Контрольные вопросы

1. Дайте определение понятию «человек».

2. Дайте определение понятию «общество».

3. Что такое гуманизм?

4. Что принято понимать под личностью?

5. Почему в ранних человеческих сообществах люди были очень сильно привязаны к социуму?

6. Зависит ли и в какой степени современный человек от общества?

7. Как понимается человек в постиндустриальном обществе?

8. Чем является общество для индивидуума?

9. Правомерно ли противопоставление индивида и общества?

10. Как вы понимаете развитие общества?

11. Что такое индивидуальность и каково ее значение для общества?

12. Как решается вопрос о приоритете общества и индивида?

13. Расскажите о различных вариантах организации общества.

14. Назовите высшую ценность современного общества.

15. Какая главная ценность российского общества закреплена в Конституции РФ?

16. Какие виды помощи существовали в языческом родовом пространстве славян?

17. В каком веке сложились предпосылки к тому, чтобы государственная помощь и взаимопомощь слились в единый социокультурный процесс?

18. Что такое благотворительность?

19. Приведите примеры благотворительности на Руси.

20. Принимаете ли вы участие в благотворительных акциях? Каких?

21. Являются ли милосердие и сострадание религиозными ценностями?

22. Кому религия предписывает оказывать помощь?

23. Расскажите о христианской традиции милосердия.

24. Какие функции религия как социальный институт выполняет по отношению к социальной работе?

25. Какие ценности роднят религиозные убеждения и идеи социальной работы?

Глава 5. Сущность и содержание современной профессионально-этической системы социальной работы

1. Профессионально-этическая система.

2. Место и роль профессионально-этической системы в социальной работе

3. Этические нормы и принципы профессиональной социальной работы

1. Профессионально-этическая система

Практически любая человеческая деятельность может быть как высоконравственной, так и аморальной в зависимости от того, какие цели ею преследуются, какие средства и методы применяются для достижения цели, какие мотивы определяют деятельность и каким образом используются ее достижения.

Трудовая деятельность человека является ярким примером его практической деятельности. Труд является условием человеческой жизни, он присущ всем общественным формам.

Как и любая другая деятельность, труд оценивается с точки зрения морали. Здесь применимы все этические категории: идеал, ценности, долг, норма поведения и т.д. Следовательно, профессиональная этика – это одна из фундаментальных теоретических основ любой профессиональной деятельности.

Профессиональная этика – это наука о профессиональной морали как совокупности идеалов и ценностей, этических принципов и норм поведения, отражающих сущность профессии и обеспечивающих взаимоотношения между людьми, складывающиеся в процессе труда и вытекающие из содержания их профессиональной деятельности.

Вместе с тем профессиональная этика – это нравственное самосознание профессиональной группы, ее психология и идеология.

Как, с точки зрения этики, можно оценить действия хирурга из Дании, о котором писали средства массовой информации:

Хирург из Дании выбрал необычный способ натаскивания на человеческий запах собак, работающих спасателями н катастрофах. Для тренировок врач приносил домой фрагменты человеческого тела, которые ему приходится удалять своим пациентам во время операций.

Какова цель и какие средства выработаны для ее достижения? Естественно, данный случай получил соответствующую оценку – действия хирурга расценили как абсолютно непрофессиональные, неприемлемые и противоречащие нормам общества. Начато расследование.

Профессиональная этика вырабатывает нормы, стандарты, требования, характерные для определенных видов деятельности. Таким образом, профессиональная этика – это кодекс поведения, предписываемый тип отношений, которые представляются наилучшими с точки зрения выполнения работниками своих служебных обязанностей в той или иной профессиональной сфере, будь то производство продукции, предоставление услуг, предпринимательская деятельность и т.д.

Любое профессиональное общение должно протекать в соответствии с профессионально-этическими нормами и стандартами, овладение которыми зависит от ряда факторов. Их можно объединить в две группы:

первая группа – комплекс этических представлений, норм, оценок, ценностей, которыми личность овладевает от рождения, представление о том, что такое добро и зло – то есть собственный этический кодекс, с которым человек живет и работает, какую бы должность он ни занимал и какую бы работу ни исполнял;

вторая группа – нормы и стандарты, привносимые извне: правила внутреннего распорядка организации, этический кодекс фирмы, устные указания руководства, профессиональный этический кодекс.

Хорошо, когда первые совпадают со вторыми. В противном случае страдает не только сам работник, его предприятие и клиенты, но и все общество. Еще один печальный пример.

Необычное место для отдыха на природе выбрали могильщики одного из кладбищ Антверпена. Они решили, что собственное рабочее место ничуть не хуже любого другого. Действительно, мало того, что все ухожено и птички поют, так ведь и ходить далеко не надо. В общем, и экзотика, и свежий воздух, и барбекю – все в одном флаконе.

Так бы и отдыхали работники кладбища из года в год в этом скорбном месте, если бы не случайное совпадение. Одна безутешная чета решила навестить могилу своего сына как раз в тот день, когда веселые и беззаботные могильщики решили устроить свою ежегодную вечеринку.

Супруг просто остолбенели, когда увидели происходящее на кладбище. По словам матери усопшего ребенка, в 15 метрах от могилы ее сына группа людей разного возраста жарила барбекю, другие лихо отплясывали под грохот песни Sex bomb, а остальные общались со своими детьми, которые весело бегали между могильными оградами.

Увиденное настолько шокировало несчастную женщину, что она не нашла в себе сил что-либо говорить этим людям о нравственных нормах. А просто в слезах убежала с кладбища.

Супруги сообщили о произошедшем куратору городских погостов. Чиновник извинился за своих подчиненных, пообещав, что они получат строжайший выговор и в следующий раз выберут себе другое место для развлечений. Он добавил. Что прекрасно понимает. Как ранит людей, приходящих на кладбище скорбеть и оплакивать своих близких, подобное действо. Однако сами виновники совершенно не смутились, узнав, что на них поступила жалоба.

Профессиональная этика как совокупность устойчивых норм и правил, которыми должен руководствоваться работник в своей деятельности, зародилась в глубокой древности. Конечно, она не была тогда отдельной отраслью знания. Представители ряда профессий, имевших жизненно важное значение для общества и человека (жрецы, врачи, учителя) ранее других осознали необходимость этической регламентации своей деятельности. Вспомним, например, «Клятву Гиппократа».

Профессия формирует у ее носителей не только профессиональные навыки, но и определенные черты личности, и отношение к содержанию своей деятельности. Именно профессиональная этика определяет все другие аспекты профессиональной деятельности.

Мораль профессиональной группы является составной частью морали общества.

Профессионально-этическая система может рассматриваться как разновидность общей морали, которая несет в себе специфические черты, обусловленные видом и типом деятельности. При этом она может рассматриваться как прикладная теория нравственности, бытующей в обществе.

Первоначально профессионально-этические системы возникают как явление обыденного сознания, в дальнейшем они развиваются на основе осмысления и обобщения практики представителей профессиональной группы, после чего систематизируются в виде кодексов. Кодексы заключают в себе не только этические требования к содержанию и результатам деятельности, но и отношениям, возникающим в процессе профессиональной деятельности.

Любой вид деятельности развивается, а следовательно, развивается и профессионально-этическая система данного вида деятельности. Вспомним, например, тот факт, что «Клятва Гиппократа» уже давно признана устаревшей и заменена новым профессиональным кодексом.

Недавно американские и европейские врачи получили новый профессиональный кодекс, который пришел на смену клятве

Гиппократа. По мнению авторов нового документа, текст, предложенный греческим врачом еще 2,5 тысячи лет назад, совершенно не отражает реалий сегодняшнего дня. Права пациента на собственный выбор, работа в команде, уважение к другим специалистами не было частью работы врача во времена Гиппократа. Кроме того, врачи того времени не сталкивались с постоянными подозрениями в непрофессионализме со стороны общества, властей и журналистов.

В практике повседневной деятельности профессионально-этическая система представляет собой совокупность норм поведения специалистов, побуждающих их действовать определенным образом.

Основными задачами профессионально-этической системы являются воздействие на сознание специалиста с целью совершенствования его как личности и как профессионала и содействие наиболее полному и эффективному решению профессиональных задач.