычно включает две составляющие:

• непосредственную работу с ребенком;

• посредническую деятельность во взаимоотношениях ребенка со средой, способствующую их социально-культурному становлению и развитию.

Виды социально-педагогической деятельности, имеющие свою специфику:

• социально-педагогическая деятельность в образовательных учреждениях;

• социально-педагогическая деятельность в детских общественных объединениях и организациях;

• социально-педагогическая деятельность в учреждениях творчества и досуга детей;

• социально-педагогическая деятельность в местах летнего отдыха детей;

• социально-педагогическая деятельность в конфессиях.

Работа по социальной реабилитации детей, имеющих отклонения от нормы, должна быть содержательно ориентирована на различные категории таких детей, что дает основание выделить несколько видов социально-педагогической деятельности, каждый из которых требует применения особых, специфических подходов, методик и технологий:

• с-п д с детьми, имеющими отклонения в развитии;

• с-п д с детьми, имеющими педагогические отклонения;

• с-п д с детьми, оставшимися без попечения родителей;

• с п д с детьми отклоняющегося (девиантного) поведения.

В посреднической работе социального педагога особое значение имеет социально-педагогическая деятельность с семьей. Это обусловлено той важнейшей ролью, которую играет семья в процессе социализации ребенка. Именно семья является ближайшим социумом, определяющим, в конечном итоге, каким будет влияние на ребенка всех остальных социальных факторов. Поэтому работа социального педагога с семьей является обязательным компонентом его социально-педагогической деятельности со всеми категориями детей с проблемами, а иногда и в профилактической работе.

Профилактика. Соправаждение. Диагностика. Корреция. Реабилитация. Просвещение. защита прав

27.Составить план работы соц.Пед. По профилактике правонарушения подр.

На 2007-2008 уч. год

Сентябрь

1.Оформление стенда «Соблюдай ПДД»Отв. Борискина

2.Оформление стенда «Для Вас родители». Отв. Борискина В.К.

3.Проведение классных часов «Как избежать опасности на улицах города». Отв. Кл. рук.5-11 классов.

4.Проведение родит. собраний на темы:«Травматизм детей и его предупреждение»5-8 кл. Отв. кл. рук. «Ответственность родителей за правонарушения, совершенные детьми на объектах ж/д транспорта и вблизи них». 10-11 кл. Отв. Кл. рук.

5.Составление списка «Трудных детей». Отв. соц. раб. Плеханова Е.Е., Шадаева

6.Осуществлять контроль за поведением учащихся в гимназии.В течение всего года Отв. Кл. рук., дежурные учителя, зам. Директора по ВР.

7.Осуществлять контроль за посещаемостью уч-ся уч. занятий. Отв. Кл. рук. Данилова Н.Н.

8.Диагностика разв. личности учащихся гимназии. Отв.Савченко О.А.– психолог

Октябрь

1.Утверждение плана совместной работы по профилактике правонарушений и

Преступлений несовершеннолетних с ОВД района Чертаново-Южное и КДН

2.Составление графика работы в гимназии инспектора ОДН по району Чертаново-Южное. Отв. Данилова Н.Н.

3.Участие в городском конкурсе рисунков по безопасности дорожного движения «Мы рисуем улицу».

4.Проведение классного часа «Формирование сознательной дисциплины учащихся». 5-11 классы. Отв. Кл. рук.

5.Диагностика уровня воспитанности учащихся 5-11 классов. Отв.Борискина

6.Вовлечение «трудных детей» в блок доп. Обр. (кружки, секции, объединения)

7.Рейды по проверке дневников учащихся. Отв. Гимназический совет.

8.Собеседование с Кл. руководителями о работе по профилактике правонарушений уч-ся класса.

9.Организация работы с детьми в осенние каникулы. Отв. Кл. рук. Борискина

10.Итоговые рабочие линейки. Беседа по электробезопасности.

Ноябрь

1.День отказа от курения. Показ опыта влияние курения на организм. Отв. Македонская В.П. 5-11кл.

2.Родительские собрания: «Педагогическое взаимодействие семьи и школы».

3.Индивидуальные беседы с Климовым Р.-10 кл., Петриковой А.,-8 кл.

4. Исследование по изучению уровня сформированности коммуникативных и соц. компетенций учащихся (5-8 классы) Отв. Савченко О.А.

5. Совместный план работы с обр. центром «Новая жизнь и фонд спасения подростков от наркомании» Отв. Борискина В.К.

Декабрь

1. Беседа с уч-ся 10«А» о правилах поведения в гимназии. Обсуждение нового кодекса гимназиста

2. Спортивная игра «Колесо истории» 5-6 классы. Отв. Гончаров И.Д.

3. Проведение недели права и ответственности. Акция «Открытый микрофон»

4. Международный день борьбы со СПИДом. Оформление стенда.

5. Организация зимних каникул

6. Подведение итогов II четверти. Беседа с уч-ся о правилах поведения в городе.

7. Проведение Новогодней дискотеки с привлечением сотрудников милиции.

Январь

1. Родительские собрания «За здоровый образ жизни»

2. Рейд по проверке дневников

3. Первенство по настольному теннису 7-11 классы

4. Игра «А ну-ка парни»

5. Беседа с учащимися 5-6 классов «Как вести себя в толпе»

Февраль

1. Контроль за посещаемостью уч.занятий учащихся 8,10,11 классов. Отв.Кл.рук.

2. Игра «Служба спасения» 5-8, 10 классы

3. Беседа с учащимися 10-11 классов о вреде наркомании и курении

4. Диагностика уровня воспитанности учащихся. Отв. Борискина В.К.

5. День здоровья. Масленица

Март

1. Беседа «Уголовное и административное законодательство» 7-8 классы

2. Инд.-профил. работа с детьми, нарушающими правила поведения в гимназии.

3. Беседы об усилении ответственности уч-ся за совершение противоправных действий, об их ответственности за заведомо ложные сообщения о фактах терроризма

4. Беседы о правилах поведения в гимназии

5. Итоги III четверти. Правила поведения во время каникул «Опасная зона»

6. Организация проведения осенних каникул

Апрель

1. Встреча с врачами – наркологами учащихся 8-11 классов

2. Проведение Кл.часов по правовому, нрав. воспитанию уч-ся в 5-11 классов

3. Неделя безопасности дорожного движения. Викторина по правилам дорожного движения

4. Инд. консультации для родителей учителями предметниками

5. Работа по благоустройству территории

Май

1. Международный день семьи

2. Проведение родит. собраний по профил. Правонарушений «Опасная зона»

3. Беседа с учащимися «Скоро лето»

4. Подготовка и проведение праздника Последнего звонка

5.Итоговые линейки, посвященные окончанию уч. года. Проведение беседы о правилах поведения в дни летних каникул.