Течения и Направления
Реализм
Реали́зм, в литературе — Правдивое изображение реальной действительности
Романтизм
Романти́зм (фр. romantisme) — явление европейской культуры в XVIII—XIX веках, представляющее собой реакцию на Просвещение и стимулированный им научно-технический прогресс; идейное и художественное направление в европейской и американской культуре конца XVIII века — первой половины XIX века. Характеризуется утверждением самоценности духовно-творческой жизни личности, изображением сильных (зачастую бунтарских) страстей и характеров, одухотворённой и целительной природы.
Сентиментализм
Сентиментали́зм (франц. sentimentalisme, от англ. sentimental, франц. sentiment – чувство) — умонастроение в западноевропейской и русской культуре и соответствующее литературное направление. В Европе существовал с 20-х по 80-е годы XVIII века, в России - с конца XVIII до начала XIX века. Доминантой «человеческой природы» сентиментализм объявил чувство, а не разум, что отличало его от классицизма. Не порывая с Просвещением, сентиментализм остался верен идеалу нормативной личности, однако условием её осуществления полагал не «разумное» переустройство мира, а высвобождение и совершенствование «естественных» чувств. Герой просветительской литературы в сентиментализме более индивидуализирован, его внутренний мир обогащается способностью сопереживать, чутко откликаться на происходящее вокруг. По происхождению (или по убеждениям) сентименталистский герой — демократ; богатый духовный мир простолюдина - одно из основных открытий и завоеваний сентиментализма.
Классицизм
Классици́зм (фр. classicisme, от лат. classicus — образцовый) — художественный стиль и эстетическое направление в европейском искусстве [XVII]—[XIX] вв. В основе классицизма лежат идеи рационализма, которые формировались одновременно с таковыми же в философии Декарта. Художественное произведение, с точки зрения классицизма, должно строиться на основании строгих канонов, тем самым обнаруживая стройность и логичность самого мироздания. Интерес для классицизма представляет только вечное, неизменное — в каждом явлении он стремится распознать только существенные, типологические черты, отбрасывая случайные индивидуальные признаки. Эстетика классицизма придаёт огромное значение общественно-воспитательной функции искусства. Многие правила и каноны классицизм берет из античного искусства (Аристотель, Гораций).
Языковое средство |
Определение |
Анафора (единоначатие) |
Повторение слов или словосочетаний в начале предложения |
Антитеза (противопоставления) |
Резкое противопоставление понятий , характеров, образов , создающий эффект резкого контраста |
Вопросно-ответная форма изложения |
Форма речи, при которой автор как бы делает читателя своим собеседником ,привлекает его к обсуждению важных вопросов ,заставляет задуматься над ними. |
Гипербола |
Художественное преувеличение. |
Градация |
Синтаксическая конструкция ,внутри которой однородные выразительные средства располагаются в порядке усиления или ослабления признака. |
Гротеск |
Художественное преувеличение до невероятного, фантастического. |
Инверсия |
Обратный порядок слов в предложении. (При прямом порядке подлежащее предшествует сказуемому, согласованное определение стоит перед определяемым словом, несогласованное - после него, дополнение -после управляющего слова, обстоятельства образа действия –перед глаголом. А при инверсии слова располагаются в ином порядке ,чем это установлено грамматическими правилами). |
Ирония |
Вид иновысказывания, когда за внешне положительной оценкой скрывается насмешка. |
Композиционный стык |
Повторение в начале нового предложения слова из предыдущего предложения, обычно заканчивающих его. |
Контекстные (или контекстуальные)анонимы |
Слова, которые в языке не противопоставлены по значению и являются анонимами только в исходном тексте. |
Контекстные (или контекстуальные) синонимы |
|
Лексический повтор |
Повторение в тексте одного и того же слова . |
Литота |
Художественное приуменьшение. |
Метафора ( в том числе развернутая ) |
Перенесение на предмет или явление какого – либо признака другого явления или предмета ( развернутая метафора – это метафора . последовательна осуществляемая на протяжении большого фрагмента сообщения или всего сообщения в целом |
Метонимия |
Перенос значение ( переименование ) на основе смежности явлений . |
Однородные члены предложения |
Синтаксическое средство выразительности , позволяющее а)подчеркнуть различные качества чего-либо Б)увидеть динамику действия В) в деталях увидеть , услышать , понять что –либо . |
Оксиморон |
Соединение в образе или явлении несовместимых понятий . |
Окказионализмы |
Индивидуально- авторские неологизмы. |
Олицетворение(персонифи-кация) |
Присвоение предметам неживой природы свойств живых существ. |
Парцеллярия |
Намеренное дробление предложения на значимые смысловые части. |
Перифраза |
Описательное выражение, употребленное вместо какого-либо слова. |
Риторический вопрос |
Выражение утверждения в вопросительной форме. |
Риторическое восклицание |
Выражение утверждения в восклицательной форме. |
Риторическое обращение |
Фигура речи, в которой в форме обращения выражается отношение автора к тому, о чем говорится. |
Сарказм |
Едкая ирония. |
Сравнительный оборот (в том числе развернутое сравнение) |
Сопоставление предметов, понятий, явлений, чтобы подчеркнуть особо важный признак. Сравнение может быть передано: 1) с помощью сравнительных союзов как, точно, будто, словно, что , как будто и т.п. |
2) С помощью слов похожий на ,похож на, подобен, напоминает , Схож с… |
|
3)Родительным падежом существительного. |
|
4)Творительным падежом существительного. |
|
5)Сравнительный оборот. |
|
6)Отрицанием (т.е не сопоставлением , а противопоставлением одного предмета или явления другому). |
|
7)Придаточным сравнительным. |
|
Синтаксический параллелизм |
Одинаковое(параллельное )построение нескольких рядом расположенных предложений абзацев. |
Эпитет |
Художественное определение ,т.е красочное, образное, которое подчеркивает в определенном слове какое-нибудь его отличительное свойство. |
Эпифора |
Одинаковая концовка нескольких предложений, усиливающая значение этого образа, понятия и т.д. |