1. Структура темы.

• Сущность аналитических эпидемиологических исследований, их организация и проведение.

• Виды аналитических эпидемиологических исследований.

• Исследования типа «случай-контроль». Организация, проведение, достоинства и недостатки.

• Экологические исследования типа «фактор-заболеваемость», корреляционные исследования. Цели и задачи. Постановка и оценка результатов.

• Когортные эпидемиологические исследования. Планирование, организация, проведение.

• Качественные и количественные способы оценки результатов аналитических эпидемиологических исследований. Отношение шансов, относительный риск, абсолютный риск. Атрибутивный риск. Коэффициент корреляции.

4. Литература. Основная литература.

1. Беляков В.Д., Яфаев Р.Х. Эпидемиология: Учебник.- М.: Медицина, 1989.- С. 20-35.

2. Беляков В.Д., Семененко Т.А., Шрага М.Х. Введение в эпидемиологию инфекционных и неинфекционных заболеваний человека. –М.: Медицина, 2001.- С. 143-187.

3. Типовые тестовые задания для итоговой аттестации выпускников медицинских учебных заведений по специальности гигиена и эпидемиология./ Под ред. В.Ф. Кириллова.-М., 1998.

4. Черкасский Б.Л. Эпидемиологический метод.: Лекция.- М.: ФЦ ГСЭН МЗ России, 1999.- 48 с.

5. Черкасский Б.Л. Руководство по общей эпидемиологии.- М.: Медицина, 2001.- С. 57-116.

Дополнительная литература.

6. Беляков В.Д. Избранные лекции по общей эпидемиологии инфекционных и неинфекционных заболеваний. –М.: Медицина, 1995.- 176 с.

7. Котельников Г.П., Шпигель А.С. Доказательная медицина. Научно-обоснованная медицинская практика.- Самара, 2000.- 216 с.

8. Руководство по эпидемиологии инфекционных болезней./ Под ред. Акад. АМН СССР В.И. Покровского.- М.: Медицина, 1993, Т. 1, 464 с.

9. Савилов Е.Д., Мамонтова Л.М., Астафьев В.А., Иванова Л.В. Применение статистических методов в эпидемиологическом анализе.- Новосибирск.: Наука, 1993.-136 с.

10. Черкасский Б.Л. Эпидемиологический диагноз.- М.: Медицина, 1990.- 208 с.

11. Эпидемиология неинфекционных заболеваний./ А.М. Вихерт, В.С. Жданов, А.В. Чаклин и др.; Под ред. А.М. Вихерта, А.В. Чаклина/ М.: Медицина, 1990.- 272 с.

12. (Beaglehole R., Bonita R., Kjellstrom T. Basic epidemiology/WHO, Geneva, 1993) Биглхол Р., Бонита Р., Кьельстрем Т. Основы эпидемиологии.- ВОЗ, Женева, 1994.- 260 с.

13. (Fletcher H. Robert, Fletcher W. Suzanne, Wagner H. Edward/ Clinical epidemiology. The essentials.//Williams & Wilkins) Флетчер Р., Флетчер С., Вагнер Э. Клиническая эпидемиология. Основы доказательной медицины.- М.: Медиа Сфера, 1998, 346 с.

14. (Mac Mahon B., Pugh Th. F., Ipsen D. Epidemiologic methods. –Boston-Toronto.: Little, Brown & Co.-1960) Мак – Ман Б., Пью Т., Ипсен Д. Применение эпидемиологических методов при изучении неинфекционных заболеваний.- М.: Медицина, 1965.- 318 с.

II. Основная часть.

План изучения темы «Аналитические эпидемиологические исследования».

№	Этапы работы	Время (в минутах)	Средства обучения
1. 2. 3. 4.	Подготовка к занятию (самоподготовка) Осмысление цели занятия и содержания самоподготовки. Выполнение заданий на проверку исходного уровня знаний по базисным дисциплинам. Изучение рекомендованной литературы и уяснение структуры и содержания темы. Проверка усвоения проработанного материала.		Методические рекомендации -//- -//- Вопросы и тесты для самоконтроля.
1. 2.	План занятия (этапы проведения занятия) Организация занятия. Определение темы, актуальности, целей и задач занятия. Ответы на вопросы. Педагогическое диагностирование исходного уровня знаний, умений и навыков (ЗУН). Проверка и коррекция ЗУН.	5-10 15-20	Тесты и вопросы к занятию.

План изучения темы (продолжение).

№	Этапы работы	Время (в минутах)	Средства обучения
3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 4. 5. 5.1. 5.2. 5.3.	Определение заданий на самостоятельную работу студентов. Деятельность студентов, управляемая преподавателем. Изучение аналитических исследований «случай-контроль». Планирование, организация и осуществление. Учет результатов. Планирование, организация и осуществление когортных эпидемиологических исследований. Оценка результатов и достоверности в исследованиях «случай-контроль». Организация и проведение экологических исследований. Учет результатов и формулирование выводов. Итоговый контроль и опрос. Обсуждение результатов и выводов по заданиям. Характеристика аналитических исследований. Заключительная часть занятия. Подведение итогов занятия. Задания на самостоятельную деятельность студентов во внеучебное время. План предстоящего практического занятия.	65 65 45 45 15 10	Задача 1. Задача 2. Задача 3. Задача 4. Таблица.