
- •Задание № 1.
- •Задание № 2.
- •Задание № 3.
- •Задание № 4.
- •Задание № 5.
- •Задание № 6.
- •Задание № 7.
- •Задание № 8.
- •Дайте оценку приведенным результатам исследования.
- •Выберите оптимальный вариант организации урока с использованием тсо. Задание № 9.
- •Дайте оценку приведенным результатам исследования.
- •Выберите оптимальный вариант структуры урока. Задание № 10.
- •Дайте оценку приведенным результатам исследования.
- •Выберите оптимальный вариант урока. Задание № 11.
- •Задача № 12.
- •Задача № 13.
- •Задание № 14.
- •Задание № 19.
- •Задание №20.
- •Задание №21.
- •Задание №22.
- •Задание №23.
- •Задание №24.
- •Задание №25.
- •Задание №26.
- •Задание №27.
- •1. Оцените физическое развитие учащихся 7-9 классов.
- •2. Какой метод для оценки физического развития подростков был использован? Задание №28.
- •Дайте заключение о целесообразности и значимости использованных критериев.
- •Оцените оздоровительный эффект пребывания детей в лагере. Задание №29.
- •Задание №30.
- •Задание №31.
- •Задание №32.
- •Задание №33.
- •Задание №34.
- •1.Тендеция развития заболеваемости в целом и по ведущим нозологическим форм.
- •2.Выявите ранговое распределение структуры заболеваемости школьников в 2012 и 2011 гг.
- •3.Какие недостающие сведения могли бы помочь в выработке мероприятий по снижению заболеваемости школьников.
- •Задание №45.
Задача № 12.
Дайте гигиеническую оценку разнообразия пищевого рациона (по блюдам) для учащихся общеобразовательной школы:
Наименование блюда |
День |
Всего |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||
Каши: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рисовая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Геркулесовая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Гречневая пуховая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Манная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Пшеничка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Пшенная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Омлет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Супы: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Щи со свежей капустой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Картофельный с макаронами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Борщ со свежей капустой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Картофельный с горохом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Щи с квашеной капустой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Щи по-уральски |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Картофельный с рисом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Овощной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вторые блюда: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Гуляш мясной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Голубцы ленивые |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Котлета домашняя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Биточки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Плов говяжий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Шницель |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Сосиски тушеные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Жаркое по-домашнему |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Гарниры: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Макароны |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Рис отварной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Капуста квашеная тушеная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Капуста свежая тушеная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Капуста квашеная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |