1. Основные понятия психологии личности: психология, психика, индивид, индивидуальность, личность. Многообразие феноменологии в психологии личности. 2

2. Психология личности в науках о природе, человеке и обществе. Междисциплинарный статус проблемы личности. Проблемы личности и уровни методологии науки. 2

3. Системный и историко-эволюционный подход к личности. 3

4. Человек как индивид, индивидуальность, личность. (по лекции) 5

5. Психологическая теория деятельности. Структура деятельности. 6

Принципы теории деятельности 6

6. Основные принципы теории деятельности. Принцип активности и реактивности. 8

7. Движущие силы развития личности. Понятия: потребность, мотив, эмоции, личностный смысл. 15

8. Органические побуждения и их влияние на поведение личности. 26

9. Принцип саморазвития деятельности. Положение о роли противоречий в системе деятельности. Иерархия потребностей. Понятие ведущего мотива, ведущей деятельности. 29

10. Среда, наследственность и развитие личности. Гипотеза рассеивающего отбора. 29

11.Характеристика индивидных свойств человека как «безличных» предпосылок и оснований развития личности. 30

12. Индивидно-типические свойства личности. Строение тела и особенности психики. 32

13. Темперамент. Факторные концепции темперамента и их критика. Учение И.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности как физиологической основе темперамента. 34

14. Периодизация развития личности. 35

17. Понятие полового деморфизма. Хромосомный пол, гонадный пол, пол человека. Феномен транссексуализма. 41

18. Половые различия: биологическая эволюция и социальные традиции. 42

Соц.стереотипы 43

21. Личность и социальная культура. Общая характеристика понятий «социальная роль», «социальная группа», «социальный статус». 46

22. Положение об общественных функциях - ролях и их месте в структуре личности. Ролевые теории личности и их критика. 48

23. Социализация личности. Социализация как интериоризация социальных форм поведения (Л.С. Выготский). 51

24. Концепция Э. Фромма о социальном характере. 53

25.Исследование личности в этнопсихологии. Национальный характер. 55

26. Общая характеристика индивидуальности. Нормальное и отклоняющееся развитие личности. Личностное здоровье. 59

27. Продуктивные проявления индивидуальности. Самоактуализация, самореализация, персонализация. 60

28. Инструментальные проявления личности. Личность и характер. Способности и их роль в обеспечении эффективности деятельности. 62

29. Личностный смысл и смысловая регуляция деятельности личности. 63

30.Личность в критических ситуациях. Процесс переживания. Личностный выбор. Свобода и ответственность. 66

31. Общее представление о структуре личности. Структурный и динамический подход к исследованию единиц организации личности. 67

32. Типологические подходы к изучению личности. Ограничения типологического подхода. 67

33. Психодинамические модели структуры личности. Проективный подход и проективные методы исследования личности. 68

34 Понятие черт личности как устойчивых тенденций поведения. Психометрика и личностные опросники 70

1. Основные понятия психологии личности: психология, психика, индивид, индивидуальность, личность. Многообразие феноменологии в психологии личности.

Личность

- человек как субъект социальных отношений и сознательной деятельности

- определяемое включенностью в социальные связи системное качество индивида, формирующееся в совместной деятельности и общении. Развитие личности осуществляется в условиях социализации индивида.

Психология

Наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности.

Психика

Системное свойство высокорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины этого мира и саморегуляции на этой основе своего поведения и деятельности. В психике представлены и упорядочены события прошлого, настоящего и будущего. Индивид

Индивид (от лат. individuum — неделимое) — 1) Человек как единичное природное существо, представитель вида Homo sapiens, продукт филогенетического и онтогенетического развития, единства врожденного и приобретенного, носитель индивидуально своеобразных черт (задатки, влечения и т. д.). 2) Отдельный представитель человеческой общности; выходящее за рамки своей природной (биологической) ограниченности социальное существо, использующее орудия, знаки и через них овладевающее собственным поведением и психическими процессами.

Оба значения термина «индивид» взаимосвязаны и описывают человека в аспекте его отдельности и обособленности. Наиболее общие характеристики индивида: целостность психофизиологической организации; устойчивость во взаимодействии с окружающим миром; активность. Признак целостности указывает на системный характер связей между многообразными функциями и механизмами, реализующими жизненные отношения индивида. Устойчивость определяет собой сохранность основных отношений индивида к действительности, предполагая вместе с тем существование моментов пластичности, гибкости, вариативности. Активность индивида, обеспечивая его способность к самоизменению, диалектически сочетает зависимость от ситуации с преодолением ее непосредственных воздействий.

Индивидуальность

Человек, характеризуемый со стороны своих социально значимых отличий от других людей; своеобразие психики и личности индивида, ее неповторимость. Индивидуальность проявляется в чертах темперамента, характера, в специфике интересов, качеств перцептивных процессов (см. Восприятие) и интеллекта, потребностей и способностей индивида. Предпосылкой формирования человеческой индивидуальности служат анатомо-физиологические задатки, которые преобразуются в процессе воспитания, имеющего общественно обусловленный характер, порождая широкую вариативность проявления индивидуальности.

Многомерность феноменологии в психологии личности

Личность находится в поле внимания социальных и естественных наук, практики и духовной культуры. Вряд ли сегодня можно назвать такую область науки или практики, которая бы хоть в какой-то степени не отнесла такой объект исследования, как личность, к своей «территории», оказалась бы равнодушной к проблеме личности. Главная причина этого – объективно возросшее влияние личности на судьбы исторического процесса и вместе с тем колоссальная ответственность за эти судьбы перед прошлым, настоящим и последующими поколениями человечества.

Многомерность феноменологии личности, междисциплинарный статус проблемы личности приводит к необходимости ее изучения в системе координат, задаваемых различными уровнями методологии науки.