Тема 3. Установка и стереотип

Установка. Понятие установки. Физиологическая основа установки. Установка в структуре личности. Иерархия установок. Фиксированная установка. Установка и проблема опережения в средствах массовой коммуникации. Корректирование установки. Смена установки.

Стереотип. Понятие стереотипа. Психологическая основа стереотипа. Виды стереотипов: мыслительный и знаковый, стереотип общепсихологический и социально-психологический, истинный и ложный, положительный и отрицательный, пропагандистский стереотип. Штамп. Клише. Многообразие форм стереотипов.

Стереотип как вид памяти. Формирование стереотипов. Устойчивость стереотипов. Стереотип и установка. Взаимодействие стереотипа и установки. Значение и смысл.

Стереотип - имидж. Конструирование имиджа. Особенности образа - имиджа. Условия успешного функционирования имиджа. Специфика коммерческого и политического имиджа.

Технология создания и разрушения стереотипов.

Тема 4. Психологические особенности коммуникации

Составные особенности коммуникации. Интерес как главный фактор активной коммуникации.

Внимание. Понятие внимания. "Читатель есть читательское внимание". Виды внимания: непроизвольное, произвольное, послепроизвольное. Активное - пассивное внимание. Сознательное - бессознательное внимание. Интерес как фактор пробуждения и поддержания внимания. Объем внимания. Избирательность. Сосредоточение. Распределение. Интенсивность. Константность. Этапы внимания как процесса. Характерные особенности процесса внимания. Распределение внимания. Переключение внимания. Концентрация внимания. Внимание устойчивое, неустойчивое, интенсивное. Расстройство внимания. Факторы привлечения внимания в процессе массовой коммуникации. Журналист как организатор внимания в процессе массовой коммуникации.

Восприятие. Понятие восприятия. Восприятие как процесс. Апперцепция. "Ум видит больше, чем глаза". "Уши слышат то, что видит глаз". Структура восприятия. Условия восприятия. Роль интереса. Фигуры и фон. Порог восприятия. Значение интереса. Роль эмоционального состояния реципиента. Узнавание. Факторы, влияющие на восприятие. Особенности восприятия как психологического явления: предметность, целостность, структурность, константность, осмысленность, целенаправленность. Роль воображения. "Если нет собственной мысли, ее место займет чужая". Выборочность восприятия. Самоотбор. Значение психического состояния индивида.

Внимание к информации и восприятие ("аналитический эффект", "фиксирующий эффект", "усиливающий эффект"). "Понимающее восприятие".

Понимание. Понятие понимания. "Каждый понимает в меру своей испорченности".

Значение структуры личности для понимания сообщений. Факторы, влияющие на понимание в процессе массовой коммуникации. Шумы и барьеры. Понимание как процесс. Стадии понимания. Мышление как важный фактор понимания. Главный признак понимания. Структура анализа при понимании. Формы понимания. Виды понимания. Фигура и фон как факторы понимания сообщения в средствах массовой коммуникации. Стереотипы, "штампы" как база понимания в процессе массовой коммуникации. Субъективные и объективные факторы понимания. Роль стереотипа и установки. "Нигилизм". Блокирование понимания. Эффект "бумеранга". Организация понимания сообщений в средствах массовой коммуникации.

Память. Понятие памяти. Виды памяти. Эйдетическая память. Выборочность запоминания. Память как процесс. Инерция памяти. Произвольное запоминание. Непроизвольное запоминание. "Предел насыщения". "Сторожевой эффект". "Дремлющий эффект". Факторы, влияющие на запоминание и воспроизведение информации.

Физиологические основы памяти. Объем памяти. Особенности запоминания в процессе массовой коммуникации. Понимание и запоминание. Воспроизведение. Забывание. Роль интереса и целеположения. Память как фундамент мышления. Значение стереотипов для запоминания и удержания сообщения в памяти. Включение в деятельность как основа запоминания.

Мотивы и потребности. Мотивация и ожидания в механизме обращения аудитории к СМИ. Убеждение и внушение. Психологические модели убеждающего воздействия.