IV. Подготовка контрольных работ студентами заочного отделения

Контрольные работы выполняют студенты заочного отделения путем решения задач по одной из четырех вариантов, предусмотренных в «Заданиях для выполнения контрольных работ по Общей части уголовного права студентами заочного отделения» /Сост. М.Б.Кострова, А.Ф.Шарипкулова. - Уфа.: РИО БашГУ,2007, и Заданиях для выполнения контрольных работ по Особенной части уголовного права студентами заочного отделения» /Сост. РюД.Сабиров. - Уфа.:РИО БашГУ,2007.

Цели самостоятельной работы - закрепление теоретических знаний, привитие навыков самостоятельной работы с нормативным материалом, подробный анализ положений уголовного законодательства. Решение задач позволяет наглядно связать, с одной стороны, теорию уголовного права с положениями уголовного закона, с другой стороны – теорию и закон связать с практикой правоприменительной деятельности. Контрольная работа имеет важное значение как форма контроля за качеством знаний студентов

Решение задач (казусов) должно отражать теоретические знания студента, а также умение применять их на практике, быть развернутым и обоснованным, что предполагает следующее.

1. Ответы на все поставленные в задаче вопросы.

2. Ответы на вопросы, которые прямо не поставлены, но вытекают из фабулы дела.

3. Четкость и недвусмысленность ответов, а также их обоснований.

4. Ссылки на соответствующие нормы УК РФ, иные нормативные правовые акты, если они применимы к данному казусу, в необходимых случаях – на соответствующие разъяснения Конституционного Суда РФ, Пленума Верховного Суда РФ (РСФСР, СССР), а также на теоретические положения науки уголовного права.

5. Приведение аргументов, мотивировок, доказательств.

6. Исчерпывающий анализ всех фактических обстоятельств дела, в любой мере могущих повлиять на решение тех или иных уголовно-правовых вопросов.

7. Исчерпывающий юридический анализ, который заключается в сопоставлении фактических обстоятельств с юридически значимыми признаками деяния, описанного в условии задачи, а также с уголовно-правовыми последствиями совершения этого деяния, предусмотренными УК РФ.

8. После обстоятельного анализа всех признаков состава преступления дается окончательный вывод о квалификации деяния с указанием пункта, части, статьи УК РФ. Если студент полагает, что деяние не содержит состав преступления, то такой вывод следует аргументировать.

9. В тех казусах, где описано совершение лицом двух и более деяний, содеянное анализируется раздельно по составам преступлений.

10. Если одно преступление совершено несколькими лицами, анализ следует проводить отдельно в отношении каждого участника, определив наличие (отсутствие) соучастия, виды соучастников, форму и вид соучастия, а также отразив, как в исследуемом случае соучастие влияет на квалификацию преступления.

11. Если рассматриваемое преступление имеет смежный состав, необходимо отграничить составы, приведя соответствующую мотивировку.

12. В необходимых случаях - подробный анализ тех обстоятельств, которые, не влияя на квалификацию преступления, учитываются при назначении наказания.

Решение задачи начинается с уяснения ее содержания (фабулы дела - на языке юриспруденции) и анализа описанных фактических обстоятельств. Причем делать это нужно так, чтобы ни одна деталь не осталась неучтенной, так как зачастую именно детали содержат необходимые для верного решения данные. При решении задач студенты должны исходить из того, что изложенные в задачах фактические обстоятельства дела предполагаются точно установленными, их не следует считать спорными и задаваться вопросом о доказанности того или иного факта.

Прежде чем приступить к непосредственному решению задач, студенты должны ознакомиться с соответствующими положениями уголовного закона и смежных отраслей законодательства, подзаконными нормативными правовыми актами, относящимися к теме, изучить учебную и научную литературу. Студенты обязаны подготовить решение задач с учетом всех, в том числе и последних на момент выполнения контрольной работы, изменений и дополнений в тексте УК РФ, иных нормативных актов.

Примечание:

Более подробные методические указания к выполнению контрольных работ с соответствующими задачами по четырем вариантам, перечнем нормативных актов и литературы содержатся в «Заданиях для выполнения контрольных работ по Общей части уголовного права студентами заочного отделения» /Сост. М.Б. Кострова, А.Ф. Шарипкулова. - Уфа.: РИО БашГУ,2007, и «Заданиях для выполнения контрольных работ по Особенной части уголовного права студентами заочного отделения» /Сост. Р.Д. Сабиров. - Уфа.: РИО БашГУ,2007.

1 Постановление Съезда народных депутатов РФ от 14 декабря 1992 г. «О состоянии законности, борьбы с преступностью и коррупцией», Заключение по парламентским слушаниям «Борьба с преступностью и укрепление правопорядка в Российской Федерации», одобренное Постановлением Совета Федерации Федерального Собрания РФ от 8 апреля 1994 г., Заключение по результатам парламентских слушаний «О состоянии борьбы с преступностью и об укреплении правопорядка в Российской Федерации в современных условиях» от 24 сентября 1997 г., Постановление Совета Федерации от 4 сентября 1998 г. по вопросу укрепления законности, пресечения фактов коррупции и проникновения криминальных элементов в органы государственной власти и др.

2 СЗ РФ. 2000. № 2. Ст. 170.

3 Программа помощи ООН в области преподавания, изучения, распространения и более широкого признания международного права, принятая Генеральной Ассамблеей ООН 10 ноября 2005 года; Рекомендация Комитета Министров Совета Европы от 12 мая 2004 года по вопросу изучения Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод в университетах и в рамках профессионального обучения.

4 См.: Кобликов А.С. Юридическая этика. М., 2000. С. 43.

5 То, что такая направленность воспитания студентов-юристов на сегодняшний день необходима, прямо следует из положения, закрепленного в Резолюции № 690 «Декларация о полиции» от 8 мая 1979 г.: «Полицейский должен действовать честно, беспристрастно и с чувством собственного достоинства. В частности, он должен воздерживаться от всех проявлений коррупции и решительно противодействовать им» (р.«А» ст.2).

6 Подробно см.: Жалинский А.Э. Введение в специальность «Юриспруденция». Профессиональная деятельность юриста. М., 2007; Юридическая педагогика: Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности 021100 «Юриспруденция» / Под ред. проф. В.Я. Кикотя, проф. А.М. Столяренко. М., 2004 и др.

7 Собрание законодательства РФ. 2000. № 2. Ст. 170.

15