Семинар 9
Школа и педагогика советского периода (1917 – до Великой Отечественной войны).
1. Октябрьская революция и изменения в области народного образования.
2. Взгляды В.И.Ленина на строительство системы народного образования «Положение о единой трудовой школе РСФСР», «Основные принципы единой трудовой школы». Опытно- показательные учреждения Наркомпроса.
3. Задачи школы и развитие системы народного образования.
4. Развитие системы школьного образования в 20-е годы. Типы школ. Разработка научных основ содержание общего образования.
5. Первые учебные программы (1921-1930г.г.). Комплексные программы.
6. Методы и организационные формы обучения в 20-е и 30 годы (Бригадно-лабораторный метод, Дальтон-план и др.).
7. Коренные вопросы в области воспитания. Педология. Её наиболее яркие представители.
8. Педагогические взгляды и деятельность С.Т.Шацкого.
9. Педагогические взгляды и деятельность П.П.Блонского, А.В.Луначарского, В.Н.Сороко-Росинского, И.Ф.Соколянского.
10. Ориентация образования на утилитарные и антропоцентрические ценности.
11. Реформа отечественного образования 1984 года и ее последствия.
12. Закон об образовании 1992 г. Развитие идей педагогов-новаторов.
Первоисточники (читать)
1. Ленин В.И. О политехническом образовании//Пол.собр.соч.–Т.42.–С. 228-230.
2. Крупская Н.К. Пед. соч. в 10 т. – М., 1957-1963.
Народное образование и демократия. – Т. 1. К вопросу о целях школы. – Т. 2. Чем должен владеть учитель, чтобы быть хорошим советским педагогом. Т. 3. О политехнизме. – Т. 4.
3. Луначарский А.В. О воспитание и образовании. / Под ред. А.М. Арсеньева и др. – М., 1976. Что такое образование? ; Единая трудовая школа и техническое образование ; О социальном воспитании ; Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа: Сб. док. 1917 – 1973 г.г. - М.: Педагогика, 1974.
4. Блонский С.Т. Избр. пед. и псих. соч.: В 2-х томах. – М., 1979. Как я стал педагогом. – Т. 1. – С. 30-38 ; О наиболее типичных педагогических ошибках при организации трудовой школы. – Т. 1. – С. 165-180.
5. Сорока-Росинский В.Н. Пед. соч. /Сост А.Т.Губко. – М.: Педагогика, 1991. Школа им. Достоевского; Детский дом.
6. Шацкий С.Т. Избр. пед. соч.: В 2-х томах. – М.: Педагогика, 1980. Бодрая жизнь. – Т. 1.; О том, как мы учим. – Т. 2. – С. 191- 200 ; Изучение жизни и участия в ней. – Т. 2. – С. 152-161; О том, как мы учим и как следует учить. –Т.2. – С. 169-178.
Семинар 10
Современный этап в истории педагогической мысли России и на Западе. Российские педагоги-новаторы. Тенденция развития образования и педагогической мысли современного мирового образовательного пространства (коллоквиум - презентации).
• Ведущие тенденции и закономерности развития всемирного историко-педагогического процесса, их ориентированность на будущее (реферат – сдается в эл.виде).
• Гуманистическая парадигма образования и ее перспективы (на материале Российского образования - реферат – сдается в эл.виде).
• Российские педагоги-новаторы. Конкурс «Учитель года». Известные учителя Самарской области и города (реферат – сдается в эл.виде).
• Мировой кризис образования: миф или реальность? Причины, пути выхода (реферат – сдается в эл.виде).
• Российское образование и будущее. Проблемы интеграции в европейское и мировое образовательное пространство (реферат – сдается в эл.виде).
• Международное образование. Перспективы (реферат – сдается в эл.виде).
• Система образования в Великобритании (презентация в Power Point) .
• Характеристика системы школ и образования в США (презентация в Power Point).
• Характеристика системы школ и образования в Канаде (презентация в Power Point).
• Школы и школьная политика в Японии (презентация в Power Point).
• Система образования во Франции (презентация в Power Point).
• Система образования в Германии (презентация в Power Point).
• Методы обучения в современной зарубежной школе (реферат – сдается в эл.виде).
• Основные этапы образования в Поволжье и Приуралье. Развитие системы образования в Самарском крае, г.Самара. История педагогического вуза (ПГСГА).
Литература
1. Джуринский А.Н. Зарубежная школа и современность. – М., 1992.
2. Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики. – М., 1998.
3. Джуринский А.Н. Педагогики: история педагогических идей – М., 2000.
4. Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. – М., 1998.
5. Кузьмин Ф.Ф. Переход от традиционного общества к гражданскому измерению человека. – М., 1997.
6. Саймон Б. Общество и образование / Пер. с англ. – М., 1990.
7. Френе С. Избранные педагогические сочинения / Пер. с франц. – М., 1990.