
- •Тема 1. История развития представлений о биосфере
- •I. Эволюция философских представлений о единой картине мира и предпосылки формирования учения о биосфере.
- •II. Формирование учения о биосфере, как научного направления
- •Тема 2. Современные представления о структуре и происхождении Вселенной. Солнечная система. Планета Земля.
- •I. Происхождение и строение Вселенной
- •III. Происхождение и строение Солнечной системы и планеты Земля
- •IV. Форма и внутреннее строение Земли
- •Внутренние строение Земли
- •V. Геофизические поля Земли
- •Геофизические поля
- •3. Электрические и электромагнитные поля Земли
- •Источники теплового ( геотемпературного) поля Земли
- •Тема 3. История Земли и ее внешние оболочки
- •I. Эволюция внешнего облика Земли
- •Эволюция планеты Земля
- •II. Внешние оболочки Земли
- •Классификация свободных вод гидросферы
- •Происхождение и эволюция гидросферы
- •Происхождение и эволюция атмосферы
- •I. Границы биосферы
- •Границы биосферы (по г.В. Войткевичу и в.А. Вронскому)
- •II. Состав и свойства биосферы
- •Биогеохимические функции живого вещества в биосфере
- •(Андрей Витальевич Лаппо, 1987 г.)
- •IV. Работа живого вещества в биосфере и биогеохимические принципы
- •Тема 5. Биоразнообразие органического мира и уровни организации жизни на земле
- •I. Биоразнообразие органического мира
- •Распределение биомассы организмов Земли
- •II. Уровни организации живых систем
- •Уровни и подуровни организации живых систем
- •III. Биосфера – как глобальная экосистема
- •1. Абиотическая часть экосистемы (экотоп) или биотоп
- •2. Биотическая часть экосистемы (биота) или биоценоз
- •П о типу дыхания
- •П о типу питания
- •П о месту в пищевой цепи
- •IV. Среда обитания и экологические факторы среды
- •Э кологические факторы
- •Тема 6. Возникновение жизни и этапы развития живых организмов
- •I. Теории возникновение жизни (биосферы) на Земле.
- •II. Основные этапы развития живых организмов
- •Этапы развития жизни на Земле
- •Тема 8. Биогеохимический круговорот веществ в биосфере
- •I. Виды круговоротов химических элементов
- •К руговорот веществ в природе
- •Круговорот воды
- •II. Поступление и распределение солнечной энергии в пределах Биосферы
- •III. Биогеохимические циклы
- •Биогеохимический цикл азота
- •Биогеохимический цикл фосфора.
- •Биогеохимический цикл серы.
- •Биохимический цикл углерода.
- •Тема 9. Биокосные системы Земли
- •I. Почва, как биокосная система
- •1. Определение почвы и е состав
- •2. Строение и классификация почв
- •Типы почв
- •3. Функции педосферы:
- •4. Почвообразование и эволюция почв
- •II. Илы как биокосные системы
- •III. Кора выветривания – биокосная система
- •2. Классификация кор выветривания
- •IV. Поверхностные воды как биокосные системы
- •V. Водоносные горизонты как биокосная система
- •VI. Геохимические ландшафты как биокосные системы
- •Тема 10. Осадочные породы как биокосная система
- •Карбонатные осадочные породы
- •Кремнистые осадочные породы
- •Каустобиолиты
- •Фосфатные осадочные породы
- •Железистые осадочные породы
- •Марганцевые осадочные породы
- •Аллитные породы
- •Соли, сода, глинистые и обломочные породы
- •Тема 11. Человек и биосфера
- •I. Место человека в системе животного мира
- •25 Млн. Лет назад
- •16 До 12 млн. Лет назад
- •Горилле Шимпанзе Человеку
- •III. Выделяют четыре стадии антропогенеза:
- •IV. Воздействие человека на экосистемы Земли
- •Тема 12. Формирование учения о ноосфере, как научного направления
- •Строение ноосферы
- •Техносфера
- •Социосфера
- •Идеосфера
Тема 12. Формирование учения о ноосфере, как научного направления
В последние годы жизни Владимир Иванович пришел к выдающемуся, скорее философскому, чем естественнонаучному открытию: к идее перехода биосферы в ноосферу. Кстати, термин «ноосфера» придумал не он, а французский геолог Э. Леруа, В 1923 году, читая лекции по геохимии в Сорбонне, Вернадский впервые обосновал идею о том, что человечество стало самостоятельной геологической силой, влияние которой на перемещение элементов в геологических оболочках земли огромно.
Лекции Вернадского были изданы в Париже в 1924 году и привлекли внимание двух замечательных французских мыслителей. Ими были математик и философ Эдуарда Ле Руа ( 1870-1954) и его друг , палеонтолог , профессор кафедры геологии Католического университета в Париже , член ордена иезуитов Мари Жозеф Пьер Тейяр де Шарден (1881 - 1955). Оба учёных были увлечены идеями А. Бергсона о “творческой эволюции”, популярными в начале ХХ века. . В 1928 Э. Ле Руа в книге “Происхождение человечества и эволюция разума”, писал: “ Начиная с человека , эволюция осуществляется новыми , чисто психическими средствами : через промышленность , общество , язык , интеллект и т . д .. , и таким образом биосфера переходит в ноосферу ”. Здесь впервые был предложен термин “ноосфера”. Он широко используется в главной работе Тейяра “ Феномен человека ” В . И . Вернадский , с присущей ему скромностью , писал позже : “ Я принимаю идею Леруа о ноосфере . Он развил глубже мою биосферу ”.
Понятие ноосферы (от греч. ноос – разум) также имеет свою историю. Считается, что оно было введено в ХIХ в. французским ученым Ле Руа и развито далее Тейяр де Шарденом (1881 – 1955). Они понимали под этим термином особую оболочку Земли, рассматриваемую в качестве некоего «мыслящего слоя» над биосферой, в который включается индустриальное общество с атрибутами цивилизации (языком, религией и пр.). Однако Вернадский рассматривал ноосферу как новое геологическое явление на Земле и человек в ней впервые становится мощной геологической силой. Как и все живое на Земле, он может мыслить и действовать только в области распространения жизни, т.е. в биосфере, с которой он неразрывно связан и из которой уйти не может. Вернадский считал, что на данном этапе эволюции биосферы человек будет вынужден не только исправить возникшие в результате его деятельности нарушения в состоянии природы, но и предотвращать подобные нарушения в будущем.
С появлением человека, по учению Вернадского, биосфера переходит в качественно новую сферу – ноосферу, т.е. сферу человеческого разума.
Для этого должны быть выполнены следующие условия:
заселение человеком всей планеты;
резкое преобразование средств связи и обмена между странами;
усиление связей, в т.ч. политических, между всеми странами;
начало преобладания роли человека над другими геологическими процессами, протекающими в земной коре;
расширение границ биосферы и выход в космос;
открытие новых источников энергии;
равенство людей всех рас и религий;
увеличение роли народных масс в решении вопросов внутренней и внешней политики;
свобода научной мысли и научного искания от давления религиозных, философских и политических построений, а также создание в государстве благоприятных условий для свободного развития научной мысли;
продуманная система народного образования и повышения благосостояния трудящихся; создание реальной возможности не допустить голода, нищеты;
разумное преобразование первичной природы Земли с целью сделать ее способной удовлетворить все материальные, эстетические и духовные потребности;
исключение войн из жизни общества.