- •Теории мышления
- •1) Ассоциативная психология
- •2) Вюрцбургская школа
- •3) Мышление как функционирование интеллектуальных операций
- •Гештальтисихология
- •5) Бихевиоризм
- •Вопросы к экзамену по курсу «Общая психология» для специальности 1-23 01 04 «Психология», 1 курс (2 семестр) очная форма обучения, 2011-2012 уч. Г.
Вопросы к экзамену по курсу «Общая психология» для специальности 1-23 01 04 «Психология», 1 курс (2 семестр) очная форма обучения, 2011-2012 уч. Г.
Преподаватель: Е.А. Лупекина
Место ощущений в ряду других познавательных процессов.
Возникновение ощущений: строение анализатора.
Классификации ощущений.
Параметры зрительных ощущений.
Механизмы цветного зрения.
Теории цвета (Юнга-Гельмгольца, Э. Геринга).
Параметры слуховых ощущений.
Резонансная теория слуха Г. Гельмгольца.
Обонятельные и вкусовые ощущения.
Кожные, тактильные и болевые ощущения.
Осязание.
Общие свойства ощущений.
Пороги ощущений и их измерение
Основной психофизический закон Вебера-Фехнера.
Взаимодействие ощущений: сенсибилизация, синестезия, контраст ощущений, адаптация.
Общая характеристика восприятия, перцептивный образ.
Основные свойства восприятия.
Восприятие в гештальтпсихологии: феномены гештальта.
Иллюзии зрительного восприятия.
Классификации восприятия.
Восприятие пространства: восприятие величины, формы и объёмности предметов.
Восприятие пространства: линейная и воздушная перспектива.
Восприятие пространства: восприятие глубины и удалённости.
Восприятие объектов: перцептивная деятельность
Восприятие человека человеком.
Восприятие времени.
Восприятие движения.
Апперцепция, роль установки в восприятии.
Общая характеристика внимания и его функции.
Физиологические основы внимания.
Теории внимания в западной психологии (В. Вундта, Э. Титченера, Т. Рибо, У. Найсер)
Теории внимания в отечественной психологии (Н.Н. Ланге, П.Я. Гальперин, Н.Ф. Добрынин)
Свойства внимания.
Виды внимания: непроизвольное внимание.
Виды внимания: произвольное внимание.
Виды внимания: послепроизвольное внимание.
Виды внимания по характеру направленности, по происхождению, по механизму регуляции, по динамике интенсивности.
Способы поддержания произвольного внимания.
Развитие внимания у детей.
Методы изучения отдельных свойств внимания: тахистоскопическая методика Д. Кеттела, В. Вундта; корректурная проба Б. Бурдона; таблицы Шульте; методика двойной стимуляции (А.Н. Леонтьев).
Общая характеристика памяти
Основные свойства памяти
Виды памяти по характеру психической деятельности: двигательная, эмоциональная, образная, вербально-логическая
Виды памяти по длительности хранения информации: сенсорная, кратковременная, оперативная, долговременная.
Психологические теории памяти: ассоциативная теория, память в гештальтпсихологии
Теории памяти: физиологическая теория памяти (И.П. Павлов), физическая теория памяти, биохимическая теория памяти, химическая теория памяти
Процессы памяти: запоминание
Процессы памяти: сохранение
Процессы памяти: воспроизведение
Процессы памяти: забывание
Исследование памяти: эксперименты Г. Эббингауза, А. Йоста, А. Пьерона.
Исследование непроизвольного запоминания (П.И. Зинченко).
Исследование произвольного запоминания (А.А. Смирнов).
Роль установок, мотивации и эмоций в запоминании.
Научение и его виды.
Проблема навыков и память (Н.А. Бернштейн).
Роль организации материала при заучивании.
Роль упражнений в запоминании, закон Йоста.
Влияние характера материала на запоминание
Развитие памяти у детей.
Общая характеристика мышления как процесса
История исследования проблемы мышления: мышление в ассоциативной психологии, в представлениях вюрцбургской школы, в гештальтпсихологии, в бихевиоризме и когнитивистских концепциях
Связь мышления с другими психическими процессами: мышление и восприятие, мышление и память, мышление и внимание, мышление и воображение, мышление и эмоции
Виды мышления: теоретическое и практическое; наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое; продуктивное и репродуктивное; дискурсивное и интуитивное
Мышление в проблемной ситуации
Структура процесса мышления: схема этапов мыслительного действия
Формы и операции мышления
Генетические корни мышления и речи: представления Л.С. Выготского и С.Л. Рубинштейна
Общая характеристика представлений и их функции.
Виды представлений.
Общая характеристика воображения и его функции.
Виды воображения, приемы и способы процесса воображения.
Общая характеристика речи и её функции.
Виды речи.