- •Умк дисциплины «История литературы стран 1-го иностранного языка» Методические рекомендации для студентов 4 курса
- •Омск - 2011 Методическая разработка рекомендована для печати решением кафедры английского языка
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Тематический план курса
- •7 Семестр
- •Итого: 24 часa
- •8 Семестр
- •Теоретико-методологические основы курса
- •7 Семестр
- •Representatives:
- •Genres:
- •William shakespear (1564-1616)
- •The Optimistic Period (1590-1601) – poems, sonnets, comedies:
- •The Pessimistic Period (1601-1608)
- •The Romantic Period (1608-1612)
- •English literature during the bourgeois revolution John Milton (1608-1674)
- •Enlightenment (neoclassicism) or the age of reason
- •Romanticism (later 18th – early 19th)
- •Realism 19th century – the victorians
- •Victorian period in English literature
- •Naturalism
- •Symbolism
- •Modernism
- •Postmodernism
- •Science fiction
- •Izaac Asimov, Robert a. Heilein, Clifford d. Simak, a.E. Van Vogt.
- •Теоретико-методологические основы курса
- •8 Семестр
- •American literature. Colonial writing
- •Colonial writing – the 17 and the first half of the 18 centuries (1608-1765)
- •New england
- •The middle colonies
- •New York, New Jersey, Pennsylvania, Delaware)
- •The southern colonies
- •Virginia, Maryland, Carolina, Georgia)
- •Romanticism (1820-1860)
- •(Postmodernism in America) from 1950 on...
- •Detective fiction
- •Children's literature
- •Tests test 1. On english literature
- •Arrange the following literary tends in chronological order:
- •Identify the right variant:
- •Match the writer and his work:
- •Guess the name of the author, as well as the name of the work, according to the extracts that follow. Prove your choice.
- •Answer the questions:
- •Test 2. On american literature
- •Choose the right answer:
- •2. Do the matching:
- •Примерная тематика рефератов
- •7 Семестр
- •Примерная тематика рефератов
- •8 Семестр
- •Темы семинарских занятий
- •7 Семестр
- •Seminar
- •3. Seminar
- •4. Seminar
- •Темы семинарских занятий
- •8 Семестр
- •7. Перечень теоретических вопросов к зачету по всему курсу
- •7 Семестр
- •Перечень теоретических вопросов к экзамену по всему курсу
- •8 Семестр
- •8.Список художественной литературы
- •7 Семестр
- •Рейтинг-план
- •1. Модульно-тематический план курса
- •2. Технологическая карта дисциплины.
- •Бонусные баллы
- •Формы промежуточного контроля.
- •Формы работы для получения студентами недостающих баллов по каждому модулю
- •Порядок пересдачи зачета
- •Порядок работы со студентами, находящимися на индивидуальном обучении
- •Соответствие рейтинговых баллов и академической оценки
- •Список рекомендуемой литературы
- •7 Семестр
- •8 Семестр
НОУ ОМСКИЙ ИНСТИТУТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ «ИН. ЯЗ. – ОМСК»
КАФЕДРА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Балова О.Л.
Умк дисциплины «История литературы стран 1-го иностранного языка» Методические рекомендации для студентов 4 курса
УМК обсужден
на заседании кафедры
английского языка
«___»___________2011 г.
Зав. кафедрой: Н.Н. Шерстова
Составитель: ст. преподаватель кафедры
английского языка О.Л. Балова
Омск - 2011 Методическая разработка рекомендована для печати решением кафедры английского языка
от « » ………………2011 года.
Печатается по решению Редакционно-издательского совета Омского института иностранных языков «Ин.яз – Омск» от «….»…………….2011 года.
Начальник научного отдела
Содержание
Пояснительная записка……………………………………………….…………..3
Тематический план курса…………………………………………………….…..4
Теоретико-методологические основы курса…………………………................5
Тесты……………………………………………………………………………….45
Примерная тематика рефератов………………………………………………….51
Темы семинарских занятий………………………………………….……………53
Перечень теоретических вопросов к зачету по всему курсу……….…………..55
Список художественной литературы…………………………………………….57
Рейтинг-план………………………………………………………….……………58
Список рекомендуемой литературы………………………………………………61
Пояснительная записка
Данные методические рекомендации предназначены для студентов 4 курса факультетов иностранных языков, готовящих лингвистов-переводчиков.
Учебно-методический комплекс дисциплины «История Литературы стран 1-го иностранного языка» включает в себя рабочую программу по данной дисциплине, методические рекомендации для студентов, планы лекционных и семинарских занятий, теоретико-методологические основы курса, перечень вопросов к зачету, тематику рефератов, а так же списки литературы для самостоятельного изучения.
Целью данного курса является организация целенаправленной познавательной деятельности студентов по овладению программным материалом учебной дисциплины «История Литературы стран 1-го иностранного языка», а также, развитие предметной и профессиональной компетенции в контексте знаний о литературе изучаемого языка.
Задачей курса «История Литературы стран 1-го иностранного языка» является ознакомление студентов с современными представлениями об истории возникновения и развития существующих литературных течений и направлений (таких как, ренессанс, просвещение, романтизм, реализм, модернизм, постмодернизм и др.), их отличительными характеристиками, представителями данных течений и их творческим наследием, а также, освещение характера, жанра и стилистических особенностей литературных произведений.
Курс носит интегративный характер и имеет преемственную связь с рядом лингвистических дисциплин (лексикологией, стилистикой, практикой речи и т.д.).
Курс имеет профессиональную направленность, он прививает умение научно обоснованного толкования литературоведческих и стилистических особенностей текста, которое необходимо лингвисту-переводчику, имеющему дело с текстами, в том числе художественными.
Тот факт, что курс презентуется на английском языке, позволяет студентам совершенствовать знание вокабуляра (в рамках изучаемых тем), развивать умения применять знания в речевой практике (на семинарских занятиях), умения аудировать (лекционные занятия), чтение аутентичных текстов (при подготовке к семинарским занятиям).
Курс предполагает блочно-модульную презентацию тематики, использование репродуктивных и проблемных методов исследования. По форме организации курс лекций подразделяется на информационные лекции, лекции визуализации, лекции – пресс-конференции, лекции-дискуссии, лекции с применением обратной связи и лекции с опорным конспектированием.
Учебный процесс определяется целями и задачами каждого занятия, преимущественными формами организации учебного процесса является: фронтальная, групповая, индивидуальная и комплексная.
Курс рассчитан на 7 семестр - 34 академических часов: 24ч. – лекционные занятия, 10 ч. – семинарские занятия, 8 семестр – 18 ч. – лекционные занятия, 8ч. – семинарские занятия.