7. Сформулируйте определение.

Национализация — передача в собственность государства земли, промышленных предприятий, банков, транспорта или другого имущества, принадлежащего частным лицам или акционерным обществам. Национализация может осуществляться через безвозмездную экспроприацию, полный или частичный выкуп.

8. Цели и задачи национализации

Цель национализации, в каком бы объеме она ни проводилась, — усиление социального аспекта в экономике. При монетаристском подходе социальные программы «подвисают», потому что исчезают источники их финансирования и, как следствие, возрастает социальная напряженность.

9. Какие изменения произошли в аграрном секторов ходе приватизации?

В процессе приватизации и реорганизации сельскохозяйственных предприятий по состоянию на 1 января 1993 г. было перерегистрировано 19719 колхозов и совхозов (77% от их общего количества), из них 5990 сохранили свой статус, 8551 преобразован в товарищества с ограниченной ответственностью и смешанные товарищества, 1662 – в сельскохозяйственные кооперативы, 748 – в ассоциации крестьянских хозяйств, 328 – в акционерные общества открытого типа.

За последние десять лет производство валовой продукции сельского хозяйства в целом (в сопоставимой оценке к 1992 году) снизилось на 19,6%, площади под зерновыми культурами сократились с 61,9 до 47,5 млн га, или на 23%. Из оборота выбыло 1,1 млн га мелиорированных угодий.

Среди основных недостатков механизма приватизации имущества сельхозпредприятий можно выделить следующие. Собственники имущественных паев, ставшие впоследствии акционерами (дольщиками, пайщиками) сельхозпредприятий, фак­тически не имели никаких экономических выгод от собственности. Ввиду убыточности большинства сельхозпредприятий дивиденды по акциям и другим вкладам в уставные капиталы не выплачивались. Соответственно обретение собственности не стало дополнительны­ми стимулом к труду и дальнейшим накоплениям.

Тема 5.7. Экономический рост

1. Напишите формулы экономического роста.

Экономический рост государства вычисляется по формуле:

РГ = (ВВП + СТБ + СПБ) Х (1 - И)

где: РГ - величина экономического роста государства;

ВВП - объем валового внутреннего продукта за исследуемый период;

СТБ - сальдо торгового баланса за исследуемый период;

СПБ - сальдо платежного баланса за исследуемый период;

И - индекс инфляции за исследуемый период.

В усеченном варианте:

РГ(m) = ВВП₁ (m) / ВВП₀ (m)

РГ(n) = ВВП₁ (n) / ВВП₀ (n)

Где:

- индексы m и n соответствуют странам M и N;

- индексы 0 и 1 соответствуют базисному и отчетному периоду сравнения ВВП этих стран.

Важным показателем является, также длина производственного цикла:

ДПЦ = (ВВП + Э) / А

где: ДПЦ - длина производственного цикла;

ВВП – валовой внутренний продукт;

Э - величина экспорта за период;

А - средняя величина всех активов страны за период (национального богатства, внешних займов и др. имущества, находящегося в юрисдикции данного государства).

2. Перечислите факторы, влияющие на экономический рост.

Впервые в экономической литературе Э. Денисон попытался количественно определить,

какая часть ежегодного прироста определяется каждым фактором производства за период

1929-1982 гг. Другими словами, Э. Денисон дезагрегировал факторы труда, капитала и фактор технического прогресса. Он выделил всего 23 фактора роста, из них – 4 фактора, относящихся к труду, 4 – к капиталу, 1 фактор – земля,

а остальные 14 факторов характеризуют вклад научно-технического прогресса.

В последующем этот ученый дал несколько иную разбивку факторов, влияющих на экономический рост. Далее Э. Денисон определил, что повышение производительности труда является наиболее важным фактором, обеспечивающим рост реального продукта и дохода. Увеличение трудозатрат определяет 1/3 прироста реального дохода за этот период и 2/3 прироста обеспечивается повышением производительности труда. Последнее объясняется научно-техническим прогрессом, то есть интенсивными факторами.

Экономический рост определяется факторами, характеризующими физическую способность экономики к росту. Эти факторы объединяют в одну группу под названием факторов

предложения, к ним относят количество и качество трудовых ресурсов: образование и профессиональная подготовка повышают производительность труда и в результате дают возможность иметь более высокие заработки.