МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра общественных наук

Основы психологии и педагогики Методические рекомендации

для студентов дневной формы обучения

всех факультетов и специальностей

Гродно 2011

УДК 37.015.3(075.8)

159.9(075.8)

ББК 74Я73

88Я73

О-75

Авторы: В.В. Карпук, А.Д. Смаль, Т.И. Малиновская

Рецензенты: доцент, кандидат педагогических наук Р.И. Таран;

доцент, кандидат психологических наук Г.Ф. Михальченко.

Основы психологии и педагогики : методические

О-75 рекомендации для студентов дневной формы обучения всех факультетов и специальностей / В.В. Карпук, А.Д. Смаль, Т.И. Малиновская. - Гродно : ГГАУ, 2011. - 42 с.

Методические рекомендации для проведения семинарских занятий по курсу «Основы психологии и педагогики» предназначены для студентов дневной формы обучения всех факультетов и специальностей. Представлены планы семинарских занятий, вопросы для самоконтроля, темы рефератов, списки литературы.

УДК 37.015.3(075.8)

159.9(075.8)

ББК 74Я73

88Я73

Рекомендовано межфакультетской методической комиссией экономического факультета и факультета бухгалтерского учета УО «ГГАУ» (Протокол № 10 от 27.06. 2011 года.).

© В.В. Карпук, А.Д. Смаль, Т.И. Малиновская, 2011

© УО «ГГАУ», 2011

Содержание

Введение	4
Примерный тематический план	6
Литература по всем темам курса	7
Темы семинарских занятий	9
Проблема личности в психологии	9
Психические познавательные процессы	12
Эмоции и психические состояния	14
Направленность личности	17
Свойства личности	18
Межличностные отношения и общение	20
Межличностные конфликты	23
Взаимодействие людей в малых группах	25
Роль и психологические функции руководителя в системе управления	27
Образование как социокультурный феномен	29
Развитие, воспитание и социализация личности	31
Семейное воспитание	34
Самосовершенствование личности	36
Примерный перечень контрольных вопросов	39
Интернет-источники	41

Введение

Учебная дисциплина «Основы психологии и педагогики» определена образовательным стандартом высшего образования первой ступени по циклу социально-гуманитарных дисциплин в качестве обязательной для изучения студентами всех специальностей.

Предлагаемые методические рекомендации составлены коллективом авторов кафедры общественных наук УО «ГГАУ» в соответствии со структурой и содержанием типовой программы для высших учебных заведений по дисциплине «Основы психологии и педагогики» от 05.07.2007 года (Регистрационный № ТД-СГ.006/тип). Курс «Основы психологии и педагогики» является базовым для формирования психолого-педагогических компетенций у студентов. Курс включает в себя изучение предмета, задач и методов психологии и педагогики, историю развития психологического и педагогического знания, психологии личности, психологии межличностных отношений, психологии управления, процессов образования, воспитания и развития личности.

Целью данных методических рекомендаций является формирование психолого-педагогических компетенций студентов ВУЗа, обеспечивающих успешность решения психологических и педагогических проблем в процессе личностного и профессионального становления. В образовательном стандарте (утв. 1 сентября 2006 года) указан минимум содержания по дисциплине в виде системы обобщенных психолого-педагогических знаний и умений, составляющих психолого-педагогическую компетентность выпускника вуза:

• понятия и категории, общекультурное значение и место психологии и педагогики в системе наук о человеке и обществе;

• основные положения современных концепций образования и развития личности, педагогические способы, методы и технологии личностного и профессионального развития и самосовершенствования;

• индивидуально-психологические качества, свойства и особенности личности, механизмы мотивации и регуляции поведения и деятельности;

• социально-психологические механизмы и закономерности поведения личности и группы;

• образовательные тенденции, функции и модели образования; структура и направления развития национальной системы образования, способы организации образовательного процесса;

• принципы и способы применения психолого-педагогических знаний для решения личных, социальных, профессиональных задач;

• основы семейной педагогики;

б) обобщенные умения:

• организовывать продуктивное межличностное и профессиональное общение;

• определять и учитывать при решении жизненных и профессиональных проблем индивидуально-психологические и личностные особенности людей;

• учитывать тенденции, закономерности и принципы обучения и воспитания при анализе социально-образовательной практики;

• использовать психолого-педагогические знания и технологии обучения и воспитания в профессиональной деятельности, при проведении занятий с персоналом;

• осуществлять адекватную самооценку, разрабатывать и реализовывать проекты самообразования и самосовершенствования;

• обеспечивать полноценное развитие и воспитание детей в семье, взаимосвязь поколений.