Глава 8. Социологическое исследование

§1. Программа эмпирического исследования

Исследование — процесс научного изучения ка­кого-либо объекта (предмета, явления — материально­го или идеального) с целью выявления его закономер­ностей.

Основные компоненты научного исследования

постановка цели и задачи;

предва­рительный анализ литературы по теме;

формулировка исходных гипотез;

организация и проведение полевого исследования;

анализ и обобщение полученных данных;

про­верка исходных гипотез на основе полученных фактов;

окончательная формулировка новых фактов и законов, получение объяснений или научных предсказаний.

В зависимости от того, какой критерий берется за основание классификации, выделяют несколько видов эмпирического исследования.

Критерий (основание классификации)	Вид социологического исследования
По глубине анализа социальной проблемы и широте охвата событий различают:	пробное, описательное и аналитическое исследования.
По применяемому методу сбора данных различают:	опрос, наблюдение, анализ документов, эксперимент.
По цели исследования - изучается статика или динамика явления – выделяют:	точечное и повторное.
По объему охвата объекта исследования типы исследования делятся на:	сплошные и выборочные.
По месту проведения исследования в социологии, психологии и антропологии выделяют:	полевые (естественные) и лабораторные.

Эмпирическое исследование предполагает выработку исследовательской программы, организацию наблюдений, экспериментов, описание наблюдаемых и экспериментальных данных, их классификацию, первичное обобщение.

Последовательность этапов исследования

Стратегия социологического исследования определяется программой, которая включает: теоретико-методологическую часть - формулировку и обоснование проблемы, указание цели, определение объекта и предмета исследования, логический анализ основных понятий, формулировку гипотез и задач исследования; методическую часть - определение обследуемой совокупности, характеристику используемых методов сбора первичной социологической информации, логическую структуру инструментария для сбора этой информации, логические схемы ее обработки на ЭВМ, организационный план.

Проблема - форма вопросительных высказываний, выражающих неопределенность, которая подлежит научно-практическому решению.

Цель - общая постановка задачи, модель ожидаемого результата исследования.

Задачи - конкретные требования, предъявляемые к анализу и решению сформулированной проблемы. Они служат сред­ством реализации цели и носят инструментальный характер.

Объект - то, на что направлен процесс познания.

Предмет исследования - те стороны и свойства объекта, которые в наиболее полном виде выражают исследуемую проблему (скрывающееся в ней противоречие) и подлежат изучению.

Логический анализ основных понятий - логическое структурирование исходных понятий, определяющих предмет исследования, точное объяснение их содержания и структуры. Его называют еще теоретической интерпретацией понятий, цель которой - создание теоретической модели. Это обобщенное выражение проблемной ситуации в научном знании.

Структурная и факторная интерпретация исходных понятий отражают априорные (до начала исследования) представления социолога о предмете исследования, которые образуют его гипотетическую модель и служат основой для формирования рабочих гипотез.

Гипотеза - научное предположение, выдвигаемое для объяснения изучаемых явлений и процессов, которое надо подтвердить или опровергнуть. Гипотезы делятся на основные и выводные (гипотезы-следствия). Главное требование: гипотезы должны быть конкретными и операциональными (проверяемыми в опыте).

Для получения конкретных гипотез общие социологические понятия переводят (сначала конкретизируют, а затем операционализируют) в частные, которым приписывают количественную меру.

Операционализация - установление количественных контуров изучаемого явления, которые выражены в цифрах или наблюдаемых признаках. Результат – система социологических переменных, которые связаны между собой и образуют теоретическую модель предмета исследования. Связь можно установить количественным способом - с помощью измерения, либо качественным - через логические процедуры.

Переменная - понятие в социологии, которое может принимать различные количественные значения. Различают два типа переменных (одномерные и многомерные) и два вида (зависимые и независимые).

Операциональные признаки переменных социальной потребности

Надежность

Чувство принадлежности

Одевается чисто и аккуратно. Имеет давно установившееся личные привычки. Любит вдаваться в подробности. Беспокоится. Готов защищаться, если его критикуют. Любит правила и инструкции. Нуждается в точности и ясности инструкций. Не любит изменений и неопределенности. Противится изменениям на работе. Предпочитает все делать сам, потому что знает , как делать. Много работает.

Любит быть членом клубов, посещать пабы. Получает удовольствие от игры команды. Соответствует ценностным ориентациям группы. Предан членам команды. Любит делиться своим мнением перед тем, как принять решение. Выступает против перемен, если это беспокоит группу. Хочет быть популярным и в качестве менеджера мог бы плохо справляться с дисциплиной и делегированием полномочий другим. Становится в оборонительную позицию, если на группу нападают или критикуют. Умеет хорошо и кратко передавать свои мысли, чтобы держать своих товарищей по команде в курсе дела.

После завершения социологического опроса проводится проверка анкет и бланков-интервью на точность и полноту заполнения. Если они заполнены неправильно или не заполнены на 30%, то такие анкеты (бланки) выбраковываются и не подлежат обработке.

На составление программы опытные социологи тратят от трети до половины всего времени исследования. Примерное распределение времени на организацию социологического исследования выглядит так: а) разработка программы - 30-40%; б) сбор информации - 10-15%; в) подготовка данных к машинной обработке - 10-15%; г) обработка данных - 5-10%; д) анализ материалов, написание отчета - 30-40%.

Организационный план исследования

После получения результатов математического обсчета исследователь может приступить к анализу социологических данных и их интерпретации. Глубина анализа, научность, объективность и полнота интерпретации зависят от компетентности исследователя, уровня его подготовки, умения применять знания к анализу социальной реальности.

На заключительном этапе эмпирического исследования его результаты оформляются документально: в виде отчета, приложения к нему и аналитической справки.

Сравнивая и дополняя субъективные и объективные данные, социолог получает полномасштабную картину. По результатам исследования социолог выстраивает определенные тенденции и устанавливает зависимости одного события от другого

Ошибки при организации исследования

неверный выбор математического метода анализа;

субъективность ответов респондентов (отвечают не то, что есть на самом деле, а то, что от них ждут);

Неправильное формирование выборки респондентов;

искажение информации при ее передаче (различная интерпретация понятий);

некорректная постановка вопросов и составления опросных листов;

различная степень добросовестности и объективности исследователей и респондентов;

различия качества ответов для разных категорий респондентов;

недостаток времени для исследований.